鲁教燃烧与灭火教案.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生： 中学 小学学科：化学2，课时：1教学准备：教学用具：酒精灯，蒸发皿，水泥块，棉花球，石块，木块，烧杯，蒲扇，火柴，白磷。电子白板二、教学课题第四单元 第三节 燃烧与灭火 义务教育课程标准实验教科书 山东教育出版社三、教材分析（一）、教材的地位及其作用燃烧和灭火是初中化学鲁教版第四单元第一节的内容。它是在学生已经学习了氧气的性质、用途和碳、铁等物质燃烧的基础上进一步学习的。既是对化学变化中具体知识传授模式的继承，又是对其的丰富和完善。本节知识位于第四单元第一节（鲁教材P84-87第一自然段），上承上单元第三节氧化反应，下接第三节化石燃料，对于以前知识是一种补充和完善，对于以后的知识起铺垫的作用，是知识逐步向能力转换的一座桥梁。化学研究的就是我们身边的物质，同时对于增强化学教学的实践性、提高学生的科学素养，都是极其重要的。（二）、教学目标：1、知识与技能：（1）认识燃烧的条件和灭火的方法。（2）了解燃烧的概念。（3）会运用知识解释日常生活中的相关问题。2、过程与方法：通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法，能主动地与他人进行交流和讨论，形成良好的学习习惯和学习方法。3、情感态度与价值观：通过对燃烧条件、灭火原理的探究活动，体验科学探究的过程和乐趣，激起对化学的学习欲望；通过对燃烧利弊的分析，树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物；通过对实验的再设计，开阔思路，发展创造性思维。（三）、教学重难点：教学重点：燃烧条件的探究、灭火的原理教学难点：燃烧条件的探究四、学情分析（1）学生在初中化学鲁教材第一单元第二节化学之旅P13-15对蜡烛燃烧探究已有一定认识，对蜡烛燃烧现象和它燃烧产物有一定的认识。（2）第三单元第三节性质活泼的氧气学习炭在空气和氧气燃烧、铁丝在氧气燃烧及石蜡燃烧的的现象，能写出它们与氧气反应的反应式。不过该部分石蜡燃烧着重让学生理解氧气的化学性质，对燃烧的本质是没有深入的学习究。（3）学生对火的认识不足。不能从正反两面认识。对生活观察力不强，导致对燃烧与灭火的经验上认识有偏差。五、教学策略 1教法 本节课主要采用“引导实验探究”“对比分析”“情境创设”等教学方法，同时利用多媒体课件为辅助手段，增大课的信息量。图片可PS，视频不能嫁接。新闻报道视频比增加事实的可信度，磷的燃烧视频可减少对教室对污染。 2学法 （1）实验探究；（2）分析归纳；（3）合作学习。六、教学流程巩固创设情景 灭火方法 燃烧条件 猜一猜 灭火原理 灭火选择 情景体验老师赠言 巩固七、教学主要过程环节教师活动学生活动教学意图创设情景讲述：今天让我们对火,即燃烧作一个初步的科学的探究？翻书P84第一节，燃烧与灭火引起注意。观看视频：奥运圣火，火灾等用视频吸引学生的眼球。激发学生学习兴趣，并由生活切入主题。增强学生的好奇心，激发学习化学的兴趣。讲述：火推动着人类历史文明，火，善用之为福，不善用之则为祸。火灾是生活中最大杀手之一。我们想尽办法灭火。观看视频：新间报道：火灾损失灭火的方法1.灭火的方法讲解：其实，并不只是在发生火灾时才需要灭火，人们在日常生活中常做的事情也是灭火。学生表演。你熄灭蜡烛和酒精灯，提供的工具有：水、剪刀、湿抹布、河沙、铜丝圈。讨论要求：请各组先进行讨论，想出尽可能多的方式方法，前组胜过的方法后面的组不能用，六个组要用不同的方法。讨论组长作记录。123456灭火方法得分为学生提供信息。体现化学即身边的化学。指导学生表达灭火方式。演示、表述学生可能想到的词语：吹（扇）风浇水（温度降低，达不到着火点），罩灭（缺氧）、湿抹布，剪灭剪掉烛芯（没有了可燃物），用铜丝圈罩住火苗（火苗马上减弱甚至熄灭，温度降低、缺氧）。由学生体验生活中化学知识，并能升华为理论层面。培养团结合作的精神。评：现在每组都圆满完成这步要求，但还要做的是把同学们想到的灭火方法按照它的主要目的进行分类，并填入课本P85表中。各小组互相交流讨论结果灭火方法采用这些方法主要目的降低温度隔绝空气或氧气移走可燃物通过这种互动平台，展示学生的成果和动手能力及团体协作面貌。燃烧条件2.燃烧条件不论采用怎样的方法灭火，其原理都是使燃烧反应停止发生。问：物质要燃烧需要哪些条件？根据刚才同学们灭火方法所达到的三个目的假设燃烧的条件需要哪些？第一假设燃烧该物质具有须可燃性，第二可燃物与氧气接触，第三可燃物的温度要达到一定的温度。这个温度是可燃物燃烧需要的最低温度称为可燃的着火点并且燃烧的三个条件是否缺一不可？探究要求：这个探究实验分成三部分。六个小组协作完成。最后小组推选代表陈述。指导学生分组实验，要求活而不乱。请各组推荐一位代表陈述你们的结论。学生实验探究：A组探究目的：探究如果缺少可燃物能否燃烧。B组：探究如果缺少空气（氧气）能否燃烧。C组：探究如果温度没有达到着火点能否燃烧。培养团结合作的精神。知识小结：燃烧的条件倾听共鸣。燃烧概念问：物质燃烧需要几种物质？问：蜡烛燃烧的反应既不是化合反应也不是分解反应是什么反应？问：铁生锈，新陈代谢，呼吸也是氧化反应，它们与蜡烛燃烧有什么不同？