文华学院通信工程产业人才培养计划.doc

附件2：湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划申 报 书专 业 名 称： 通 信 工 程 专 业 负 责 人： 容 太 平 申报学校（盖章）： 华中科技大学文华学院 所服务的行业产业： 通 信、电 子 信 息申 报 时 间： 2012年9月 湖北省教育厅制二一二年八月一、专业基本情况1-1 专业基本信息专业名称通信工程开办时间2003年8月招生面向省内（ ） 省外（ ）近三年招生规模2010年95近三年毕业学生人数2010年812011年962011年702012年1142012年91近三年初次就业率(%)2010年92.15%近三年年终就业率(%)2010年98.78%2011年92.75%2011年98.57%2012年91.50%2012年8月底93.26%培养定位电子信息及通信领域产业从事工程技术研究、开发和应用的高级应用型本科专业人才主要就业地区（近三届）湖北省、江苏省、浙江省、广东省主要就业行业（近三届）通信系统、及相应专业设计、生产行业1-2 专业负责人基本情况姓名容太平性别男出生年月1945年10月职称教授最后学历、学位大学本科所学专业（限第一学历专业）无线电技术专业负责人近三年参加企业实践、开展产学研合作情况参加共同建设 Philips & Embest 华中科技大学文华学院嵌入式 ARM实验室工作，有效期自 2006年7月15日起至2011年7月15日止。共有四届学生完成嵌入式ARM实验和课程设计等实践性课程，共1600名学生受益，已有100多名学生获得Philips & Embest的ARM嵌入式工程师资格证书，已有二批6人次教师参加企业师资培训。参加华中科技大学文华学院中兴通讯NC联合教育中心共建SDH通信综合实验室工作，合作期限为自2010年4月起，至2015年4月结束。已有两届学生完成SDH通信综合实验，约300名学生受益，已有三批6人次教师参加企业师资培训。参加华中科技大学文华学院与武汉烽火移动有限公司共创“订单式”人才培养模式工作，协议有效期为三年，自2010年4月至2013年3月止。已有三届学生参加培养，约有75名学生参加，解决30名左右学生就业。2011年10月参加武汉奇微和信息学部共建“现代网络通信”联合实验室项目，该室主要负责武汉奇微相关产品的研发和学生实习。目前已组织师生与武汉奇微合作研发一个项目。1-3 教师队伍情况专任教师数其中兼职教师数其中教授副教授其它高级职称中级职称其它2239109450教师年龄结构30岁以下30岁-50岁50岁以上679教师队伍具体情况序号姓名性别年龄专职/兼职兼职教师工作单位1容太平男66专职2卢益民男66专职3朱如琪男68专职4胡冬全男61专职5罗和平男66专职6陈超原男50专职7何兆湘男65专职8涂仁发男69专职9郑汉麟男65专职10王进女48专职11刘袁缘女28专职12刘小洋男39专职13胡广义男33专职14李香春女39专职15王丽君女30专职16刘怡女28专职17刘芳女27专职18张采芳女36专职19张翼女26专职20黄金刚男30专职21孙立刚男58专职22赵真男47专职23郑晓龙男32工程师/兼职武汉烽火移动通信有限公司24刘进男29工程师/兼职武汉烽火移动通信有限公司25李翔男32工程师/兼职武汉烽火移动通信有限公司26黄义军男40高工/兼职武汉虹翼信息有限公司27刘磊男36工程师/兼职武汉虹翼信息有限公司28涂涛男32工程师/兼职武汉奇微电子信息技术有限公司29林敬桥男50高工/兼职武汉奇微电子信息技术有限公司30杨学辉男34高工/兼职中兴通讯NC教育中心31戴长虹男46高工/兼职武汉东安自动控制有限公司注：专任教师只统计承担本专业基础课程和专业课程教学任务的教师；兼职教师只统计来自行业、企业的人员。