高中教科书中的物理科学家及其贡献.doc

高中教科书中的物理科学家及其贡献1.古希腊学者亚里士多德：错误的认为重的物体比轻的物体比轻的物体下落的快些. 亚里士多德认为力是维持物体运动的原因.2.伽利略：对落体现象进行研究，得出结论物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关. 伽利略将实验与逻辑思维相联系进行科学研究的思想，开辟了一条科学研究之路(利用光滑铜球沿倾斜直槽滑下，斜面倾角逐渐增大，st2仍然成立，只是s/t2的比值增大了，由此推到倾角为90转为自由落体运动). 伽利略用理想斜面实验推出在水平面上做匀速直线运动的物体并不需要力来维持. 伽利略的针和单摆实验再一次体现了实验与逻辑思维相联系的科学研究思想.同时说明运动不需要力来维持.3.英国科学家胡克：提出胡克定律.4.牛顿：在他的著作自然哲学的数学原理中提出了三条运动定律(牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律). 牛顿是17世纪光的微粒说的代表光是从光源发出的一种物质微粒在均匀的介质中一定的速度传播. 万有引力定律.5.托勒密：提出了地心说认为地球是宇宙的中心，是静止不动的，太阳、月球以及其他行星都绕地球运动.6.荷兰天文学家哥白尼：提出了日心说.7.德国天文学家开普勒：提出了行星运动的规律(开普勒三定律).8.经典物理学体系的科学家及主要成绩 哥白尼：提出了日心说 伽利略：发展了观察实验、科学思维逻辑思维与数学相结合的方法，发现了惯性定律、落体定律和力学相对性原理，奠定了力学基础. 法国物理学家笛卡儿：在伽利略研究的基础上，比较完整地第一次表述了惯性定律. 荷兰物理学家惠更斯：全面细致地解决了完全弹性碰撞问题. 德国天文学家开普勒：发现了行星运动的规律(开普勒三定律).牛顿：在前人的研究的基础上，采用归纳与演绎、综合与分析的方法，总结出了一套普遍适用的力学运动规律牛顿运动定律和万有引力定律，建立了完整的经典力学体系(也称牛顿力学或古典 力学体系)，从此物理学成为一门成熟的自然科学.9.汤姆生：汤姆生对阴极射线的研究发现电子* 提出原子的果冻布丁模型10.法拉第：提出分别用电场线、磁感线来描述电场和磁场 法拉第电磁感应定律11.富兰克林：第一个提出了电荷守恒的思想 把天电与地电统一在了一起 发明了避雷针12.密立根：通过油滴实验测出了元电荷电量13.库仑定律：提出了库仑定律(带电体间的相互作用力)，并通过库仑扭秤测出了静电力常量.14.卡文迪许：利用扭秤测出了万有引力常量.15.奥斯特：发现了电流的磁效应(电流可以产生磁场). 注意：以上为理科基础班的同学必须掌握的(可结合教科书阅读一下相关的知识内容)16.荷兰物理学家惠更斯：发现了单摆的等时性，提出了单摆的周期公式. 惠更斯原理(介质中任一波阵面上的各点，都可以看作是发射子波的波源，其后任一时刻，这些子波的包迹就是新的波阵面) 提出了光的波动说17.麦克斯韦(电磁学领域中的牛顿)： 提出了电磁场理论 预言有电磁波存在 光是一种电磁波 1859年，麦克斯韦就从理论上导出了气体分子按速率分布的规律，60年后麦克斯韦的理论研究成果第一次得到实验证实.18.赫兹：赫兹在麦克斯韦预言有电磁波存在的20年后，在实验室里捕捉到了电磁波，用实验证明了电磁波的存在.19.俄国物理学家列别捷夫：测量出光对被照射的物体有压力.20.英国物理学家赫歇耳：发现了红外线21.德国物理学家里特：发现了紫外线22.德国物理学家伦琴发现了X射线23.世纪初英国物理学家托马斯杨解决了相干光源问题，在实验室里成功地观察到了光的干涉24.爱因斯坦：质能方程DE=Dmc2 20世纪初受普朗克量子说的启发，提出光子说，成功的解释了光电效应现象. 爱因斯坦提出狭义相对论的两个基本假设(相对性原理、光速不变原理)25.玻尔兹曼：在麦克斯韦的基础上，得出了气体分子按能量的分布规律.26.物理学家劳埃：利用X射线对晶体结构进行研究，证实晶体内部粒子有规则排列的假设是正确的.27.德国物理学家莱曼：发现固体向液体转化的中间态液体具有和晶体相似的性质，称为液晶.28.英国科学家玻意耳和法国科学家马略特：各自通过实验发现一定质量的气体的等温变化规律.29.法国物理学家查理：通过实验发现一定质量的气体的等容变化规律.30.法国物理学家盖吕萨克通过实验发现一定质量的气体的等压变化规律.31.德国物理学家克劳修斯：最早提出了热力学第二定律(热量不能自动地由低温物体传递到高温物体.或不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其他变化).32.英国物理学开尔文：提出了热力学第二定律的另一种表述(不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化).33.卢瑟福： 发现了质子(a粒子轰击氮14产生质子和氧17) 卢瑟福的a粒子散射实验结论(推翻了汤姆生的原子枣糕模型，提出了原子的核式结构理论)34.查德威克(卢瑟福的学生)：发现了中子(a粒子轰击铍9产生中子和碳12)35.贝克勒尔：发现了天然放射线现象(铀和含铀的矿物能够发出看不见的射线，这种射线可以穿透黑纸使照相底片感光)36.玻尔：提出了原子理论37.德国物理学家普朗克：为了克服经典物理学对黑体辐射现象解释上的困难，提出了大胆的假说物体发射(或吸收)能量时，能量是不连续的，而是一份一份的，每一份是一个“能量子”.这个假说不仅解决了黑体辐射的理论上的困难，还奠定了量子论的基础.38.美国物理学康普顿：发现了康普顿效应X射线在照射物体时，散射出来的X射线的波长变长.39.法国物理学家德布罗意：提出了物质波的理论任何一个实物粒子都和一个波相对应.40.氢原子光谱：氢原子发光产生的光谱是氢原子光谱. 莱蔓系(在紫外区)：氢原子从n=2，3，4，等能级向n=1的能级跃迁，产生的光谱属于莱蔓系. 巴耳末系(在大部分在紫外区)：氢原子从n=3，4，5，等能级向n=2的能级跃迁，产生的光谱属于巴耳末系. 帕邢系(在近红外区)：氢原子从n=4，5，6，等能级向n=3的能级跃迁，产生的光谱属于帕邢系. 布喇开系(在红外区)：氢原子从n=5，6，7，等能级向n=4的能级跃迁，产生的光谱属于布喇开系. 普丰德系(在红外区)：氢原子从n=6，7，8，等能级向n=5的能级跃迁，产生的光谱属于普丰德系. 注意：以上全部内容为物理班的同学必须掌握的(可结合教科书阅读一下相关的知识内容)