高一第一学段考试.doc

20052006学年度高一语文必修一综合检测题一、基础知识（共20分，每小题2分）1. 下列加点字的注音全部正确的一组是A吞噬（ sh ） 桎梏（k） 蜚（fi）声 戕（qing）灭B蹂躏（ ln ） 蹙（c）眉 金瓯（u ） 相濡（ r ）以沫C对峙（z） 隽（jun）永 云翳（y） 捋（l）胡须D戏谑（ n ） 深邃（su） 积攒（zn） 山坳（ o ）2下列各句中没有错别字的一项是A今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一翻样子吧。B这些狂热分子只推崇开阔的英雄般的生活，他们终于找到了一个临驾于自我享受的文学（如福楼拜和阿纳托尔法朗士）和供人消遣的文学之上的人物。C快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着D我渴望进北大就像在做一个美丽又羞涩的梦，可是生活是在偶然与必然间彷徨的流浪汉，未来的路沧茫而模糊3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是树缝里也 一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 孙中山就任中华民国临时大总统以后，生活还是像过去一样 房里有四把椅子、两张茶几、一张书桌、一张床和一张沙发。 一个死去700年犹然光芒四射的人物，一个再过700年将 如钻石般璀璨的人物，当年，他生命的巅峰状态，却是被狭小的土牢所扼杀，窒息。 有位作家说，要想使自己的生活扁舟轻驶，务必要让它 的仅限于必不可少之物，不然轻则徘徊无以进，重则可能压沉自己的生活扁舟。A漏着 简单 还 承载 B漏着 简朴 依然 承载C亮着 简单 依然 装载 D亮着 简朴 还 装载 4下列各句中加点的熟语运用不正确的一项是A华罗庚看了那封大胆而又坦率的来信，没有暴跳如雷，也没有置若罔闻，而是如获至宝。B留梦炎之流的后人对乃祖的投降哲学又有发挥，最形象，最直白的是“有奶便是娘”。岂知这种“奶”里缺乏钙质，他们的骨头永远不得发育。 C有一次，伍廷芳到总统府求见，到了用餐时间，孙中山无美味佳肴待客，照例摆上几碟普通小菜，搞得奢侈成性的伍廷芳无法下筷，孙中山自己却吃得津津有味。D室外，滂沱大雨裂天而下，夹杂着笔走龙蛇的电闪雷鸣，天空大地似乎将要崩裂交合了。5下列句子中，没有语病的一项是A. 我们祖国的建筑，具有久远的历史和独特的艺术传统。B. 战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路继续前进。C. 经过老师的教育，使我认识到自己的错误。D. 三个学校的代表参加了这次会议。6下列各句运用的修辞手法与其他三句不同的一项是A海天相对，中间是山，即使是秋晴的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜。B起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。C到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡去。D有时十几盏渔火赫然，浮现在阒黑的海面，排成一弯弧形，把渔网愈收愈小，围成一丛灿灿的金莲。7下列句子中标点符号使用正确的一项是A虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。B孙中山接过名片一看，只见背面写着“持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。”C天祥不禁怒火中烧，他霍然转身，戟指着留梦炎痛骂：“你今天来，就是给我指这条出路的吗？你这个卖国卖祖的奸贼。你，身为大宋重臣而卖宋，可是卖国？身为衢州百姓而卖衢州，可是卖祖？身为汉人而卖汉节，可是卖身？”D等到赶集的时候，扯上花布、买上花线，然后她剪呀、缝呀、绣呀也不见她穿，也不见她戴，谁也没和谁合计过，谁也没找谁商量过，可是等到出嫁的那一天，她们全会把这些东西，装进她们新嫁娘的包裹里。8下列诗句中加点的字词释义全部正确的一项是 A渐（浸湿）车帷裳 夙兴（起来）夜寐 恐年岁之不吾与（等待） B隐隐何甸甸（沉重） 便言(很会说话)多令才 多谢（告诉）后世人 C纤纤擢（举起）素手 依依墟里（集市）烟 始适（刚刚）还家门 D灞涘望长安 （等待） 越陌度阡（南北向的小道） 绕树三匝（周、圈） 9下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A何乃太区区 乃投水而死B静女其姝 桑之落矣，其黄而陨C匪女之为美 恐美人之迟暮D后悔遁而有他 不迎而自归10下列文学文化常识，解说不正确的一项是A荷塘月色是一篇写景抒情散文，作者朱自清是现代散文作家、学者；同样体裁作品沙田山居的作者是台湾当代作家、学者余光中。