教师参与行业企业实践情况（近三年）序号教师姓名参与实践企业时间及实践内容1孙立刚卢钢武汉肯纳电子有限公司2012年8月22日-2012年8月29日参与电子通信综合实习平台指导实习2孙立刚江文华武汉肯纳电子有限公司2012年8月14日-2012年8月21日参与电子通信综合实习平台指导实习3孙立刚武汉肯纳电子有限公司2011年8月22日-2011年8月29日参与电子通信综合实习平台指导实习4郑汉麟深圳英蓓特信息技术有限公司2010年7月5日-2010年7月15日ARM Cortex-M3平台开发培训5张翼深圳英蓓特信息技术有限公司2010年7月5日-2010年7月15日ARM Cortex-M3平台开发培训6孙立刚汉口中原机械厂（710厂）2010年8月4日-2010年8月15日参与通信实习平台指导实习7孙立刚武汉肯纳电子有限公司2010年7月16日-2010年7月23日参与电子通信综合实习平台指导实习8孙立刚汉口中原机械厂（710厂）2009年7月27日-2009年8月7日参与通信实习平台指导实习9黄金刚NIIT信息技术（上海）有限公司2008年9月1日-2008年9月26日NIIT技术培训10赵真滨湖机械厂2008年8月4日-2008年8月16日参与通信实习平台指导实习产学研合作情况（近三年）序号教师姓名产学研合作项目名称项目来源单位项目主要内容1容太平等校企联合培养采用“订单式”专业人才培养模式武汉烽火移动通信有限公司2010年3月-2013年3月校企联合培养专业人才2容太平等华中科技大学文华学院-中兴通讯NC联合教育中心中兴通讯NC联合教育中心2010年9月-2015年9月校企联合培养专业人才3容太平等武汉奇微和信息学部共建“现代网络通信”联合实验室武汉奇微电子信息技术有限公司2011年-2014年，负责产品的研发和学生实习。目前已组织10名师生与武汉奇微合作研发一个项目4王丽君校企共建SDH通信综合实验室中兴通讯有限公司2012年8月3日-2012年8月10日EPON接入技术培训5黄金刚校企共建SDH通信综合实验室中兴通讯有限公司2010年8月1日-2010年8月20日SDH传输技术培训6黄金刚Philips & Embest大学计划深圳英蓓特信息技术有限公司2010年7月5日-2010年7月5日ARM Cortex-M3平台开发培训7张采芳Philips & Embest大学计划深圳英蓓特信息技术有限公司2010年7月5日-2010年7月15日ARM Cortex-M3平台开发培训8王丽君校企共建SDH通信综合实验室中兴通讯有限公司2009年7月26日-2009年8月10日ZXMP光传输技术NC讲师培训9刘芳校企共建SDH通信综合实验室中兴通讯有限公司2009年7月26日-2009年8月10日ZXJ10数字程控交换技术NC讲师培训10张采芳刘小洋Philips & Embest大学计划上海双实科技有限公司2009年3月27日-2009年3月30日嵌入式系统实训项目培训二、产业人才培养方案（与行业企业联合制定）2-1 产业人才培养方案信息所在地区重点发展的行（产）业网络通信技术、光电信息、电子信息及高新技术行（产）业本专业重点服务的行（产）业通信与电子信息年度拟招生规模100名主要合作企业武汉烽火移动通信有限公司武汉虹翼信息有限公司武汉奇微电子信息技术有限公司2-2 人才培养目标培养德、智、体全面发展，具有较高人文素质，掌握通信领域里基本理论、专业知识和技能，具有较强的实际工作能力和创新能力，能在通信领域及其相关产业从事工程技术的研究、开发和应用的高级应用型本科专业人才。2-3 行(产）业企业人才需求分析武汉“光谷”近10年来通信产业蓬勃发展，以武汉邮科院烽火、长飞、NEC等公司为代表的一批通信设备生产和网络建设龙头企业，在光纤通讯设备、无线通信终端设备和光纤的生产上发展迅速，在国内网络通信领域中占有重要份额，市场已拓展到国外；以占国内通信营运市场半壁江山的中国电信和移动公司为代表的通信网络营运公司，为武汉和周边“城市圈”提供了非常便利的有线和无线移动通信网络；以拥有国内最大尺寸芯片生产线的中国武汉芯片厂和著名的合资企业富士康为代表的芯片制造和通讯终端生产厂家也落户武汉“光谷”。通信领域里各个层次的企业聚集在武汉“光谷”，有望在通信行业年创造数千亿的产值，人才需求的缺口非常大，可见通信人才对促进武汉区域经济的发展起到非常重要的作用。目前，在我国的通信企业中，专业人才层次比例有些失调。一方面，高层次、复合型人才、技术带头人严重短缺；另一方面，一线工程技术人员也严重匮乏。尽管许多高校设置了通信工程专业，但以研究（设计）型人才培养定位的学校过多。由于人才培养模式过于单调，就造成了通信人才供需的不平衡。根据市场对专业人才多层次和多规格的需求，以及通信技术的发展趋势和湖北武汉经济发展的需要，地处武汉光谷中心的华中科技大学文华学院通信工程专业的特色锁定为“现代网络通信”，包括“现代网络技术”和“无线通信技术”二个方向，着重培养一线工程技术高级专业人才。