北师大版中考科学（化学部分）模拟试卷（B卷）（II）卷.doc

北师大版中考科学（化学部分）模拟试卷（B卷）（II ）卷一、 选择题 (共14题；共28分)1. （2分）古诗词是中华民族的文化瑰宝，下列诗句中涉及的变化与其他三项本质不同的是（ ） A . 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼B . 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C . 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2. （2分）经测定，某物质只含有一种元素，则该物质（ ）A . 一定是单质B . 一定不是混合物C . 可能是化合物D . 一定不是化合物3. （2分）利用维生素 C 能使淀粉-碘溶液褪色的性质，通过实验（如图所示）比较加入苹果汁和橙汁的多少来确定它们中维生素 C 含量的多少。要得出正确结论，在实验时需要控制的条件是（ ） A . 实验时必须向两烧杯中同时滴加液体B . 淀粉-碘溶液的体积和浓度必须相等C . 胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相等D . 胶头滴管滴出的每滴果汁的体积不用相等4. （2分）下列关于分子和原子的叙述正确的是（ ）A . 固体难压缩，说明固体分子间无间隔B . 相同原子可以构成不同分子C . 一切物质都由分子构成D . 化学变化前后原子的数目可能发生变化5. （2分）人类生存离不开空气，下列说法错误的是（ ）A . 空气是一种宝贵的资源B . 空气中体积分数最大的是氮气C . PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一D . 大量焚烧秸秆不会给空气带来PM2.56. （2分）下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（ ）A . 蒸馏B . 吸附C . 过滤D . 沉降7. （2分）科学家最近在-100的低温下合成了一种化合物 X，此分子的模型如图所示，其中每个 代表一个碳原子，每个 代表一个氢原子，下列说法中不正确的是：（ ）A . 该分子的分子式 C5H4B . 该分子中碳元素的质量分数为 93.75%C . 该分子中的氢原子与碳原子的原子个数比为 45D . 等质量的该物质与甲烷相比，燃烧时消耗的氧气更多8. （2分）“可燃冰”又称“天然气水合物”，它是在海底的高压、低温条件下形成的，外观像冰。1体积“可燃冰”可贮载100200体积的天然气。下面关于“可燃冰”的叙述不正确的是（ ）A . “可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源B . “可燃冰”是一种比较洁净的能源C . “可燃冰”提供了水可能变成油的例证D . “可燃冰”的主要可燃成分是甲烷9. （2分）在日常生活中我们常接触到许多含氮的物质，如：N2、NO2、NH3、NO，N2O3、N2O4、NaNO2、NH4NO3。则这八种物质中氮元素显示的化合价共有（ ） A . 4种B . 5种C . 7种D . 6种10. （2分）充分加热a克氯酸钾与b克二氧化锰的混合物，留下残余固体c克，则生成氧气的质量为（ ）A . (ab)克B . (abc)克C . (abc)克D . (abc)克11. （2分）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史燃烧需要具备的条件是（ ）可燃物 氧气或空气 温度达到着火点A . B . C . D . 12. （2分）下列说法中，正确的是（ ） A . 两种或两种以上的物质发生的反应，叫化合反应B . 生成两种或两种以上其它物质的反应，叫分解反应C . 分解反应需要加热，化合反应需要点燃D . 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的反应是氧化反应13. （2分）下列对实验现象的描述或实验操作不正确的是（ ） A . 过滤操作中用玻璃棒引流B . 点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度C . 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾D . 澄清石灰水中通入少量二氧化碳后变浑浊14. （2分）下列实验内容中的横、纵坐标表示的量符合如图所示趋势是（ ） 序号实验内容横坐标表示的量纵坐标表示的量饱和氯化钠溶液的稀释加入水的量溶质质量分数过量红磷测定空气中氧气含量时间红磷质量过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气时间二氧化锰的质量向铜、锌混合物粉末中加入盐酸盐酸的质量剩余固体的质量A . B . C . D . 二、 填空题 (共5题；共22分)15. （5分）按要求填空（1）根据下列元素和根的化合价，写出符合要求的物质的化学式一种金属单质_；一种难溶性碱_；一种非金属氧化物_（2）写出下列符号或加点数字的含义：2He_；Al3+_ 16. （4分）根据下列现象说明空气中存在某种气体物质，试将物质写在题后横线上。（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中能存活一段时间说明空气中含有_。（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有_。（3）夏天盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_。（4）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有_。17. （4分）以下是课本中的实验，看图回答问题（具体操作省略） （1）通过图1实验得到的结论是：水是由_组成的； （2）写出图2实验中的现象是_； （3）图3实验的目的是证明_； （4）图4实验能验证的燃烧条件是_ 18. （7分）四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反应原理为2Na2S4+O2+2H2O=8S+4NaOH 【査阅资料】Na2S4受热时，会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢硫代硫酸钠(Na2S2O3)可溶于水，常温下与NaOH溶液不反应。NaOH溶液可吸收硫化氢和二氧化碳。【实验过程】取05g碳酸钠、02g硫粉混合后置于试管中，加入(如图所示，夹持装置已略去)，制得Na2S4 ， 反应为：4Na2CO3+12S+X 2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2 ， X的化学式为_。