江湾中心小学六年级联考语文试卷.doc

江湾中心小学六年级联考语文试卷（四）学校： 班级： 姓名： 一、语言积累与运用。（35分）1、写出同音字，组成词语。（6分）hng （ ）雁 （ ）伟 （ ）水 （ ）旗xi 一（ ）千里 不（ ）一顾 （ ）气 推（ ）jin （ ）赏 （ ） 隔 实（ ） 推（ ）2、给带点的字选择正确的读音，在下面画“”。（3分）畜（x ch）牧场里养了许多牲畜（x ch）。他顺着（zho zhe）小路着（zho zhe）急地往前跑。王律师答（d d）应，明天下午答（d d）复我我提出的问题。3、用三个合适成语替换下列句中的三个“很多”，填在相应的括号里。（4.5分）某同学在作文中写道：国庆节的夜晚，县城的步行街真热闹。街上行人很多（ ），鲜花很多（ ），商店里的商品很多（ ）。 4、选择题。（5.5分） 有人说，宽容是（ ），可以消除人与人之间的摩擦；宽容是（ ），可以使人在众多纷扰中恪守平静；宽容是（ ），可以消融彼此间的猜疑积怨，宽容是（ ），可以将彼此间的心灵沟通。（4分） A、一座桥梁 B、一束阳光 C、一种镇静剂 D、一种润滑剂 周恩来在南开学校读书时，在一面大立镜旁贴了一张纸，上面写着“面必净，衣必整，纽必结，头宜正，肩宜平，胸宜宽，背宜直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”这段话贴在镜旁的含义是（ ）。(1.5分)A、防止忘记 B、以话作镜 C、书法艺术 D、装饰美化5、按要求写句子。（11分）每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植七步诗中的诗句： （1.5分）使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是 （1分）喂，走开点，我要过去。（改为礼貌用语） （1.5分）六月二十三日是我们小学阶段最后一次考试。（在原句上修改病句）（1分）伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小时候鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（去掉引号，但不改变原句的意思）。（2分） 幸福是贫困中相濡以沫的一块年糕；幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是 ；幸福是 。（4分）6、俗话说：“锣鼓听声，说话听音”。生活中有些话里含有弦外之音，你能听出来吗？（5分）王方正在阳台上浇花，楼下的吴阿姨说：“方方，你真爱美啊，我刚晒的被子就被你锦上添花了。”吴阿姨这样说的意思是： （2分）假如你是王方，你该怎样回答吴阿姨呢？ （3分）二、阅读与感悟。（30分）（一）、阅读课文跨越百年的美丽片断，完成练习。 这点美丽的淡蓝的荧光,融入一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定，刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。 1、文中“ ”这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。（2分） 2、居里夫人可贵的性格是 ；高远的追求是 。（4分） 3、“这项伟大的自然发现”是指 。（2分） 4、“人生的意义的发现”是指 。（2分）（二）、阅读短文，完成练习。 我在加拿大学习期间遇到过两次募捐，那情景至今使我难以忘怀。一天，我在渥太华的街上被两个男孩子拦住去路。他们十来岁，穿得整整齐齐，每人头上戴着个做工 、色彩 的纸帽，上面写着“为帮助患小儿麻痹症的伙伴募捐。”其中的一个，不由分说就坐在小凳上给我擦起皮鞋来，另一个则（甲） 地发问：“小姐，您是哪国人？喜欢渥太华吗？”“小姐，在你们国家有没有小孩儿患小儿麻痹？谁给他们付医疗费？”一连串的问题，使我这个有生以来头一次在（乙） 别人擦鞋的异乡人，从近乎狼狈的窘态中解脱出来。擦完鞋，我问该付多少钱？他们说：“给多少都行。”“5分也行”。其中一个补充道。当我把5加元放到他们胸前的布袋时，他俩争着用稚嫩优美的童音大声说：“谢谢您，非常感谢！我们希望有一天能去你们国家旅游。”一边把一个红白两色的脚印形纸牌别在我的衣服上，并告诉我：其他孩子们见到这个标志就知道您已经捐过了，不会再给您擦鞋了，回住处的路上，我看见许多人胸前都佩着这标志，到处都有女孩冲我们说：“谢谢。”我觉得她们的笑容融进了路旁的鲜花中，她们的声音好像来自天堂。 几个月之后，也是在街上。一些十字路口处或车站坐着几位老人。他们满头银发，身穿老式军装，上面布满了大大小小形形色色的徽章、奖章，每人手捧一大束鲜花，有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的鲜花。匆匆过往的行人纷纷止步，把钱投进这些老人身旁的白色木箱内，然后向他们微微鞠躬，从他们手中接过一朵花。我看了一会儿，有人投一两元，有人投几百元，还有人掏出支票填好后投进木箱。那些老军人毫不注意人们捐多少钱，一直不停地向人们低声道谢。同行的朋友告诉我，这是为纪念二次大战中参战的勇士，募捐救济残废军人和烈士遗孀，每年一次。捐款的人相当踊跃，而且秩序井然，气氛庄严。有些人们还耐心地排着队。我想，这是因为人们都知道：正是这些老人们的流血牺牲换来了包括他们信仰自由在内的许许多多。有人说，帮助比自己弱小的人，会获得一种心理满足。我两次把那微不足道的一点儿钱捐给他们，只想对他们说声“谢谢”。1、请在横线上为短文加一个恰当的题目。 （2分）2、根据下面两句话的意思概括为成语填在文中的甲、乙两处。（4分）形容文雅而有礼貌。概括成成语： ，填入甲处。许多人都睁大眼睛在看。概括成成语： ，填入乙处。3、文中“每人头上戴个做工 、色彩 的纸帽”一句中横线上应选填 。（2分） A、精美 艳丽 B、精巧 鲜艳 C、精彩 美丽 D、精细 美艳4、文章记叙了两件事是什么，用文中的语言材料概括表达。（4分）第一件事： 第二件事： 5、文中标有的“人们”和“他们”分别指代 和 。6、“我觉得他们的笑容融进了路旁盛开的鲜花中，她们的声音好像来自天堂。”这句话赞美孩子们 。（2分）A、助人为乐的行为 B、笑容十分美，声音十分美C、纯洁美好的心灵 D、在帮助别人中获得心理满足7、过往行人捐钱后“鞠躬”是为了 。（2分）8、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告语。如：帮助他人，快乐自己。（2分） 学校： 班级： 姓名： 三、作文（30分）一提到“朋友”，总会感到一股暖流从心中淌过。这暖流是由一次次感激汇集而成的。现在请你拿起手中的笔，将心底的这份感激与我们共同分享。文题：朋友，我要说声谢谢你要求：1、要能过一件具体事例写出朋友对自己帮助或影响，并表达对他（她）的感激之情。（注意不要使用真实的校名和姓名）2、叙事完整，条理清楚，语句通顺，书写工整。3、字数在400字左右。