江苏省海门中学2010届高三语文模拟综合练习.doc

江苏省海门中学2010届高三语文模拟综合练习（本卷满分160分，考试用时150分钟）一、语言文字运用（15分）1.下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（ ）A蜷缩/拳拳之心 脸颊/汗流浃背 纤夫/纤尘不染B过磅/气势磅礴 发轫/万仞高峰 瑕疵/龇牙咧嘴C锒铛/琳琅满目 咋舌/啧啧称赞 蔓延/不蔓不枝D吭声/引吭高歌 驽钝/强弩之末 落色/落落大方2下列各句中，没有语病的一句是（3分）A处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。B据环球时报报道，中国谈判代表连续两天在哥本哈根对美欧日进行了直接点名式的批评，一向在媒体面前低调的中国此次的直率受到关注。C虽然在西方发达国家，中学校长向大学推荐优秀学生的现象很普遍，但在当下中国，把推荐的权力交给校长，谁又能确保他们是否为权钱而动？D根据省劳动和社会保障厅近期发布的2009年江苏公共就业招聘服务网职业供求状况显示，专业技术类、服务类和办公室行政类岗位成为三大热门岗位。3下面表格反映了学生学习过程中复习与否与知识保持的关系，请用文字（不含数字）把表格所表示的内容表述出来（30字以内），然后为这份表格写一句结论性的话语。（20字以内）（4分）时间时间间隔第1天过34天过2个月过6个月有复习88846662无复习77664838内容：_。结论：_。4在下面的横线上续写适当的语句，组成一段语意贯通、前后句式一致的文字。（5分）你见过古代的铜钱吗？一枚圆圆的小钱，中间透着棱角分明的小方孔。铜钱的形状“外圆内方”，正如做人一样。方，就是做人要有正气，有原则；圆，就是（1） ， 。但如果一个人过于方正，就会像生铁一样，一拗就容易断，不易与人相处；而如果一个人过于圆滑，（2） ， ， ，也不会得到周围人的喜爱。二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成58题。傅弈，相州邺人也。尤晓天文历数。隋开皇中，以仪曹事汉王谅，及谅举兵，谓弈曰：“今兹荧惑入井，是何祥也？”弈对曰：“不为怪异。”谅不悦。及谅败，由是免诛，徙扶风。高祖为扶风太守，深礼之；及践祚，召拜太史丞。太史令庾俭，以其父质在隋言占候，忤炀帝意，入狱，竟死狱中，遂惩其事；又耻以数术进，乃荐弈自代，遂迁太史令。弈既与俭同列，数举俭之过，而俭不之恨。时人多俭仁厚，而称弈之率直。弈所奏天文密状，屡会上旨。武德七年，弈上疏请除去释教曰：佛在西域，言妖路远，汉译胡书，恣其假托。故使不忠不孝，削发而揖君亲；游手游食，易服以逃租赋。今之僧尼，请令匹配，即成十万余户，产育男女，自然益国，可以足兵。四海免蚕食之殃，百姓知威福所在。又上疏十一首，词甚切直。高祖付群官详议。中书令萧瑀与之争曰：“佛，圣人也。弈为此议，非圣人者无法，请置严刑。”弈曰：“礼本于事亲，终于奉上。而佛逾城出家，逃背其父；以匹夫而抗天子，以继体而悖所亲。萧瑀乃遵无父之教，臣闻非孝者无亲，其瑀之谓矣！”瑀不能答，但合掌曰：“地狱所设，正为是人！”高祖将从弈言，会传位而止。贞观十三年卒，年八十五。临终诫其子曰：“释教乱华，举世皆惑，唯独窃叹，众不从我，悲夫！汝等勿学也。”弈生平遇患，未尝请医服药，虽究阴阳数术之书，而并不之信。又常醉卧，蹶然起曰：“我其死矣！”因自为墓志曰：“傅弈，青山白云人也，因酒醉死，呜呼哀哉！”其纵达皆此类。