《多彩的民族节日》教学设计.doc

多彩的的民族节日教学设计昌乐育才双语学校邢 国 红多彩的的民族节日教学设计邢 国 红教学目标：1.知道我国的一些传统节日,了解春节、元宵节和中秋节的来历和习俗。感受过传统的民族节日的快乐。2.了解传统的民族节日，体现我国悠久的历史和热爱祖国的情感。3.按照中华民族的民族风情，过好自己的传统节日。4.培养学生收集整理信息的能力。教学重点、难点：探究中国传统节日的来历、习俗、意义等。课前准备：1.歌曲视频，传统民族节日视频资料，利用收集的资料制作传统民族节日的幻灯片。2.学生收集有关民族传统节日来历习俗的材料。教学过程：一、 播放歌曲视频导入。我国是个多民族的国家,就像歌中唱道:五十六个民族五十六枝花,五十六个兄弟民族是一家.他们共同生活祖国温暖的大家庭中,每个民族都有自己的传统节日。了解民族传统节日,可以增进我们对各民族的理解和尊重,增强各民族之间的团结。今天我们大家一起来探究我国的传统节日。板书课题:多彩的民族节日二、学习新课:教师提出问题:你都知道我国各民族都有哪些传统节日吗?这些节日都有一些什么样的习俗和活动？（小组简单讨论交流回答）活动一:春节 1.教师播放一段放鞭炮的录音师：同学们，刚才我们听到的是什么声音？生：鞭炮声。师：一般人们在什么时候会放鞭炮呢？过节、过年（课件出示：在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标志，表达了人们的喜庆心情。）还有两个多月的时间我们就要过年啦，大家开心吗？那今天我们就提前来过一个春节吧。（板书：春节） 设计意图:声音的导入,可以引起学生对春节这一传统节日的美好回忆,激发学生探究春节来历习俗等的学习兴趣。师：春节是我国最隆重、最热闹的一个节日，你们都是怎么过的呢？ 2.学生交流课前收集的有关春节习俗的材料。生：吃年夜饭、包饺子、贴春联、放烟花3.教师播放制作的有关春节习俗的幻灯片,以引起学生的美好记忆。4.师:关于春节你还知道些什么?根据学生交流情况师生共同总结: 农历正月初一、拜年、 贴“福”字 、 挂灯笼 、包饺子、 吃年糕、 贴春联、压岁钱、守岁等。5.师：春节的事情可真多，你知道我们为什么会过年？（生思考）师：这里呀，关于过年还有一个传说呢，你们想听吗？（课件展示：“年”的传说传说中国古时候有一种叫“年”的怪兽） 6.想一想,春节还有哪些庆祝活动?活动二:中秋节1.播放苏轼词引出中秋节的学习:师:你知道这首词写作者在什么节日思念亲人的情形?生:中秋节。师:是的,月到中秋分外明,每逢佳节倍思亲,每到这个时候,人们望着玉盘般的明月,自然会联想到家人的团圆.远在异乡的人,也期望借助月亮寄托自己对亲人和故乡的思念之情。古时候,按照礼俗,在中秋节,家人一定要团聚,以表示团聚,因而人们又把中秋节叫团圆节。中秋节大家是怎么过的？2.自学课文，归纳知识。试着在下发的练习纸上写出这一节日的日期，来历，习俗和意义。教师把它制成表格投影到大屏幕上。3.学生自学，教师巡视指导。4.学生分组交流。交流后，教师用制作的幻灯片补充如下：中秋节：农历八月十五，习俗是赏月、吃月饼。与它相联系的传说是嫦娥奔月。（1）每个月的十五，月亮都是圆的，为什么特别定在八月十五赏月？因为冬天赏月太冷，春、夏季云雨比较多。秋天秋高气爽，天高云淡，碧空如洗，秋天又是一个收获的季节。因此，月儿分外明，八月十五正是中秋，所以最适宜赏月。（2）课件播放嫦娥奔月的故事。这当然是个传说，但它表达了中国人很早就有探索宇宙空以及其他星球奥秘的愿望。现在，我国已经发射了多颗人造卫星，也就是小月亮，不久的将来，中国人一定能实现登月的梦想。活动三:其它节日 （学生讨论交流后教师用课件补充整理）（其它的传统节日，学生能讲多少就讲多少，老师在学生交流时可适当补充。）元宵节：农历正月十五，习俗：吃汤圆，看花灯，猜灯谜，舞龙舞狮子，踩高跷，划旱船。（课件展示正月十五元宵节热闹的场景）清明节：又叫寒食节，习俗：上坟扫墓，踏青，吃饼、鸡蛋。现在新的含义是怀念先烈，继承传统。（讲述寒食节的来历春秋时期晋文公贤臣介子推.）端午节:农历五月初五,习俗:赛龙舟、吃粽子、纪念屈原。（讲述端午节的来历）三、课内小结： 上了这节课后，你有什么感受呢？学生分组讨论后交流自己的想法。老师谈自己的感受引出板书。（民族文化源远流长，中华儿女同根同心）四、课堂检测：1.春节，农历（ ），是我们国家最为隆重的节日。2.元宵节，农历（ ），过完元宵节也就预示着新年过完了。3.农历五月初五端午节，这是为了纪念（ ）。4.说一说你所知道的传统民俗节日。5.春节都有哪些习俗活动？6.元宵节有哪些习俗活动？五、课后延伸：网络搜集有关少数民族节日习俗的资料（文字、图片、实物都可以）。