高一语文洞察世道沧桑测试.doc

第三单元 洞察世道沧桑一、基础知识：1、给加点的字注音。丫鬟（） 呜咽（） 纳罕（） 削肩（） 宫绦（）厢庑（） 瞋视（） 沾惹（） 忖度（） 钗钏（）樊哙（）彘肩（） 目眦（） 掐牙（） 啖（） 洋绉裙（）携手（） 发髻（） 罥烟眉（） 穿红着绿（）便宜行事（） 颦（）盥洗（） 脚踝（） 轻佻（）怏怏（）瞅人（） 烜赫（） 湍急（） 憎厌（）掸尘（）绯红（） 雪茄烟（） 柏油路（）缜（）密 惊愕( ) 雪茄( ) 汗涔（） 涔 纠葛( )2、在空白处填字。ling lin bng hng雕（）画栋（）声（）气引（）高歌d zhn hu yng（）亲（）茶久（）（）路c sh su mng（）候（）盂咳（）（）懂gui c zhun y（）张（）眉杜（）两（）wn ling y cu（）袴膏（）游（）荟（）jun zhn jing gu （）刻精（）（）境（）脸j zh 打牙（）近在（）尺3、解释下列词语。阜盛：敕造：形容尚小：风流态度：不经之谈：放诞无礼：体格风骚：行为偏僻：4、文学常识、名句填空。红楼梦是我国18世纪出现的古典小说，属体。现行回，前80回为所著，后40回是续写。曹雪芹，名，字。红楼梦以、四大家庭的兴衰为背景，以为主线，真实艺术地反映了封建社会走向衰亡的趋势。是我国古代现实主义小说的辉煌顶点。林黛玉进贾府选自红楼梦第回，作者第一次通过向读者介绍贾府的宏伟气派及众多的人物。中国四大名著，除红楼梦外，还包括的，的，的。 一双丹凤三角眼，。闲静时如姣花照水，。心较比干多一窍，。富贵不知乐业，。虽怒时而若笑，。面若中秋之月，。今者项庄拔剑舞，。，大礼不辞小让。，我为鱼肉。5下列词语中加点字的读音全对的一项是（）zh ju zng gun lo mng y jiA卮酒玉玦 憎厌衣冠楚楚B干酪懵懂呜咽戛然而止 yng zhu dn bio c tio qin miC怏怏衣着 掸尘彪形大汉D伺候轻佻 錾银素昧平生6. 下列各项中有两个错别字的一项是( ) A郁热 烦燥 沉吟 甜言密语 B涔涔 惊愕 窟窿 略见一班C弥补 谛听 执教 歪风斜气 D贤慧 严励 酝酿 按部就班7填入空格的词最恰当的一项是（）只要他能走到餐桌边不引人生疑，那就了。众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽不胜，却有一段自然的风流态度。一股强烈迅速的冲动着他去向坎坷的命运奋斗。A踌踌满志怯弱鼓励B踌踷满志怯懦激励C胜券在握怯懦鼓励D胜券在握怯弱激励8. 下列句子加点的词语使用正确的一项是( ) A这几名外援的到来，真是如汤沃雪，让原本处于降级边缘的球队看到了一线生机。B美国科学家目前正在紧锣密鼓地筹建火星科学实验室，并加紧研制新一代火星车。C“小丫已经主持过好几回学校的大型活动，这次让她担任联谊活动的主持人，真是赶鸭子上架，算找对人了。”余老师一脸自豪地说。D在这个南方的小城，几乎看不到雪，可是昨夜一场沸沸扬扬的大雪竟把全城都变成了银白的世界。9. 下列各句中没有语病的一句是( ) A作为从事现代教育的语文教育工作者，对于学生的“另类”思想更应该充分的宽容与鼓励，从而为他们一个宽松自由的抒写空间。B在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。C如果中国不能缓解人口增长对人土资源构成的巨大负担，那么环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。D语文学习无论是它的内容还是它的形式都具有综合性的特点，加强综合性测试无疑更符合语文学科的特点。10、下列句子中标点符号的使用正确的一项是 （ ）A学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。B整治马家沟河的消息传出后，许多市民非常关心这条河怎么治理？那里的两岸居民将怎么办？C历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化，因此，我们一定要密切关注。D公诉方认为：被告人叔文秀的行为触犯了中华人民共和国刑法第133条，以交通肇事罪追究其刑事责任。