（节选自旧唐书傅弈传，有删改）注解：荧惑：火星。5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (3分)A今兹荧惑入井，是何祥也 祥：预兆B以其父质在隋言占候 以：凭借C弈所奏天文密状，屡会上旨 会：符合D礼本于事亲，终于奉上 奉：侍奉6下列句子中，全都表现傅弈为人率直的一组是 (3分)弈对曰：“不为怪异” 高祖为扶风太守，深礼之弈既与俭同列，数举俭之过 弈所奏天文密状，屡会上旨又上疏十一首，词甚切直 虽究阴阳数术之书，而并不之信A. B. C. D.7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (3分)A傅弈侍奉汉王杨谅时，杨谅希望傅弈把“荧惑入井”这一自然现象解释为他的起兵符合天象，而傅弈的回答令杨谅很不高兴。B高祖做扶风太守时，对被免于杀头而调到扶风的傅弈非常敬重，等到高祖登基做了皇上后，就召见傅弈并任命他为太史丞。C傅弈上书请求废除佛教时说，翻译佛经时，译者根据自己的理解，肆意地加以附会，使得百姓不忠不孝，游手好闲。D傅弈平日遇到生病，从来不请医吃药。但他喜欢喝酒，又经常在醉卧时突然惊起，终因醉酒而死，这足见他的放纵旷达。8把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)数举俭之过，而俭不之恨。（3分）臣闻“非孝者无亲”，其瑀之谓矣！（3分）举世皆惑，唯独窃叹，众不从我，悲夫！（4分）三、古诗词鉴赏（10分）9阅读下面这首宋诗，然后回答问题。悲 秋 南宋黄公度万里西风入晚扉，高斋怅望独移时。迢迢别浦帆双去，漠漠平芜天四垂。雨意欲晴山鸟乐，寒声初到井梧知。丈夫感慨关时事，不学楚人儿女悲。【注】诗人黄公度因反对朝廷推行的投降求和政策，被扣上“讥谤”国事的罪名，贬为肇庆府通判。（1）请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（4分）（2）颈联中“山鸟”和“井梧”是带有喻意的艺术形象，指出“山鸟”和“井梧”分别喻指哪类人（2分）（3）黄公度的这首悲秋格调高致，请结合诗歌内容作简要分析。（4分）四、名句名篇默写10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）（1）其间旦暮闻何物， 。 ，往往取酒还独倾。(白居易琵琶行)（2） ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高）（3）山河破碎风飘絮， 。（文天祥过零丁洋）（4）觥筹交错，众宾欢也。（欧阳修醉翁亭记）（5） ，夜吟应觉月光寒。（李商隐无题）（6）弟子，入则孝，泛爱众而亲仁。（论语）五、文学类文本（23分）阅读下面的文章，完成1114题。活着的祖先马国福祖先的坟静静地卧在山坡上、河滩旁。白云从头顶掠过，向大地微笑致意，他们看不见；飞鸟从旁边飞过，翅膀划过气流的声音，他们听不见；风在草尖上奔跑，脚步轻柔，仪态万方，他们感受不到；野花藏在草丛间悄悄私语，释放出一缕淡淡的芬芳，他们闻不见。祖先是寂寞的。祖先们活着的时候，彼此牵连在血缘的纽带下，像一棵藤蔓上的瓜，沿着家族的根系，分享不同屋檐下有着相同温度的阳光，也承担着屋檐外不同方向吹来的风风雨雨。他们曾经荣耀，也曾经坎坷，曾经争斗，也曾经和睦。他们老了，累了，病了，一个个最后或安顺或无奈地辞别人世，谁也没能走出生命无常、枯荣自守、顺道而去的宿命。