2-4 产业人才培养方案华中科技大学文华学院通信工程专业概况为了适应国家和武汉区域经济建设及电子、通信行业发展的需要，文华学院于2003年6月设置了通信工程专业。旨在培养德、智、体全面发展，具有较高人文素质，掌握通信领域里基本理论、专业知识和技能，具有较强的实际工作能力和创新能力，能在通信领域及其相关产业从事工程技术的研究、开发和应用的高级应用型本科专业人才。办学之初，依托华科大电信系办学，共享优势资源，发展壮大。现在通信专业在校学生为402人，有一支结构合理、专业水平高的师资队伍，现有专任教师(含电子信息专业)有22人，其中教授3人、副教授9人、博士2人，企业兼职教师9人。在学院“以学生为中心”办学理念和“育人为本，质量第一”办学宗旨指导下,形成了“个性化教育”的办学特色，用一种开放式、灵活的教学体系保护和发展学生的差异和个性。在专业的特色方向上，根据市场对专业人才多层次和多规格的需求，锁定在现代网络通信方向上，在理论知识够用的前提下，对学生着重加强实践性环节的训练与培养。本专业经过几年的发展已形成由公共基础、专业基础、专业方向、专业提高和技能培训以及选修课构成的完整的理论教学体系；并有包括电子工艺生产实习、电子与通信实训、嵌入式系统课程设计、DSP应用设计、SDH通信网络综合实验和培训在内的完整的实践教学体系；与中兴通信、武汉奇微电子信息技术有限公司等企业共建实验室，目前已建专业基础和专业实验室共14个，实验室面积约4500平方米，设备资产达800万元，有效地保证了学生的实践能力的培养与提高。本专业是湖北省独立学院重点培育本科专业，特别重视专业基础课和专业课的建设和“校企”合作共建实习基地的工作。几年来，承担省级教研课题1项，完成院级教改项目10余项，编写出版教材和实验教学指导书9本，已建成“信号与线性系统”等2门学院精课程和“电路基本理论”等3门优质课程，先后共建校外实习基地7个，还与“烽火”、“虹翼”等公司在培养急需人才方面进行了深度的合作。本专业6年来共培养合格本科毕业生约600名，考取研究生60余名，有480余名获学士学位。学生获各类专业技术大赛奖50余人次，2012 年8月参赛的“基于Google Earth 的GPS车辆监控系统”和“远程智能家居监控系统”，分获 “毕昇RIGOL杯”全国大学生电子创新设计竞赛一等奖和三等奖。专业发展的指导思想按照华中科技大学文华学院学科专业发展规划的指导思想和原则，根据文华学院“育人为本，质量第一”的办学宗旨，结合信息科学与技术学部学科专业发展的“面向社会，适应需求，差异发展，比较优势，创新机制，个性培养”24字方针，制定通信工程专业发展规划。通信工程专业以“合格+特色(新型优势)”的学科发展思路，从“打好基础、加强实践、发挥个性，分流培养，办出特色”的原则出发，立足光谷，适应湖北经济建设和社会发展的需求，加强在基础理论课教学的基础上，突出实训、实验环节，实现理论与实践相结合，彰显个性化教育特色，着力培养具有较强实际能力、创业能力和创新精神的高级应用型本科人才。专业建设的目标定位经过三年建设，把通信工程专业办成专业特色鲜明，与湖北省支柱产业紧密结合，优势突出的应用型本科专业；形成一套符合电子信息与通信行业发展需求的教学体系和培养方案，建成完善的实验教学平台，锻炼出一支理论和实践相结合、知识结构合理的师资队伍；使本院通信工程专业成为省内同类院校中的品牌专业，并起到示范引领作用。产业人才培养方案架构指导思想只有与湖北省战略性新兴(支柱)产业紧密结合，才能培养优势突出的应用型本科产业人才。本专业在采用“订单式”培养形式(见支撑材料4-1) 的基础上，重新修订了“3+1模式”产业人才培养方案。走与企业紧密联合培养的方式，即：学生用5个学期在校内学完通识必修课、专业基础、部分专业课，第六学期学完专业方向课，暑期和第七学期由学校专业教师或企业兼职教师对学生进行现代移动通信基础知识及应用技能的岗前培训，并进行实战操作训练和生产实习，第八学期在企业进行毕业实习和毕业设计，学校负责对学业合格的学生发放本科毕业证书和学士学位证书，企业负责对选中参加这种培养模式的学生安排工作岗位。只要修满学院的专业人才培养方案中所要求的学分(约180学分)，学生就可以毕业。若英语通过四级考试，就可以获得本专业的学士学位。