二、课内阅读：（一）阅读下文，完成1114题。一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了!”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢球金抹额，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此!”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。一时回来，再看，已换了冠带：头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上穿着银红撒花半旧大袄，仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有西江月二词，批宝玉极恰，其词曰：无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤!富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状!11这段文字中黛玉的心理描写对刻画宝玉的形象起什么作用？12结合全文，作者通过哪些手法塑造了贾宝玉的形象？13文中划线的词句体现了贾宝玉什么样的性格特点？14宝玉的思想性格有什么样的思想内涵和社会意义？（二）阅读下文，完成1517题周朴园 以后鲁家的人永远不许再到周家来。鲁侍萍 好，我希望这一生不要再见到你。周朴园 （由衣内取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。鲁侍萍 （接过支票，把它撕了）我这些年的苦不是你拿钱算得清的。15、对文中“好”、“很好”暗含的意思，理解不恰当的一项是（ ）A 侍萍非常痛恨周朴园，以后永远不要再见到他，是最好不过的了。B “好”字表达出侍萍对周朴园的卑劣行径异常愤怒。C 周朴园生怕侍萍再来，使他的家庭秩序和社会地位受到威胁，一见侍萍表示一辈子不再来，心里很满意，“很好”二字脱口而出。D周朴园对自己的阴谋得逞后、流露本性的自然之词。16、一个“撕”字，非常形象地说明了（ ）A 侍萍蔑视金钱，对五千块钱支票不屑一顾。B 金钱上沾满了工人阶级的血汗，决不能接受资本家的臭钱。决不受金钱的诱惑和收买。表现了侍萍坚定的工人阶级的立场和阶级觉悟。C 结合后边的“我这些年的苦不是你拿钱能算得清的”这句话，可以看出是，侍萍需要的是更有价值的偿还。D鲁侍萍自尊和刚强的性格。17、根据周朴园给鲁侍萍巨额支票这一剧情，联系周朴园认出侍萍后的言行：“你来干什么？”“谁指使你来的？”“好，痛痛快快的！你现在要多少钱吧！”“三十年的功夫你还是找到这儿来了。”选出对周朴园这一系列行为评价分析最恰当的一项（ ）A 尽管周朴园怀念侍萍，但侍萍的出现毕竟太突然，因此，周朴园语无伦次，语多逆理，这只是感情激动所致，是完全可以理解的。B 前后判若两人的不同态度，充分揭示了周朴园的伪善、丑恶的心理；给侍萍巨额支票，是因为他认为金钱万能；金钱可以收买人心，可以化解仇恨，可以解除威胁，可以赎回良心，充分显示了他满脑子拜金主义思想。C 周朴园对鲁侍萍仍然一往情深，但几十年的分离，两人均建立了各自的家庭，如果感情用事，必然会使双方家人受到伤害，周朴园的冷硬态度是表面的，他的内心肯定十分痛苦，由此可以看出周朴园是一个懂感情、重理智、刚强、勇于自我牺牲的人。D周朴园珍视和侍萍的感情，也热爱自己的家人；为了家人，他苦苦劝解侍萍；为了侍萍，他又不惜出巨款帮她解决困难。这充分说明周朴园是一个有血有肉有良心且善于处理家庭事务的人。三、课外阅读阅读下面文段，回答1820题。我有一个姑妈，住在河那边的村庄里，许多年前的那些个冬天，我们兄弟几个常手牵手走过封冻的河去看望她。每次临别前，姑妈总要说一句：天热了让你妈过来喧喧。 姑妈年老多病，她总担心自己过不了冬天。天一冷她便足不出户，偎在一间矮土屋里，抱着火炉，等待春天来临。 一个人老的时候，是那么渴望春天的来临。