祖先们走了，（1）从此，家族的家谱上多了一个亡者的姓名以及他在村庄里的功过口碑；从此，家族的饭桌上少了一副碗筷和一串串断断续续的咳嗽；从此，村庄的土地上，少了一个俯向大地劳作的身影。他们把所有的恩怨情仇风光荣辱全部带到了土里，带进时间深处，最终成为泥土的一部分；生前的种种如意、不是、斗争和计较，统统化为尘埃，化为子孙后代奠念他们时的一把把香火、一场场祭祀。在传统的节日里，尤其是家族里举办红白喜事的时候，当后代们把一炷炷香裱在坟前点燃，当一缕缕青烟从坟茔升起，一滴滴酒水、奠茶瞬间渗入泥土，一张张燃尽的纸灰随风飘远，当感恩的叩拜、祈求风调雨顺人丁兴旺的祷词自心间涌起，祖先们复活了。祖先们不再寂寞。一系列奠祭仪式结束后，子孙们从坟头经过田头，最后回到自家的檐头。或许，祖先们思谋着，以何种方式沿着子孙白天留下的脚印回家。白天，祖先们幻化为一只鸟，回到曾经的家门前，站在高高的大树上，俯视曾经居住了一辈子的房子，哪里少了一片瓦，哪里多了一块砖；晚上，祖先们幻化成一阵风，乘着夜色，潜入依旧留有自己气息的院落里，抚摸曾经烙有自己掌纹的农具，哪里多了一片锈，哪里多了一个豁口，心微微作痛。乘着后代们熟睡的时候，祖先们悄悄从窗缝里潜入粮仓，巡视粮仓是否盈实。清晨，当晨曦穿过林梢，撒在庭院里，他们已经把每个角角落落看了个遍。当看到一处处变化以实物的形式呈现生活逐渐美好的样子，他们方才安心离去。这些年来，每逢重大传统节日的夜晚，我常常独坐一隅，反思我们的祖先。尽管祖先不可能幻化成风抚摸后代所使用的工具，也不可能幻化成鸟飞到阳台看我们的粮仓，但我一直觉得祖先并没有远离我们。他们如同脚下一粒粒泥沙，翻滚着，流淌着，翻滚到他们曾经走过的田间小路，流淌进他们曾经含辛茹苦劳动过的麦田。以他们灵魂的磷、腐朽肉体的肥，滋养生于斯安于斯的土地、河流、山川及其子孙。前不久，我到祖先的坟上烧纸。简短的仪式结束后，我坐在坟前的一道田埂上，静静地看着香火缭绕四散。坟头上一棵棵枸杞树蓬勃如华盖，挂满了红红的果实。这串串枸杞像一盏盏小小的红灯笼。莫不是它们在每个夜晚悄然亮起，给潜入村庄的祖先们照明？架在枸杞树上的鸟巢偶有鸟雀飞来飞去，是不是为了慰藉地下的祖先，在这远山远野间，还有家的气息？那叶齿锋利俗名叫冰草的青草，长得茂盛无比，像是守护要地的卫士，个个英姿飒爽，士气十足。（2）难道它们也在冥冥之中听从祖先的召唤，护佑祖先在大地上永久的家园？我们的祖先以生命的另一种方式存活着，成为大地的一部分。小小的坟头是一个个路标，祖先在那头，我们在这头。祖先是我们生命的源头，我们是一条条游走远方的支流。祖先已经不在世了，但那一抔抔黄土垒就的坟头，如同静放在大地上的一部久远发黄的教科书，支撑着我们生命的走向。 （选自沙地 2009年第1期，有删改）11.开头一节，对文章内容的表达有什么作用？(6分)12.文中画线的两处，分别表现了作者什么样的情感?(5分)13.文章第段运用了哪些方法来写“活着的祖先”的？这样写有什么好处？（6分）14.文题是“活着的祖先”，请联系全文探究作者认为祖先还“活着”的含意。(6分)六、论述类文本(15分)阅读下面的文字，完成15-17题。作家要俯下身倾听民声冯骥才 今年是改革开放30周年。30年来，改革开放丰富了文学，也在不断地呼唤着文学。 改革开放初期，社会和文学创作都处在至关重要的转型时期，社会生活的突变为文学创作提供了非常丰富的素材。在当时的时代背景下，作家和人民都对生活充满了激情，一大批作家在从事问题小说和“改革文学”的创作中，呼唤改革，作品中带有强烈的理想主义色彩。