制作月历教学设计.doc

制作月历教学设计新泰市宫里镇中心小学：高枫一、教学目标知识目标1、认识Word向导，学会利用向导制作月历。2、熟练掌握修改月历样式，制作出有个性的月历，达到学以致用的效果。能力目标1、通过对同学间月历作品的对比，培养学生的辨别能力和创新精神。2、通过引导学生利用素材制作月历，培养自主学习和协作完成任务的能力。3、培养学生在原有知识的基础上更深入学习新知识的能力以及学生探究问题的能力。情感目标1、培养学生利用所学知识去解决实际问题的兴趣。二、教学内容1、用WORD向导制作和修改月历的方法和步骤2、利用课本和老师提供的网络素材做出一份有创意的月历作品本节的重点：1、用WORD向导制作月历 2、修改月历样式 本节的难点：1、修改月历样式 三、教材分析本节课为三年级第四课的综合应用课，是WORD使用的进阶学习。而利用WORD进行个人月历的制作是对学生之前学习WORD的知识应用到实际中去，也是我们信息技术教材所要求达到的根本目标！本节课主要介绍怎样利用WORD向导制作月历和如何恰当的修改月历样式，这又是深入应用Word的又一实例。通过本节课的学习，使学生达到熟练应用WORD向导制作个人月历和修改月历；把WORD的使用推向一个应用层面上。四、教案背景对象为小学三年级，在此之前学生已经学习了WORD的基础知识，掌握了WORD里面修改文字颜色、插入调整图片和修改文本框样式的知识；同时也学习了POWERPOINT里面的修改文字颜色、插入调整图片和修改文本框样式的知识；也在WORD和POWERPOINT中制作过贺卡，基础知识比较扎实，对于制作有自己的照片或者各类主题图片的实用月历，既有浓厚的兴趣也有新的挑战；通过这节的学习，学生完全可以系统的掌握制作个人月历的方法，并上升到制作一份个性突出、富有创意的月历！五、教学方法任务驱动法、对比教学法、传统教学法六、教学过程：1、 双击任务通知区域的“时钟”，在“日期/时钟”属性对话框中，可以看到当月的月历。引导同学观察。这个月历是按照表格的形式排列的。在表格中横向格排列为行，纵向格排列为列，行与列交叉形成的方格称为“单元格”。看看这个月历有几行几列，确定你制作的月历的行数和列数。2、 单击工具栏中的插入表格按钮，拖动鼠标，使指针在选择框中向右下方移动，选出制作月历表格需要的行数和列数，然后释放鼠标，绘制一个7列6行的表格。在表格的首行输入星期几，对照计算机的月历输入日期。3、 试一试：如果表格的行数和列数不合适，可以将光标移动到需要调整的位置，在表格菜单中选择插入或删除行和列，看看表格的行列有什么变化。4、设置“字体颜色”或右击表格设置“边框和底纹”，把星期六星期日与其他日期区分出来。5、上网搜索喜欢的图片，为月历加入背景并修饰。图片设置为衬于文字下方，并调整图片和表格大小。6、上网搜索万年历，观察与自己做的有什么不同。7、保存作品。8、学生活动交流。教师巡视指导，对学生作品不做好坏性的评价，但要求月历的准确性，即该月日期和星期必须相对应。教学反思：1.本节课教学目标是根据小学信息技术目标的要求来设计的，学生能根据技术的教学掌握知识结构点。2.本节课充分给予学生自主学习，进行探究性学习，合作性学习，效果较好，学生的的学习积极性得到充分调动。3、学生的创造性思维得到发挥，学生的作业效果明显进步，我给予充分的肯定。4、我在教学完成，学生基本完成作业的时候，增加了一个创意空间，让完成作业的同学对设计的月历进行装饰美化，培养学生的审美观点。