通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。两种，可燃物和氧气或空气回忆。氧化反应氧化程度不同，铁生锈只放热不发光，是缓慢氧化反应。蜡烛燃烧这种氧化反应既发光又放热。自然形成燃烧概念化反应温故知新燃烧条件的应用猜一猜：白磷的着火点是40，红磷着火点是240，根据下图所示的实验现象，应用燃烧条件解释三块磷的不同现象？用导管对着热水中的白磷吹气，白磷是否燃烧？1、铜片上的白磷燃烧。2、铜片上的红磷不燃烧。3、水中的白磷不燃烧。但用导管对着它吹气，白磷可燃烧。知识应用，回馈知识掌握情况。灭火原理问：我们知道了燃烧三个条件同时，可燃物才能燃烧。你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？破坏燃烧的条件深化知识内容。灭火的应用生活的火用过了就要熄灭它，吸烟、鞭炮，电路使用不当引起的火灾。屏幕上的这些火要灭掉它。请选择最佳灭火方法？它们分别运用哪些灭火原理 ？用锅盖盖灭。隔绝空气（氧气）降低温度隔离可燃物情景体验场景接力。曹河再学校桌椅失火，地点在：纽约街88号，电话123321：，曹河再拿起电话，拨电话，请你继续演下去。请根据屏幕上的提示，曹何再怎样报警？学生模拟火灾报警。老师充当接警员。学生表演报警时记清是119，沿着冷静，说明火势大小，联系方法。观看视频总结表演便知识与生活有机结合。视频加强记忆。通过动画形式，生活有趣。知识升华作业向家人演讲防火道理和如何防火？八、教学反思本节教学通过对通过小组讨论和小组探究活动，培养学生合作交流意识和探索精神。通过对吸烟有害的视频和火灾场景等教学活动，激发学生热爱生活，关注社会的责任感。据个人对新课标的理解并把付诸于教学活动中。其中关键一点是真正让学生做课堂的主人，把课堂还给学生，改变教师的角色，老师能做的是纠偏、点评、释疑、总结。不足没有充分地让学生展示、暴露出学生的不足。对发展学生能力和学生自主创新方面做得不足。附录1、奥运圣火，火灾等李宁空中飞人点燃奥运火炬http:/video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=25&word=李宁点燃奥运圣火http:/v.ku6.com/show/olNeBf4dDH60mPI7.html2、新间报道：火灾损失http:/video.baidu.com/v?word=2008%BB%F0%D4%D6%CB%F0%CA%A7&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800http:/news.joy.cn/video/229525.htm3、燃烧条件-白磷红磷.http:/video.baidu.com/v?word=%C8%BC%C9%D5%CC%F5%BC%FE-%B0%D7%C1%D7%BA%EC%C1%D7.&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800http:/video.sina.com.cn/v/b/27044059-1191922555.html4、灭火方法http:/image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1332132454553_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C3%F0%BB%F0%B7%BD%B7%A8&s=0http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C3%F0%BB%F0%B7%BD%B7%A8&in=22222&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=130085705595&ln=1929&fr=&fm=result&fmq=1332132454553_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn3&-1&di130085705595&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.china-119.com%2Ffire-photo%2Fimages%2F2006114114453102.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.china-119.com%2Ffire-photo%2Flng-deal.htm&W200&H180&T8436&S8&TPjpg5、火灾中如何自救逃生http:/video.baidu.com/v?word=%BB%F0%D4%D6%D7%D4%BE%C8&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800&oq=%BB%F0%D4%D6%D7%D4&f=3&rsp=0http:/www.56.com/u18/v_NTczMTU4NDY.html