蒋子龙的乔厂长上任记、柯云路的三千万等作品的推出，在社会上引起了强烈反响。文学在社会生活中分担了对时代命运进行思考和构想的重任。 上世纪90年代后，随着商品经济的发展，时代也走到了一个新的转型期，文学逐渐卸去了附加的社会功能，重新回归对人本的关注，对文学性的关注。 然而，近些年来，却很少再有作品能够像乔厂长上任记、三千万那样给人留下深刻的印象。当前的文学创作，真正关注时代命运并且引起强烈反响的作品并不多见，一些一时引起轰动的作品往往带有商业炒作的成分，不能真正反映时代、记录时代。 如今这个时代的确变化太快，人们的价值观、生活状态、思想状态丰富多变，作家不易抓到生活的本质、提炼出有时代气息的典型人物。现在的传播形式也在迅速改变，传播速度的加快，使人们对文学的持久力量、文学对永恒价值的追求产生了质疑，作家往往在这种质疑中迷失自我。同时，市场的诱惑带来的虚假辉煌给作家带来了干扰。在市场号召力、销售量、卖点的刺激下，“身体写作”、“少年写作”等概念炒作此起彼伏，脚踏实地的创作反而显得落伍。 在一片繁华与浮躁中，作家与现实之间隔着一层膜。“为时代而创作”，尽管是老生常谈，却应该常谈常新。毕竟，如果一个时代失去了文学，就减少了对生活的感受和深思。作家俯下身倾听普通人的声音，始终是必须的。 只有在市场面前、诱惑面前、生活面前沉得住气，关注时代，关注文学，耐得住寂寞，才能成为无愧于时代的作家。15下列说法理解不正确的一项是(3分) ( )A.改革开放初期，在社会生活突变的时代背景下，作家和人民都对生活充满了激情，使得许多作家的作品带有了强烈的理想主义色彩。B.90年代后，随着时代的转型，文学逐渐卸去了附加的社会功能，重新回归到对人本和文学性的关照。C近些年来的文学创作，由于一些作品往往带有商业炒作的成分，再也见不到真正关注时代命运并引起强烈反响的作品了。D.如今这个时代变化太快了，各种概念的炒作又此起彼伏，作家如果不能贴近现实、贴近生活进行创作，就不可能成为无愧于我们这个时代的作家。16本文作者认为当代文坛存在一些问题，请分条陈述指哪些问题。(6分)17著名作家、中国文联副主席冯骥才在文中提出“作家要俯下身倾听民声”，这句话应如何理解？（6分）七、作文(70分)18阅读下面的文字，根据要求作文。(70分)“越界”的基本意思是超越界限和边界。其实，对“界”的理解可以是多元的，有正面意义，也有反面影响。要不要“越界”?能不能“越界”?怎样“越界”?对此，你有哪些见闻、看法或思考?请以“越界”为题写一篇作文。注意：不少于800字；立意自定；除诗歌外，文体自选；不得套作、抄袭。书写规范，正确使用标点符号。江苏省海门中学2010届高三语文模拟综合练习答案2010年4月10日 一、语言文字运用（15分）1.（3分）【答案】C【解析】（A.qun ji/ji qin/xin； B.bng/png rn c/z； C. lng z mn； D. kng/hng n/n lo/lu。）2.（3分）【答案】B【解析】本题考查“辨析并修改病句”的能力，能力层级为E级。可采用提取主干法（如D项）、语感审读法（如A项）来初步判别。A项句式杂糅，可改为“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面的无可替代的作用”，或“同时民间力量在舆论动员、监督检查等方面也能发挥无可替代的作用”；C项不合逻辑，“谁又能确保他们是否为权钱而动”应为“谁又能确保他们不为权钱所动”；D项主语残缺，删去“根据”一词。