小一班家长会发言稿.doc

尊敬的各位家长： 下午好！首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，你们的参与不仅是对孩子的重视也是对我们工作的理解和支持，这学期能陪伴孩子们一起，我们深深的感到荣幸，下面，由我来讲一下我班情况：一、 班况分析： 本学期由我和张老师李老师三位老师担任我们小一班的教育教学及保育工作，我可能大家都还有点陌生，先自我介绍一下，我姓杨，毕业于长沙师范，从事幼教5年了，本学期担任小一班班主任，还有一位就是张老师，她对孩子很有爱心，活泼可爱的个性深受孩子们的喜爱，有着丰富幼教经验，很高兴能从今天起就和在坐的各位家长共同来关注和教育孩子的成长。还有一位就是李老师，他在保育方面有着丰富的经验，护理工作一直得到家长们的一致好评，本学期的教育教学工作有我和张老师两人共同担任，李老师主要负责孩子们的日常保育工作。我们小一班共有32名幼儿，其中男孩16人，女孩16人，这32名孩子大部分都是宝宝班升上来的孩子。只有李佳凝，聂芊芊是新来的，对于孩子来说班上三位老师都是新老师，到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活，刚开始很自然的会产生不安全感及不适应的反映，也会有很大的变化，从不认识老师到喜欢老师及喜欢幼儿园是要有一个过程的。这一个多月以来，我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上，用各种各样的方法和形式，帮助幼儿熟悉环境，尽力降低孩子们的焦虑程度。如唱歌、讲故事、做游戏、看图书、玩玩具、去中心小学操场玩等，让幼儿喜欢幼儿园的生活，喜欢来幼儿园，喜欢与老师、小朋友一起玩儿，现在孩子们适应的很快，情绪基本稳定了。有个别幼儿早上入园情绪不是特别稳定，家长也不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧， 关心的不是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长的要改变观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞的高，飞的远，父母不是把他往身边拉，而是推他一把，已经到了推一把的时候了。既然孩子送到幼儿园里，就是抱着一种学习独立生活而来的，所以请你们相信我们三位老师会像你们爱他们一样的去照顾他们，关心他们，有些家长早上送来的时候总是不放心，不肯离去，陪着孩子吃早餐，或者是喂孩子吃，这样孩子心理的适应期会因此拉长，所以当你把孩子交到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见，这一点要表扬一下我们聂芊芊的妈妈，她每次送芊芊来都是很信任的交给老师，芊芊刚来两天有点哭闹，他也是不在教室里陪着，在家里也引导芊芊对幼儿园的喜爱，这样芊芊适应的很快，一个星期就没有闹情趣了，所以我们家长手时要放手，家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄孩子，应给孩子多讲幼儿园的事，如有很多好玩的玩具，老师会玩游戏，还有很多小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。如有特殊情况（病假、事假等）不能来园请及时与我们取得联系。（幼儿园业务办公室电话7832615）天气逐渐转凉，为确保吃到热早点以后请家长于早上7：30-8：30分以前送孩子。下午5：30开始接孩子，自觉坚持使用接送卡，每天在窗台上领取，晚上凭证留下给老师接走。委托其他人接的要电话相告或便条带信相告，家人不带卡接的，请签字（幼儿名，家长名）。通过开学这段时间观察，我们发现我班的孩子聪明、好学、接受能力强，动手操作能力强。如：孩子都能记住自己的号，大部分孩子会自己主动去喝水,上厕所；会自己吃饭等等。特别是在动手操作方面，比我想象的要强的多，涂色等都非常有耐心，认真仔细。 我也从不同渠道了解到，大部分家长提到了幼儿的自理能力的培养和胆小不会交往等问题，还有孩子的学习问题。本学期我们将在孩子们的能力和习惯方面进行重点培养。下面，我把近一个月孩子的情况向大家做一个真实的反馈，希望大家不要横向比较：1讲文明有礼貌的有：2能独立进餐的有：3积极参与各项活动的有：一）常规方面：本学期我们要教会幼儿饭前便后正确洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的进餐，正确使用小勺、收拾碗勺，让幼儿知道自己的事情自己做，让幼儿知道主动喝水，并用自己的杯子等。增强孩子们的上课意识，规范坐姿，学习认真听讲和回答问题，练习站队，知道外出时要一个跟着一个走等等。通过各种教学活动,使孩子们学习有秩序的按规则做各种活动。 （二）交往合作方面：现在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主动请老师帮助解决，个别孩子做不到。本学期我们利用游戏和区域活动等,让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为，尝试、练习社会交往技能和策略，使幼儿保持活泼愉快的情绪，在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语，见到老师要问好，走时要说再见，不打人，不骂人，学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西，逐步克服以自我为中心，提高孩子交往合作方面的能力。 （三）语言表达：个别幼儿发音不清楚，我们会单独纠正。许多家长曾经给我们说孩子性格内向，希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己。针对这个问题我们将采取了一系列的活动让孩子开口说话，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演，鼓励全班小朋友在大家面前讲故事，表演等。个别幼儿对于老师的问话不回答，也不作出反应，我觉得这是个习惯问题，我们应该告诉他学会尊重别人。 （四）自我服务方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃饭、入厕、穿鞋等还需要老师的帮助。本学期我们教育幼儿学会做一些力所能及的事情(如:洗手,吃饭,上厕所,安静的入睡，自己穿脱鞋子等),让幼儿知道自己的事情自己做，在这些方面我们也希望家长朋友能够密切配合，也让孩子自己的事情自己做，因此，家长送孩子来幼儿园穿的衣服样式要尽量简单，便于幼儿穿脱，尽量不要穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子，避免孩子在学穿时有畏难情绪 教育教学 本学期我们开展了学而乐，逻辑狗，早期阅读，主题教学，等下我们张老师会给大家详细介绍逻辑狗，主题教学的，在这里我说一下学而乐和早期阅读，一、班级内近期要带物品须知：1我们这月的主题是能干的小手和小脚，家长可以拍一些小孩小手和小脚能做的事，或者一些动物图片来幼儿园，丰富幼儿的生活 a利废利旧自制玩具类：沙包、飞盘、纸棍、 用途：丰富孩子户外活动内容 要求；每人每样一件（写名字） b自由购买玩具类；小皮球、橡皮泥、蜡笔(科研课题是绘画要用） 原则：家长自愿自由购买 要求；每人每样一件（写名字）