尽管春天来了她没有一片要抽芽的叶子，没有半瓣要开放的花朵。春天只是来到大地上，来到别人的生命中。但她还是渴望春天，她害怕寒冷。 我一直没有忘记姑妈的这句话，也不只一次地把它转告给母亲。母亲只是望望我，又忙着做她的活。母亲不是一个人在过冬，她有五六个没长大的孩子，她要拉扯着他们度过冬天，不让一个孩子受冷。她和姑妈一样期盼着春天。 天热了，母亲会带着我们，趟过河，到对岸的村子里看望姑妈。姑妈也会走出蜗居冬的土屋，在院子里晒着暖暖的太阳和我们说说笑笑多少年过去了，我们一直没有等到这个春天。好像姑妈那句话中的“天”一直没有热。 姑妈死在几年后的一个冬天。我回家过年，记得是大年初四，我陪着母亲沿一条即将解冻的马路往回走。母亲在那段路上告诉我姑妈去世的事。她说：“你姑妈死掉了。” 母亲说得那么平淡，像在说一件跟死亡无关的事情。 “咋死的？”我似乎问得更平淡。 母亲没有直接回答我。她只是说：“你大哥和你弟弟过去帮助料理了后事。” 此后的好一阵，我们再没说这事，只顾静静地走路。快到家门口时，母亲说了句：“天热了。”18作者说姑妈“她怕寒冷”，这“寒冷”有几层含义？（4分） 19请对“天一冷她便足不出户，偎在一间矮土屋里，抱着火炉，等待春天来临”这句话中“偎”和“抱”作简要赏析。（4分） 20“快到家门口时，母亲说了句：天热了。”这句话包含了母亲怎样的感情？（4分） 四、语言运用：21.概括下面一段文字的主要意思.(不超过30个字)(5分)语文的诗意让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么“人生语文”则将学生引向生命之“美”。22、仿照下面的句式和辞格，从“春”“夏”“秋”中任选一个季节写一句话。(5分)冬天像一位历经沧桑的智者，虽默默无语，却思想深邃，在冷峻的思考中，静静地回顾自己的生命历程。答：五、写作：23、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移植到城市新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次修剪，它不会被人赏识的。要被人赏识，就要改变自己的生存环境！”一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，一定是要付出代价的啊！”一个说“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故乡呢？读了这段文字，你有何感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。要求：文体特征鲜明。不的抄袭和套作。 参考答案一、基础知识：1、hun y hn xu to w chn r cn chun fn zh z qi dn zhu xi j jun zhu bin gun hui tio yng chu xun tun zng dn fi ji bi pn zhn ji cn g2、梁 敛屏 吭 嫡 斟 候 甬 伺 漱 嗽 懵 乖 蹙 撰 靥 绔 粱 弋 萃 镌 湛 窘 刮 祭 咫3、 阜盛：兴旺繁盛。阜，多。 敕造：奉皇帝之命建造。敕，自上命下的用语，后来作为皇帝发布命令的专称。 形容：外貌、模样。 风流态度：风流，风韵；态度、言行、举止所表现的神态。 不经：不合常理，近乎妄证。 放诞：放纵，不守规范。7. 风骚：姿容俏丽。 偏僻：偏激，不端正。 4、 章回；120；曹雪芹；高鹗；霑；梦阮；贾史王薛；贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧 三；林黛玉的所见所闻；罗贯中三国演义；施耐庵水浒传；吴承恩西游记两弯柳叶吊梢眉 行动处似弱柳拂风 病如西子胜三分 贫穷难耐凄凉 即瞋视而有情 色如春晓之花 5C(A.憎 zng B.懵mng 戛ji D.佻 tio 錾zn)6. A(A项“燥”应为“躁”，“密”应为“蜜”；B项“班”应为“斑”。C项“斜”应为“邪”。D项“励”应为“厉”。)7. D 8. B9. D (A成分残缺，“应该”后加上“予以”，“为他们”后应加上“创造”；B重复杂糅；C搭配不当“缓解负担”。) 