3.（4分）【答案】内容：知识保持虽随时间间隔有所降低，但复习比不复习保持得更好。结论：复习可以有效地提高知识的保持度。【解析】本题考查“表文转换”的能力，主要考查提炼内容、概括语意的能力，能力层级为E级。4.（5分）【答案】示例：做人要讲圆通，有技巧（2分） 就会像气球一样，一碰就远离，不愿与人交心（3分，有比喻2分，语意连贯1分）【解析】本题考查仿用句式，能力层级为E级。本题的仿写点有三：一是比喻句；二是把握横线前供仿句的句式特点，如第一句的“做人（做事）要有（讲）有（讲）”的句式；三是在符合“内容的吻合性”原则的前提下使语句表达连贯。5（3分）【答案】B【解析】本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”的能力，主要考查常见文言实词在具体语境中的意义，能力层级为B级。本题采用“三实一虚”的形式考查。要自然联系课文所学，在整体把握全文大意的基础上，结合上下文具体语境来推断文言文词的意义。B项中的“以”是“因为”的意思。注：讲评时，请特别关注文言文段中“忤”、“惩”、“耻”、“迁”、“多”、“切”、“但”等字词的解释。6（3分）【答案】B【解析】本题考查“筛选文中的信息”的能力，考查的重点是指明信息的具体内容，判断信息所属的性质，能力层级为C级。其中是写傅弈被唐高祖赏识和礼遇，侧面说明他有才学，不能说明他率直；是说明傅弈懂得猜测皇帝的心意； 是不相信阴阳数术之书，是他“纵达”的表现。7（3分）【答案】D【解析】本题意在考查“归纳内容要点，概括中心意思”的能力，重点考查对文章的某一层次、段落或整体的把握能力，能力层级为C级。本题D项“终因醉酒而死”文中无依据。8（10分）【答案】）【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B级。本题涉及理解文言句式和词类活用，翻译时注意联系前后文，力求做到“信、达、雅”。考生还要要树立采分点的意识。评分时，先看句子理解是否正确，再采点给分。如果整个句意理解错误，即使个别得分点翻译正确，也不能得分。（3分）（傅弈）多次举报庾俭的过失，但是庾俭不恨他。（得分点：省略句式、“举”、“过”、宾语前置） （3分）我听说“非议孝道的人，他眼中没有父母”，说的就是你萧瑀吧！（得分点：“非”、“亲”、“其之谓”）（3分）所有的人都被迷惑了，我只能独自偷偷地叹息，大家不听从我的建议，可悲啊！（得分点：“惑”、“窃”、“从”、省略句式附：【参考译文】傅弈是相州邺县人，非常精通天文历法。隋朝开皇年间，凭着仪曹的职位事奉汉王杨谅（隋文帝第五子，后为隋炀帝所杀），等到杨谅起兵，杨谅对傅弈说：“现在火星进入井宿的位置，这是什么征兆？” 傅弈回答说：“不是奇怪特别的现象。”杨谅不高兴。等到杨谅兵败，傅弈因为这件事而免于被杀，被调到扶风。唐高祖（李渊）担任扶风太守，非常敬重他；等到高祖登基后，召见傅弈并任命他为太史丞。太史令庾俭，因为他的父亲庾质在隋朝时说了占卜预测吉凶之事，违背了隋炀帝的意愿，被打入牢狱，最终死在狱中，于是庾俭引以为戒；又以凭借占卜来升官为耻，于是推荐傅弈代替自己，傅弈就被提拔为太史令。傅弈和庾俭职位相同之后，多次举报庾俭的过失，但是庾俭不恨他。当时人称赞庾俭仁德厚道，而称赞傅弈坦率正直。傅弈所上奏的天象变化情况，多次和皇上的心意相合。七年，傅弈上疏请求铲除佛教，疏中说：佛教在西域，在遥远的地方制造祸乱，本地人翻译佛经时，译者根据自己的理解，肆意附会。