毕业设计具体安排：第七学期末，毕业生可结合企业的工作任务进行毕业设计选题，毕业设计采用学校导师和企业导师联合指导的方式，毕业设计的有关要求按学校的规定执行，第八学期开学前三周完成开题报告和外文翻译，5月下旬完成毕业论文，并回校答辩，6月下旬办理有关毕业和离校手续。通信工程专业本科产业人才培养方案(校企联合培养3+1模式)一、 培养目标培养德、智、体全面发展，具有较高人文素质，掌握通信领域里基本理论、专业知识和技能，具有较强的实际工作能力和创新能力，能在通信领域及其相关产业从事工程技术的研究、开发和应用的高级应用型本科专业人才。二、 基本规格要求 毕业生获得以下几个方面的知识和能力：1、具有较扎实的数理基础知识；2、在信息传输、交换及应用等方面具有较宽广的专业知识；3、掌握现代通信技术和网络的基本理论和专业技能；4、具有较强的工程实践能力和创新能力；5、具有较强的英语水平；6、掌握文献检索、资料查询的方法。 三、 学制与学位修业年限：四年授予学位：工学学士四、 学时与学分总学分：180.5学分 课内教学学时/学分：2016 / 126 占总学分的比例：69.81 %在企业完成学时/学分：608 / 38 占总学分的比例：21.05 %完成学业最低课外学分要求：6学分课程类别学时/学分占总学分的比例通识课程464/2916.07%专业课程1336/83.546.26 %个性课程216/13.57.48%实践教学环节872/54.530.19 %注:课程结构与企业提供的课程如下面框图所示。课程结构组成通识课程通识必修课程专业课程专业核心课程实践教学环节毕业论文设计专业基础课程通识选修课程专业方向课程跨专业选修课程专业技能课程 个性课程 “大四”在企业学习的课程：专业方向课有：移动通信技术、宽带接入技术、第三代移动通信系统、射频及天线、TD-SCDMA关键技求；专业技能课有：Android应用与开发、网络工程设计、无线网络设计；人文选修课有：综合素养与商务礼仪；实践性环节课有：生产实习、毕业实习。共有38学分，见方案体系构架。五、 主干学科 信息与通信工程六、 主要实践性教学环节电路测试实验，单片机实验，电子测试与设计实验，嵌入式系统课程设计，FPGA课程设计，C语言课程设计，电工实习，到企业进行通信工程实际项目训练，完成生产实习，毕业设计。七、 人才培养方案体系构架华中科技大学文华学院信息学部电子与信息工程系通信工程专业人才培养方案体系构架（通识课程）项 目内 容学期（学时分配）学时/学分一二三四五六七八理 论实 践通识课程通识必修课程思政课思想道德修养与法律基础3232/216/1课外中国近现代史纲2424/1.58/0.5课外中国特色社会主义理论概论4848/348/3课外马克思主义基本原理概论3232/216/1课外形势与政策44222216/18/0.5课外军体课军事理论1616/116/1 大学生心理健康教育2424/1.5职业发展与就业指导2424/1.5大学英语60605252224/1496/6课外心理健康教育系列2424/1.524/1.5课外大学体育24323232120/7.5合 计1842008686224464/29160/10人才培养方案体系构架（通识课程）内 容学期（学时分配）学时/学分一二三四五六七八理 论实 践/W专业课程专业基础微积分(一) (二)8080160/10线性代数3232/2概率论与随机过程4040/2.5复变函数与积分变换3232/2大学物理(一) (二)5656112/7电路理论5656/3.5模拟电子技术5656/3.5数字电路与逻辑设计5656/3.5电磁场与电磁波4040/2.5微波技术基础3232/2单片机与接口技术4040/2.5C语言程序设计4824/324/1.5嵌入式系统设计4840/38/0.5软件基础484864/632/2计算机网络4840/38/0.5合计1601842321527296/56/4.5专业核心通信电子线路5648/3.58/0.5信号与线性系统6456/48/0.5数字信号处理4032/2.58/0.5信息论与编码3232/2通信原理4840/3.58/0.5合计96136/15.5/2专业方向现代交换原理3232/2第三代移动通信系统3232/2SDH与应用3232/2射频及天线3232/2移动通信技术3232/2宽带接入技术3232/2合计192240/12实践环节电子工艺实习2w/2EC实训2w/2生产实习(见习实习)2w/2C语言课程设计2w/2FPGA课程设计2w/2嵌入式系统课程设计2w/2物理实验(一) (二)24240/348/3电路测试实验320/232/2单片机系统实验320/232/2电子测试与设计实验32320/464/4毕业实习(岗前实习)1w/1合计24563264/(11)+13合计2w2w4w2w2w1w/13毕业设计（论文）(项目设计)14w/14合 