10D（A项“二、三十米”是约数中间不应加顿号。B项后两个疑问句均作“关心”的宾语，成为陈述句，两处问号，前一个变成逗号，后一个变为句号。C项冒号只管到“发生变化”，将“发生变化”后的逗号改为句号）二、课内阅读（一）11欲扬先抑，王夫人及黛玉的母亲的评价给黛玉一种“惫懒”和“懵懂”的印象。而宝玉出场，从黛玉的视角看，是一个眉目清秀、英俊多情的公子，反而觉得非常眼熟亲切。这样对比更能突出宝玉的形象。12先是侧面描写：王夫人说他是“混世魔王”、“孽根祸胎”，黛玉的母亲说他“顽劣异常，极恶读书”。而后是正面描写：贾宝玉出场，以黛玉的视角，用赞美的笔调描写肖像。最后是模拟封建卫道者的口吻，突出宝玉的叛逆性格，采用寓褒于贬的写法(称为逆笔)，称颂其性格。13不愿受传统束缚，厌弃功名利禄。独立不羁，要求个性解放。14他蔑视世俗、离经叛道，反对封建正统观念。追求自由，个性解放，他是封建营垒中分化出来的新力量，显示了新的时代特征。 （二） 15A 16.D 17.B三、课外阅读：18. （1）自然界的寒冷：姑妈的故事发生在寒风吹彻的冬天。（2）心绪的冬天：步入生命冬天的姑妈，总担心自己过不了冬天，这是来自生命终点的恐惧，是对无法逃避的衰老与死亡的无奈。（每点2分。）18请对“天一冷她便足不出户，偎在一间矮土屋里，抱着火炉，等待春天来临”这句话中“偎”和“抱”作简要赏析。（4分）19. “偎”字传神地写出了姑妈年老的孤独，无人相伴，只有一间矮土屋。“抱”字反衬出姑妈所感受的寒冷十分强烈，不管是冬的寒冷还是内心的寒冷，都让姑妈饱受煎熬。（每点2分。）20.这是悲苦者的自嘲，姑妈在世时，常让母亲天热了过去暄暄，但母亲迫于生存的压力，无暇顾及；2分。而姑妈只能孤独的生活，孤独的死去，母亲这一句“天热了”，正表达了母亲对姑妈的愧疚和怀念，也表现了贫寒者对残酷现实的无奈。2分。四、语言运用：21. 语文“人技”（1分）、“人格”（1分）、“人生”（1分）三重境界（1分）教给学生真善美（1分）。22、春天像一位天真烂漫的小姑娘，虽懵懂幼稚，却活力四射，在温暖的呵护下，尽情地展现生命的多彩绚烂。夏天像一位涉世未深的青年，虽充满激情，却变化无常，在风雨的洗礼中，淋漓的描绘着人生的跌宕起伏。秋天像一位饱尝风雨的成功者，虽硕果累累，却含蓄深沉，在丰收的喜悦中，默默地演绎着感人的奉献之歌。五、写作23、 例文 天地一“放”间参天矗立的大树，是守住自己的故土亦或移植他乡?一心为国的忠臣，是坚守自己的高洁亦或同流合污？满腹经纶的才子，是坚持自己的淡泊亦或官场的纷争？有所舍弃才会有所坚守，智慧的人懂得舍弃，坚贞的人懂得坚守，舍弃尘世浮华的重浊，坚守自己澄澈的心灵。放赏识，守故土，得到的是一首千古绝唱。一棵在深山中长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到城市新建的公园里，没有这次移栽，它也许一生不被赏识，但是移栽却使它付出了伤根破皮的代价。是金子在哪里都会发光，放弃被人赏识的虚荣，就能一生守住自己的故土，守住心中的闲适安详。岂只有公园中的大树才茂然生长？山谷中的大树更加雄壮的撑起自己的天地。放污浊，守坚贞，得到的是一份恬然洒脱。他是汨罗江畔永不散去的清魂，屈原本可以与他人一样虚假地隐藏在浑浊的世俗之中，假意得（地）博得国君的喜爱，可是他却放弃了这种同流合污的生活，为了自己心中的圣洁，投身滚滚江水，让天地共同鉴证他的忠心，让后世永远明晓他的高洁！放弃污浊地生，选择傲岸地死，生与死，叛与忠的取舍间，他守住了自己的情操，守住了自己决不妥协求荣的气节！岂只有活着才是游刃有余的智者？壮阔的死也是一个民族的英雄！放仕途，守淡雅，得到的是一册千古流芳。陶渊明的仕途坎坷多磨，于是，在厌倦了尔虞我诈的纷争后，他归隐山林，几朵清菊，一杯浊酒，几亩薄田，一声清叹！他在菊中嗅到了淡泊的香气，在酒中品到了悠闲的恬静，在薄田中耕耘着自己的人生，一声清叹道出人间真情！岂只有官场中才有贤臣？山林中也有闲适傲岸的才子！也许，情缘太弄人，让我独羡天下义。也许，繁花太绚丽，让我独嗅清菊幽。也许，世事太纷繁，让我独系故园情。天地一“放”间，千载共悠悠