因而使得百姓不忠不孝，有的削发为僧，对父母君主无礼；游手好闲，穿上袈裟逃避赋税。现在的和尚尼姑，请让他们还俗成婚，就有十万户人家，生男育女，自然对国家有益，可以使兵源充足。国家免于疆土被侵占的灾祸，百姓知道皇上的威严和自己的福分。又上疏十一篇，言词尖锐率直。高祖把他的意见交给群臣讨论。中书令萧瑀与他争论说：“佛是圣人。傅弈发出这样的议论，是诽谤圣人目无礼法，请对他施加严刑。”傅弈说：“礼本出自对父母的奉养，终结于对皇上的侍奉。而佛祖（释迦牟尼）逃出城外，离开家庭，逃离他的父亲；以一介匹夫而对抗天子，以子女的身份却背弃亲人。萧瑀竟然尊奉这种无父之教，我听说非议孝道的人，他眼中没有父母，说的就是你萧瑀吧！”萧瑀不能回答，只是合掌说：“地狱的设置，正是为了这种人！”高祖将要采纳傅弈的意见，恰逢传位而作罢。贞观十三年傅弈去世，终年八十五岁。临终告诫他的儿子说：佛教扰乱国家，所有的人都被迷惑了，我只能独自偷偷地叹息，大家不听从我的建议，可悲啊！你们不要研习佛教。傅弈平日遇到生病，未曾请医吃药，虽然研究阴阳五行之术，但并不相信这些。又经常在醉卧时，突然惊起说：“我一定要死了！”因此自己写下墓志铭说：“傅弈，与青山白云为伍的人，因醉酒而死，呜呼哀哉！”他的放纵旷达都表现在这一类事上。9.（1）（4分）【答案】颔联融情于景（1分），诗句描写了远处的别浦、远去的行舟，广漠而静谧的荒野，寥廓苍茫的天空等萧瑟落寞的景象（2分），寄寓了诗人的怅惘、孤独的情感（1分）。【解析】本题重点考查鉴赏文学作品的形象和表达技巧的能力，能力层级为D级。解题时要注意从题目指定的“景”与“情”的角度进行赏析，赏析“景”的区域为颔联，但“情”的赏析要注意联系上下诗句。（2）（2分）【答案】“山鸟”喻指那些只求一时的欢乐和和平、沉湎于偏安局面的权贵们；“井梧”喻指那些看到暂时繁荣背后隐伏着危机的、关心国家命运的有识之士。【解析】本题重点考查鉴赏文学作品的形象的能力，能力层级为D级。解题时要注意联系作者的时代背景及身世遭际。作者关切时事，借眼前实景委婉曲折地表达对朝廷投降政策的不满。“雨意欲晴”和“寒声初到”，是自然气候的变化，又实中寓虚，隐喻政治气候的变化。诗人赋予“山鸟”“井梧”以人的性格，用带有喻意的艺术形象，抒情的笔调，告诉人们：山鸟只是为目前的晴天而高兴，井边的梧桐却敏感地觉察到季节的变易。作者借此表现在宋金对峙的那个时代，那些沉湎于偏安局面的权贵们，仅希求一时的和平和欢乐，惟有关心国家命运的有识之士，才能看到隐伏着的危机。（3）（4分）【答案】一般古人写悲秋大多从自己的身世经历诉离情，写别恨，寄愁思，多作“儿女悲”的个人感慨（2分），而本诗却借悲秋抒发忧国之思，表现了诗人个人得失不萦于怀的豪迈气度和胸怀天下的伟大抱负（2分）。【解析】本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考查评赏诗歌意境格调的能力，能力层级为D级。悲秋是唐宋诗词的一个重要题材，诗人们往往以之诉离情，写别恨，寄愁思，多作“儿女悲”，其中不乏名篇佳作，但像这一首借悲秋抒发忧国之思的，却并不多见。作者以“丈夫感慨关时事”的壮语作结，断然鄙弃伤时悲秋、惆怅自怜的儿女之情，痛快淋漓地托出全篇主旨，表现了诗人的豪迈气度和伟大抱负。四、名句名篇默写(8分)10. （1）杜鹃啼血猿哀鸣 春江花朝秋月夜 （2）艰难苦恨繁霜鬓（3）身世浮沉雨打萍 （4）起坐而喧哗者 （5）晓镜但愁云鬓改（6）出则悌 谨而信五、文学类文本(23分)11(6分) 【答案】精选坟地典型景物细加描绘，以欢乐之景衬托伤惋之情，烘托祖先们的寂寞（4分），为下文写祖先们的复活、不再寂寞埋下伏笔（2分）。