人音版小学二年级音乐上册《小拜年》教学设计.doc

小拜年教学设计1、 教学目标：1、通过学习歌曲小拜年了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗。2、有表情的演唱歌曲小拜年，懂得珍惜今天的幸福生活。3、积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。4、通过学唱歌曲小拜年，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。二、重点、难点： 学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。欢快有弹性的声音演唱歌曲喜庆热闹气氛的表现三、教具准备：多媒体课件、锣鼓打击乐、电子琴。四、教学过程：一、律动| 随着春节序曲的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。二、导入|（1）谈话导入，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？（2）你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？（3）过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。学生听音乐。（4）你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？三、重点练习（1）同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？学生敲一敲，感受一下。（2）同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。 咚咚 呛 咚咚 呛 咚咚 呛呛 咚咚 呛学生练习，再用锣和鼓敲一敲。四、学唱歌曲（1）同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？ （2）请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。学生跟音乐学唱歌曲。（3）下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流。学生练习唱（4）请同学们完整的跟琴唱一唱。五、创作表演（1）唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的表现这首歌，使拜年的气氛更热烈？（2）现在我们分组合作表演。学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。（3）同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧！学生随音乐表演。六、拓展延伸（1）同学们，我们唱的小拜年是一首具有中国特色的过年歌曲，下面我们来听一听外国小朋友是怎样过年的。（2）听唱歌曲新年好。（3）听唱了这两首有关过年的歌曲，你发现了什么？（4）同学们讲的真好，同样是过年，东西方文化都有自己的风俗习惯特点，需要我们用不一样的表达方式表现出来！五、小结最后让我们在欢乐的音乐声中结束这节课吧！ 随小拜年音乐扭秧歌走出教室。