B正气歌中诗句“辛苦遭逢起一经”的“一经”是指一种经书，按宋代科举制度，读书人可以从“五经”中选一种参加考试，春秋是五经之一。C对联“质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生”所描写的历史人物是东晋诗人陶潜。 D罗曼罗兰的作者是奥地利作家茨威格，文中除了写法国作家罗曼罗兰外，还提到了许多杰出作家，如英国的莎士比亚、俄国的托尔斯泰和法国的福楼拜等。二、阅读（共32分）（一）阅读下面一首唐诗，回答1112题。（6分）风 雨 李商隐凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。黄叶仍风雨，青楼自管弦。新知遭薄俗，旧好隔良缘。心断新丰酒，销愁都几千？11第三联中的“遭”和“隔”表达了诗人怎样的情感？答： 12前人在评价这首诗时曾说，“风雨”有丰富的象征意义，你认为有哪些意义？请分条列举。答： (二) 阅读下面一段文言文，完成第1316题。(14分) 齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷?”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故?”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之?”对曰：“臣请陈之：臣故畜牸牛，生子而大，卖之而买驹。少年曰：牛不能生马。遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣!夫何为而与之?”桓公遂归。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾之过也。使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎?若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也!” 注牸牛：母牛。夷吾；即管仲。咎繇：人名，法官。13写出下列加点词在句中的意思 (4分) (1)以臣名之名( ) (2)臣故畜牸牛畜( ) (3)公诚愚矣诚( )(4)管仲正衿再拜曰正( )14下列句中“为”字用法与其它三句不同的一项是 (2分) A是为何谷 B何为以公名之 C以臣为愚 D故名此谷为愚公之谷15从全文看，下列说法正确的一项是 (2分) A桓公、管仲都认为愚公不是愚者。 B桓公、管仲都认为愚公是愚者。 C桓公认为愚公是愚者，而管仲认为他不是愚者。 D桓公认为愚公不是愚者，而管仲认为他是愚者。 16把下列句子译成现代汉语 (6分)(1)使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎?答： (2)若有见暴如是叟者，又必不与也。答： （三）阅读下面一篇现代文，回答1720题。（12分）菜 花 孙 犁每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做怀胎。慢慢地把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里，放置在书案上，是我书房中的一种开春景观。菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清静。它没有香味，因此也就没有什么异味。色彩单调，因此也就没有斑驳。平常得很，就是这种黄色。但普天之下除去菜花，再也见不到这种黄色了。今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季，小外孙给我抱来一个大旱萝卜，家乡叫做灯笼红。鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿。这也是一种菜花。它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在，营养不缺，适于放在院中。正当花开得繁盛之时，被邻家的小孩揪得七零八落。花的神韵，人的欣赏之情，差不多完全丧失了。今年春天风大，清明前后，接连几天，刮得天昏地暗，厨房里的光线，尤其不好。