计/94.5/(11)+27人才培养方案体系构架(选修课程)内 容学期（学时分配）学时/学分一二三四五六七八理 论实 践专业选修课程通识选修课程批判性思维32/2大学语文32/2认识世界16/1社交礼仪16/1应用写作16/1演讲与口才16/1市场营销(产品营销技术)32/2艺术欣赏16/1科技（史）16/1英语技能48/3合计/2/2/2112/6专业技能选修课程专业英语阅读1616/1文献检索1616/1Android应用与开发3216/216/1物联网与应用3232/2MATLAB程序设计3216/216/1DSP原理与应用3216/216/1SDH通信网络综合实验技能320/232/2工程设计入门3224/28/0.5网络工程设计3224/28/0.5无线网络设计3224/28/0.5合计/2/4/4/10/1.5+4跨专业选修课程C+程序设计3224/28/0.5光网络技术3232/2工程制图3224/28/0.5WEB网站设计3224/28/0.5合计/2/2/4/1合计/20/(1.5) +(5)在企业完成课程开课以企业兼职教师为主，学校专职教师为辅(江总)射频及天线/2移动通信技术/2SDH技术与应用/2TD-SCDMA关键技求/2第三代移动通信系统/2宽带接入技术/2Android应用与开发/2产品营销技术/2综合素养与商务礼仪/1网络工程设计/2无线网络设计/2见习实习/2岗前实习/1项目设计/14合计/2/10/1115w/21/17课内教学上课学时分配情况学 期一二三四五六七八上课周数13171715151517毕业设计(到企业)课内总课时344440440398346376160周课时26.525.925.926.523.125.1到企业说明：1.“上课周数”指扣除了考试周、集中安排的实践性课程（军事训练、认识实习、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计）培养模式创新试点学分奖励情况：根据院教20101号文件，每位符合条件的学生可获实践创新6学分。专业负责人签字华中科技大学文华学院信息学部通信工程2012年 9 月 19 日合作企业（代表）签字武汉烽火移动通信有限公司武汉虹翼信息有限公司武汉奇微电子信息技术有限公司2012年 9 月 19 日三、工作计划与保障措施3-1 工作计划（具体落实、组织实施培养方案的工作计划）1. 2013年度工作计划根据教育部第26号令独立学院设置与管理办法，通信工程专业在2011年通过教育部对独立学院的本科教学工作专项评估和考察验收，2012年通信工程专业获得学士学位授予权。1) 完成本专业二个特色方向的教学方案的修订，并修订相关的教学大纲、培养计划。根据培养计划要求，结合教师学术研究方向，确定专任教师的教学任务。对新开课程要跟踪检查，保证教学任务的落实和教学质量的提高。2）为了充分发挥现有教学体系的作用，编写专业特色教材与实验、实训教材5部。包括：信号与系统、DSP原理与应用、SDH通信网络综合实验教材、电工电子工艺实习教材等。3）巩固和完善校内已有的实践性教学环节，落实各实践措施，改善实验条件，增加设计型、综合型实验项目。开展校企合作,共建一条家用电子产品生产线，为学生提供新的实习场所。2. 2014年度工作计划1）扩大SDH通信网络综合实验和培训规模，丰富内容，增加1-2个项目。扩大现代电子工艺表面贴装生产的实训规模，增加2-3个实训项目。充实与武汉奇微共建的“现代网络通信”联合实验室的合作内容，增加培训学生力度，提高受益面。2）深入开展校企合作,与中兴NC教育学院共建 SDH通信网络综合系统工程师培训中心，共同编写SDH通信网络综合培训教材1部，建成本专业人才档案库。3）继续与武汉烽火通信有限公司、英蓓特信息技术有限公司合作，探讨联合培养战略性新兴(支柱)产业人才模式，逐渐扩大受益范围。3. 