小学六年级语文升中模拟大试题.doc

一、积累运用 1、读拼音，写汉字，与外面的字组成词语。3分 陡 生 荣俊 锦 领2、读下面的语句，完成练习。5分（1）、突然，我一下子晕了过去，栽倒在地上。晕在句子中读 ，还可以组成词语 ，晕在圆晕中读 ，还可以组成词语 。（2）、如果你不会写严峻的峻字，可以用 查字法，应先查 再查 。请你再写出它的两个同音字，并分别组词。 （ ） （ ）（3）、用 画出合适的字组成词语，再给另一个字组词。3分（竟 竞）赛 亲 蜜 密 再接再(厉 励) 3、按要求写词语。（1）、照一个字的：例子写词语。2分例;开门见山直截了当多此一举 形影不离 (2)根据要求，写出表示看的词语。3分一个字的： 两个字的： 四个字的： 4判断题，正确的打，错误的打。7分（1）、“桂子花开，十里飘香。”不是比喻句。（ ）（2）、忐忑不安、心狠手辣都是反义词。（ ）（3）“为人民服务.”不是句子。（ ）（4、）“报得三春晖”中的“三春”是指三个春天。（ ）（5）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是毛泽东说的。（ ）（6）、在“难解难分”、“号称”这两个词语中每个字都是多音字。（ ）（7、）“晓看红湿处，花重锦官重。”描写的是西安。（ ）5选择题。10分（1）、下面词语中没有错别字的一组是（ ）。阴谋鬼计 不记其数 置之不理 娇阳似火（2）、“让我勉强去做那种事，我坚决不干。”这句话中的“勉强”的意思是（ ）、能力不够 、不是心甘情愿的 、 牵强，理由不充分（3）、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，这句诗所描写的季节和下面词语所描写的季节一致的是（ ）。桃红柳绿 烈日炎炎 硕果累累（4）、下面那个故事不是三国故事（）。赤壁之战 负荆请罪 三顾茅庐 草船借箭(5)、“这是一年的最后一天大年夜。”破折好的作用是（ ）。表示解释说明 表示意思转折 表示声音延长 表示意思递进(6)、北京的、 春天课文是按照（ ）来写的。、事情发展的顺序 、时间发展的顺序 、地点转移的顺序(7)、“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中的“红”是指（）、红色 、 花 、树叶 (8)、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（）、春色 、 梨花 、 雪景 (9)、“海内存知己，天涯若比邻”是（）的诗句。、李白 、王勃 、杜甫 、白居易(10)、6、根据提供的情景填写合适的成语。3分(1)、六年的小学生活一晃而过，真是 表示时间易逝的成语；离别之际，我祝愿同学们 ，祝愿我的老师 。（2）、今晚学校召开家长会，我带妈妈来到操场一看，呀，人真多，我便想起 、 等成语。 7、按要求完成句子（6分） （1）把下列词语连成一句通顺的话，并进行缩句。 一个姑娘 珍珠 拾到了 一颗美丽的 在金色的海滩上组成后的句子： 缩句： （2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”换成现代人表达的方式。 （3）居里夫人伪科学献身的精神难道不值得我们学习吗？ 改为陈述句： （4）父亲坚决地对母亲说：“我还不能轻易离开北京的。” 改为转述句： （5）仿写 例：大自然像一本书，藏着丰富的知识，等着我们去发掘。大自然像 ，等着 。8 根据语境选择恰当的关联词语填空。（5分） 之所以 才 而是 可是 只有 是因为 虽然 无论 常听到有人说：“知足者常乐”。的确，在对物质享受的态度上，还不失为一种优秀的品质。（ ）从另一种意义上讲，“不足者常乐”更是一种值得提倡的精神。在事业上不知足是奋斗者的哲学，开拓者的写照。（ ）不安于现状的人，（ ）会有进取的志向和勇气；（ ）“不知足”，（ ）会使人有克服困难的动力，（ ）会在奋斗中尝到创造的乐趣，（ ）会享受到成功的喜悦。爱迪生（ ）有一千次发明，被誉为“发明大王”，就（ ）他在成绩面前从不沾沾自喜。（ ）“不知足”地继续奋斗，去夺取更加辉煌的成果。9、口语交际，大家都来说一说。3分看了景阳冈，同学们议论开了。现在还要不要读这样的故事发生了争执。小强、小林、小明正在讨论呢，他们会说些什们呢，展开你的想象写一写。小明：老虎是珍稀动物，现在是要保护老虎，武松打虎这样的故事不能再读了。小强： 小林： 小明： 10、阅读课文片段，完成练习。5分纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理 定律 学说的发现者 创立者 差不多都善于从细小、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把”？”拉直变成”，找到真理。1、给文中的空白处加上正确的标点符号。2这里的？是指 ，！是指 ，作者这样的表述好处是 。11、阅读短文，回答问题。12、作文。30分学校给予我们的有关爱，有友谊，有温暖，有欢乐，有教训，也许还有烦恼和痛苦你在哪个方面感触最深，要求通过具体事例来记叙，表达出自己的真情实感。题目自拟，不少于500字。