有一天，天晴朗了，我发现桌案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是从菜心那里长出，而是从横放的菜根部发出，像一根老木头长出的直立的新枝。有些花蕾已经开放，耀眼地光明。我高兴极了。把菜根菜帮修了修，放在水盂里。我的案头，又有一株菜花了。这是天赐之物。家乡有句歌谣：十里菜花香。在童年，我见到的菜花不是一株两株，也不是一亩两亩，是一望无边的。春阳照拂，春风吹动，群蜂轰鸣，一片金黄。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一样的。1946年春天，我从延安回到家乡。经过八年抗日战争，父亲已经很见衰老。见我回来了，他当然很高兴，但也很少和我交谈。有一天，他从地里回来，忽然给我说了一句待对的联语：丁香花，百头，千头，万头。他说完了，也没叫我去对，只是笑了笑。父亲做了一辈子生意，晚年退休在家，战事期间，照顾一家大小，艰险备尝。对于自己一生挣来的家产，爱护备至，一点也不愿意耗损。那天，是看见地里的油菜长得好，心里高兴，才对我讲起对联的。我没有想到这些，对这幅对联，如何对法，也没有兴趣，就只是听着，没有说什么。当时是应该趁老人高兴，和他多谈几句的。没等油菜结籽，父亲就因为劳动后受寒，得病逝世了。临终，告诉我，把一处闲宅院卖给叔父家，好办理丧事。现在，我已衰暮，久居城市，故园如梦。面对一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡远虚无，不可捉摸，只能引起惆怅。人的一生，无疑是个大题目。有不少人，竭尽全力，想把它撰写成一篇宏伟的文章。我只能把它写成一篇小文章，一篇像案头菜花一样的散文。菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。17本文所采用的最突出的写作手法是什么？（回答不超过2个字）（2分） 答： 18文中赞美大白菜花，实际上是赞美什么？（回答不超过10个字）（2分） 答： 19文中写油菜花有什么作用？（2分） 答： 20第段作者无限深情地回忆了自己的父亲，第段作者抒写了自己对往事、对生活的感受和惆怅。（1）作者为什么要用大量的笔墨回忆他的父亲?（3分）答 （2）作者的感受和惆怅的深层含义是什么?（3分）答： 三、语言运用（10分）21在下面横线处填入恰当的语句，使前后语意照应，句式协调，比喻恰当。（3分） 人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春， 。 有的人正当年少却胸无大志暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人年华已老却壮心不已朝气勃勃， 。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵， ，可以傲对时间的风霜。22下面一段文字中划线的词语，有的可以删去，有的必须保留，请本着简明连贯的原则，找出必须保留的三处，并把它们的序号写在横线上。(3分)倘若一个没有崇高理想的人，就好像迷失了路途一样，不但不知道明天走到哪里，或者做什么，而且，就是连今天做什么，以及为什么要这样做，都弄不清楚。 必须保留的是： 23为下面这则短讯拟一标题，不超过15个字。（4分）北京市第一家垃圾分类回收系统宣武区垃圾分类再生资源分拣站刚刚运行3个月，从垃圾中分拣出的馒头、面包、烙饼等粮食就达35吨之多。如果按每人每天吃粮0.4公斤计算，相当于240人一年的口粮。而这些东西分拣出来以后，只能当作猪饲料，分拣站工作人员介绍说，最多时一天能拣出1000多公斤馒头和烙饼。四、名句默写（共8分）24补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ，何不改乎此度？ ，来吾道夫先路！ （离骚） （2） ，食野之萍。 （短歌行） （3） ，脉脉不得语。（迢迢牵牛星） （4）于嗟鸠兮， 。（氓） （5）凤凰鸣矣 。梧桐生矣 。（诗经大雅卷阿）（6）言之无文， 。 （左传襄公二十五年）五、作文（30分） 25以“旅程”为题目，写一篇以记叙为主，兼有议论和抒情的文章。要求：叙事具体，情意真挚， 800字左右。 20052006学年度高一语文必修一综合检测题答卷班级 姓名 学号 成绩 一、基础知识（20分）二、阅读（32分）（一）阅读下面一首唐诗，回答1112题。（6分）11（3分）答： 12（3分）答： （二）阅读下面一段文言文，完成第1316题。(14分)13。