2015年度建设工作计划1）进一步加大实验、实训中心建设，完成校内待建的实习、实训、职业培训基地的建设，使得实验、实训中上心达到人才培养方案的要求，为本专业的长远发展奠定坚实的基础。2)以科学发展观为指导，不断扩大专业优势，形成两个专业特色方向的稳定的、水平高的教学、科研团队，申报省级教学、科研项目各1项，发表学术水平较高的论文。3）注重校企结合，全方位锻炼学生的能力，不断提升学生的就业竞争力。培养毕业生成为品格高尚、人文素质高和生活能力强的“合格+特色”的高级应用型人才。4）继续广泛深入开展校企合作,采用共建的模式，在实验室建设、实习实训、岗前培训、毕业设计、以及教学科研上取得较高水平的合作成果1-2项。达到国内同类院校先进水平。3-2 保障措施（学校政策支持、工作保障措施等）1)在学院“育人为本，质量第一”办学宗旨指导下,形成了“个性化教育”的办学特色，用一种开放式、灵活的教学体系保护和发展学生的差异和个性。本专业经过几年的发展已形成由公共基础、专业基础、专业方向、专业提高和技能培训选修课，以及集中实践教学环节和实验课组成的较完整的专业人才培养方案，保证专业建设和人才培养目标的落实。 2)学院制定了“教学质量与教学改革工程实施办法” （见院教20095号文），每年投入150万元，连续5年投入，重点支持学科专业建设、课程建设、教学团队建设和人才培养模式改革。3)学院投入2亿多元用于实验室、实训大楼、图书馆建设，2009年已投入1亿多元，按进度计划，2011年各学部拥有自己的实验室、实训实习大楼。4)本专业2008年启动了2项教学改革项目，2009年启动了2项精品课程建设、2项实践环节改革项目，2010年启动了“电工电子实验示范中心”建设。学院有很多政策措施保障专业建设顺利进行，如：学院董事会办公室直接负责实验室与资产设备的建设，有效地管理和支持实践性教学环节的硬件、软件建设；学院在制度上、经费上鼓励改革和创新，学生可以独自提出改革创新项目，经过专家评审认可，都给以经费支持；学院还设立了博士青年教师科研启动经费，有力地支持了青年教师教学科研的积极性。5)2007年以前学院投资185.4万元建设5个与本专业相关的实验室，08年学院投资143万元建设7个与本专业相关的实验室，2009年学院投资197万元建设2个与本专业相关的实验室。现已建成14个实验室，承担本专业和学院内弱电专业的实验课。电子与通信实训和现代电子工艺贴片生产实训工作已经开始，深受本专业学生的欢迎。2011年学院投资150万元新建和扩建与本专业相关的实验室，今后三年内预计投资450万元建设相关的实习、实训、职业培训基地。6)有一支结构合理、专业水平高的师资队伍，现有专任教师有22人，兼职教师9人，其中教授3人、副教授9人、博士2人。学院特别重视青年教师队伍的培养，采用“老带新、一帮一”的方式加快青年教师的成长，本专业青年教师在青年教师教学竞赛中多人获得过一、二等奖。本专业还评聘了2名中青年骨干教师。本专业博士青年教师在“信息之光”学术团队起骨干作用，已经开展了多次学术活动，已启动多项校博士研究基金项目。“电工电子创新人才培训中心”大部分的教师是由本专业的年青教师组成，在创新人才培训的过程中，不仅培养了学生，而且锻炼和提高了教师自己。3-3 学校推荐意见通信工程专业是湖北省独立学院重点培育本科专业, 该专业建设的目标定位与湖北省支柱产业紧密结合，优势突出, 专业特色鲜明。该专业改革思路清晰, 具体措施可行,已形成一套符合电信行业发展需求的教学体系和培养方案；具有我院最好的实验教学条件, 满足该专业教学需要的先进实验教学平台；并有一支结构合理、专业水平较高的师资队伍。目前该专业已与烽火通信有限公司、武汉虹翼信息有限公司、中兴通讯有限公司合作、武汉奇微电子信息技术有限公司、英蓓特信息技术有限公司，摸索校企联合办学的摸式，近几年本专业的毕业生就业形势好并得到用人单位的好评。同意推荐通信工程专业申报湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划专业。学校（盖 章）2012年 9 月 20 日说明：以上表格不够可自行加页。四、支撑材料4-1 校企合作协议书武汉烽火移动通信有限公司合作协议书；武汉虹翼信息有限公司合作协议书；武汉奇微电子信息技术有限公司合作协议书。4-2 专业建设方案华中科技大学文华学院通信工程专业（20132015）建设方案。4-3 其他支撑材料武汉奇微电子信息技术有限公司合作科研合同。