（意思对即可）【解析】本题考查“分析作品结构，概括作品主题”的能力，能力层级为C级。命题问对“文章内容的表达”的“作用”，首先要以理清全文的抒情思路，整体把握文本的大意为基础，然后据此分析本段与文章主题的关系，从行文思路和感情基调入手加以分析概括。12(5分) 【答案】 对祖先去世的伤感之情；对平凡而辛劳祖先的怀念、赞美之情。（答出一点给2分，答出二点个3分）对祖先“以生命的另一种方式存活着”护佑后代家园和子孙的感念之情。（2分）【解析】本题考查“体会重要语句的丰富含意”的能力，重在体悟内容的思想性，能力层级为C级。答题时要在整体把握文本主旨的基础上，结合该句的上下文意，以句中的关键词的解释为突破口，来整合作答。13.（6分）【答案】第一问：作者运用了想象（以虚写实或拟物）和细节描写的方法来写“活着的祖先”的。（2分）第二问：通过想象祖先们幻化为鸟和风，回到曾经的家园的细节和场景，（1分）生动形象而又具体地表现了祖先们对家园一草一木及劳动成果的珍视、（1分）对子孙后代的期望和关心（1分），表达了作者对祖先们的感激和怀念之情（1分）。【解析】本题考查分析作品的主要表现手法和赏析作品的内涵、领悟作品的艺术魅力的能力，能力层级C和D级兼而有之。要注意对文本的整体把握，并明确常见的写作手法（修辞法、表达法、“艺术法”）。其答题模式是：运用了手法（技巧），表达了（内容），有效果。14.（6分）【答案】(1)祖先虽已逝去，但他们的精气神仍激励着后代，为后代指引人生的方向；（2分）(2)祖先虽已逝去，子孙们仍一直觉得他们并没有远离，他们仍然如活着一样关注、呵护、滋养着后代。（2分）（3）祖先虽已逝去，但祖先是子孙生命的源头，子孙是祖先生命的延续（承续），祖先以另一种方式活在子孙中。（2分）（意思对即可）【解析】本题考查从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，以及内涵的人文精神的能力，能力层级为F级。解答本题要抓住文中的关键句，如“当看到一处处变化以实物的形式呈现生活逐渐美好的样子，他们方才安心离去。以他们灵魂的磷、腐朽肉体的肥，滋养生于斯安于斯的土地、河流、山川及其子孙。我们的祖先以生命的另一种方式存活着，成为大地的一部分。小小的坟头是一个个路标，支撑着我们生命的走向”等等，然后在全文主旨的观照下加以整合。六、论述类文本(15分) 15C (C项错，原文是“当前的文学创作，真正关注时代命运并且引起强烈反响的作品并不多见”，而不是这样的作品再也见不到)16、(1)当前的文学创作，真正关注时代命运、“为时代而创作”并且引起强烈反响的作品越来越少。(2)作家不易抓到生活的本质，提炼不出有时代气息的典型人物。(3)作家在人们对文学的持久力量、文学对永恒价值的追求的质疑中迷失了自我。(4)市场的诱惑带来的虚假辉煌给作家带来了干扰。(意思对即可，四点中任答三点，每点2分) 17(1)作家要对生活充满激情，要在对人本关注、对文学性关注的同时，分担对时代命运进行思考和构想的重任。(2)作家要倾听普通人的声音，要对人们的新的价值观、生活状态、思想状态进行本质性的把握。(3)作家要不为市场诱惑所动，沉得住气，耐得住寂寞，始终关注时代，关注文学，关注普通百姓。(意思对即可，每点2分)七、作文（70分）18评分标准参见江苏省2009年高考作文评分标准。吴敏