（4分）（1）名： （2）畜： （3）诚： （4）正： 14.（ ）（2分）15.（ ）（2分）16（6分）（1） （2） （三）阅读下面一篇现代文，回答1720题。（12分）17答： （2分）18答： （2分）19答： （2分）20（6分）（1） （3分）（2） （3分）三、语言运用（10分）21 （3分）22 （3分）23（4分）四、名句默写（共8分）24补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） （2） （3） （4） （5） （6） 参考答案：一、1.B 2.C（ A翻番 B临凌 D沧苍 ）3.B 4.D 5.A6C（拟人，其他是比喻）7A.(”B间接引用，叙述完毕句号放外面C “奸贼”后是“！”D项顿号改为逗号。）8A（B项中的“甸甸”应为“车声”；C项中的“墟里”应为“村落”；“适”应为“出嫁”；D项中的“涘”应为“水边”。）9C （助词，主谓之间取消句子独立性。A副词，竟然；副词，于是，就。 B形容词词头，音节助词；它，代词，指“桑叶”。D表并列；表转折）10B（不是正气歌，是过零丁洋）。二、（一）11第三联中的“遭”和“隔”写出了诗人在现实中孑然独立的处境，也蕴涵了诗人对“薄俗”的强烈不满。 12诗中的“风雨”除了指诗人漂泊异乡时目睹的凄风苦雨，还象征了包围、压抑、摧残人才的冷酷的社会现实和社会氛围。（二）13（1）命名（2）养（3）确实（或：真）（4）使正（或：整理好）14B此题考查文言虚词的用法， “为”在文言文中用法较多，使用也很频繁。是最常用的文言词之一，、三项的“为”都是表示判断，相当于现代汉语的“是”，句的“何为”是“为何”倒装，“为”作介词，当“因为”讲。15C此题考查概括作者在文中的观点态度，这道题就愚公是不是愚的，列举了桓公，管仲两人的观点。结合全文来看，桓公认为愚公是愚者：“公诚愚矣；夫何为而与之”，“弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也”。从这两句可以看出桓公的观点和态度，从管仲“正衿再拜”的动作和他说的那段话，可见他不认为愚公是愚者。因而答案是C项。16（1）假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的呢？（2）如果有人像这个老人一样被欺负，也一定不会给他马驹的。此题考查文言文翻译能力。（1）句重点词为“使”“理”“安”（2）句的重点词为“见”“暴”“与”。附文言文译文：齐桓公出外打猎，奔跑着追赶鹿，追到山谷中，看见一位老者，就问他：“这是什么山谷？”老者回答说：“这是愚公谷。”齐桓公问道：“为什么叫这个名字？”老者回答：“因为我才取这个名字。”桓公说：“现在看你的仪表样子，也不像愚人啊，为什么会因为你把山谷命名为愚公谷呢？”老者回答说：“请让我陈说这个理由：我原来养了一头母牛，产下一头小牛，长大后，卖了牛买了马驹。一个青年人说：牛不能产马驹。于是他牵了马驹走了。邻居听说这件事后，认为我愚蠢，所以给这个山谷起了愚公谷的名字。”桓公说：“你的确愚蠢啊。你为什么给了他呢？”桓公就回去了。第二天上朝，桓公把这件事告诉了管仲，管仲（严肃地）整顿了衣襟，拜了两拜说：“这是我的过错，假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的事呢？如果有人像这个老人一样被欺负，也一定不会给他马驹的。这老人知道法律不公正，所以给了他。请允许我退朝整顿法令秩序。”孔子说：“弟子们记下这件事，桓公是五霸之一的君主，管仲是贤明的辅佐大臣，还有把智当作愚的情况。更何况赶不上桓公、管仲的人呢！”（三）17象征。（2分）18赞美平凡的人生(生命)。（2分）19从不同角度表现主题，突出主旨；写油菜花是对写白菜花的衬托；写油菜花是为了便于引出对往事、对父亲的回忆。 （以上三点可任选一点作答）（2分）20(1)因为“父亲”平凡的人生、平凡的生活与菜花的象征意义相似(或：因为“父亲”平凡的人生、平凡的生活体现了菜花的精神)。 (2)往事(如梦)不可追忆(捉摸、再现)，要热爱生活，特别是热爱平淡、清新的生活，做好人生的文章(走好人生之路)。（每小题3分，共6分 ） 三、21.那是用思想（或精神）来衡量的 年老了却永远年轻 如苍松翠柏（3分，每句1分） 22 （3分，一处1分）23垃圾分拣3个月，拣出粮食数十吨。（得分点：垃圾分拣、三个月、粮食、数十吨，4分）四、24（1）不抚壮而弃秽兮 乘骐骥以驰骋兮 （2） 呦呦鹿鸣（3）盈盈一水间 （4）无食桑葚 （5）于彼高冈 于彼朝阳 （6）行而不远