冷却后，取下棉花，放置一段时间，再向该试管中加入10mL水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1(如图所示)；将该试管插入水中(如图所示)，拔下橡胶塞，观察到_，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离h2 ， 记录数据h2。理论上h2：h1= _； 按照再重复实验2次。3次实验数据如下表所示。第1次第2次第3次h1/cm110114116h2/cm879192【解释与结论】根据第1次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为_%（结果精确到01%)；【反思与评价】实验过程中浓NaOH溶液的作用是_；若实验过程中，取下棉花后，未放置一段时间即进行后续操作，测定结果_（填“偏大”、“偏小”或“无影响”)，理由是：_。19. （2分）春节期间，小科用元素名称写了一句对联：“Ag（银）Zn（锌）Na（钠）F（氟）Ga（镓）Hf（铪）Mg（镁）”，寓意“迎新纳福家和美”。 （1）这些元素的种类不同，是因为原子中的_数不同。 （2）氟单质（化学式F2）几乎可以与所有金属直接化合，在化合物中氟一般呈-1价，镓（Ga）在形成的化合物中主要呈+3价，则氟和镓形成化合物的化学式为 _。 三、 综合运用题 (共2题；共9分)20. （4分）A、B、C、D、E是初中化学常见的物质其中，单质B是一种常见且用途广泛的金属，B元素在地壳中含量仅次于铝，已知金属B能发生如下一系列变化：试推断：（1）写出C、D各物质的化学式：C_； D_（2）写出、各步反应的化学方程式：_；_21. （5分）根据下图三个化学实验，回答问题：（1）描述实验a中的实验现象_。 （2）要证明Cu、Zn、Ag的活动性顺序，必须要做的实验是_（填实验序号）。 （3）在c实验后的剩余溶液中，一定有的溶质是_ ， 可能有的溶质是_ ， 为了确定可能有的溶质，可加入_A氯化钡溶液 B氢氧化铜 C氢氧化钠溶液 D锌粒四、 实验题 (共2题；共13分)22. （6分）化学“多米诺实验”是利用化学反应中气体产生的压力，使多个化学反应依次发生(整个反应只需要第一个反应发生，就好像多米诺骨牌游戏一样)。以下就是一个化学“多米诺实验”。如图所示AH各装置中分别盛放的物质为：A.稀硫酸；B.锌粒；C.3%H2O2溶液；D.MnO2；E.某溶液；F.CaCO3块状固体；G.滴有紫色石蕊的蒸馏水；H.足量澄清石灰水。 请回答以下各题：（1）实验开始前必须进行的操作是_。 （2）反应开始后，在装置D中发生反应的方程式为_；若G中出现红色，H中有白色沉淀生成，判断E中的物质可能是_(填名称)。 （3）反应开始后，装置G中由于CO2H2O=H2CO3 ， 生成的H2CO3使紫色石蕊变为浅红色，该反应的基本反应类型是_反应。 （4）装置H中发生反应的方程式为_，则装置H处的现象是_。 23. （7分）同学们用高锰酸钾制氧气制取结束清洗仪器发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体（1）问题一：黑色固体是什么？【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解进行分析判断判断依据不是KMNO4KMNO4能溶于水形成紫红色溶液不是_（填化学式）冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水是MnO2其他实验用过MnO2 ， 知道它是不溶于水的黑色固体【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体证明上述判断正确加入的液体是_（2）问题二：用什么洗掉MnO2？【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是_这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为_，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（H2C2O4）溶液试一试【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡（3）问题三：生产了什么气体？【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为_，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等【实验验证】经检验，产生的气体是CO2 ， 检验CO2气体的操作和现象是：_【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先_，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗五、 计算题 (共2题；共12分)24. （6分）小明为了测定某钙片中碳酸钙的质量分数，用如图所示装置进行如下实验。取研碎后的钙片4g，倒入气密性良好的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入适量的稀盐酸，置于电子天平上测出装置总质量；打开活塞，滴入足量稀盐酸后关闭活塞，待气泡不再冒出时，测出反应后装置总质量；整理相关数据如下表，计算出钙片中碳酸钙的质量分数。（该实验中，装置中的固态干燥剂能吸水但不吸收二氧化碳）反应前总质量/g275.58反应后总质量/g274.92反应前后质量差/g0.66容器内气体质量差/gm（1）反应前容器内是空气(密度为1)，反应后全部是二氧化碳(密度为2)，则反应前后容器(容积为V)内的气体质量差m为_。(用字母表示，反应物的体积忽略不计) （2）小明查阅有关数据后，计算出反应前后容器内的气体质量差m为0.22g，结合表中数据，计算该钙片中碳酸钙的质量分数。(钙片中的其他成分不与盐酸反应) 25. （6分）向盛有氢氧化钠溶液的试管中加入一定量白色的硫酸铜固体粉末，恰好完全反应，过滤，得到溶质质量分数为14.2%的无色溶液10g请计算：（1）所得溶液中溶质的质量是_；（2）实验前试管中氢氧化钠溶液的质量第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共5题；共22分)15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、19-1、19-2、三、 综合运用题 (共2题；共9分)20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、四、 实验题 (共2题；共13分)22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、五、 计算题 (共2题；共12分)24-1、24-2、25-1、25-2、