浙教版科学七年级下学期3.2力的存在同步测试（1）（II）卷.doc

浙教版科学七年级下学期3.2 力的存在 同步测试（1）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）A . 力可以脱离物体而单独存在B . 没有接触的物体之间也可能产生弹力C . 相互接触的物体之间一定会有力的作用D . 没有接触的物体之间也可能有力的作用2. （2分）如图所示是市场上的一种“逍遥椅”，关于它的说法，不符合物理规律的是（ ） A . 躺者用脚蹬地，椅子就向后晃动，说明力的作用是相互的B . 躺者用脚蹬地，椅子就向后晃动，说明力能改变物体运动状态C . 椅子晃动速度越来越小，说明椅子受到的阻力越来越大D . 使用这种椅子，地面上容易留下压痕，是由于压强较大3. （2分）如图所示，物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度匀速运动了10m撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5m后停了下来则（ ）A . 物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力B . 撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关C . 物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力D . 撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因4. （2分）汽车刹车原理图如图所示，连着刹车踏板的金属杆是一根能绕O点转动的杠杆，当驾驶员踩下刹车踏板时，刹车油受到挤压从而推动活塞向左移，活塞挤压刹车卡钳夹紧刹车盘产生摩擦力使车辆减速。当行驶中的汽车刹车时，下列分析正确的是（ ）A . 刹车盘的温度会升高，内能转化为机械能B . 刹车时利用了“压力越大，摩擦力越大”的科学道理C . 脚对踏板的压力与踏板对脚的压力是一对平衡力D . 连着刹车踏板的金属杆是费力杠杆5. （2分）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（ ）A . 球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用B . 脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因C . 足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变D . 空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动6. （2分）力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）A . 向前划船时，要用船桨向后划水B . 人向前跑步时，要向后下方蹬地C . 火箭起飞时，要向下喷气D . 头球攻门时，要向球门方向用力顶球二、 填空题 (共5题；共11分)7. （3分）物理兴趣小组同学利用遥控汽车做了如下实验：在小车上固定一块长木板，然后把遥控汽车放到木板的一端（如图）控制遥控汽车向左运动时，小车同时向右运动该现象说明物体间力的作用是_的若以长木板为参照物，小车是_（填“运动”或“静止”）的遥控器通过_（填“电磁波”或“超声波”）控制遥控汽车运动8. （2分）（2012衢州）2011年11月3日凌晨，在距离地面高度约为343千米的近圆轨道上，“神州八号”和“天宫一号”成功实施了首次交会对接形成组合体，标志着我国航天技术又上了一个新的台阶。（1）“神州八号”和“天宫一号”在对接过程中，它们的运动状态_。（2）“神州八号”搭载的实验材料中，有四种病危植物的种子，人们想借助宇宙射线和失重环境，引起种子细胞核内的遗传物质发生改变，带回地球后通过_选择，使濒危物种得到更好的繁衍。9. （2分）如图所示，甲、乙两队正在进行拨河比赛，经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是（ ）A . 甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B . 甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C . 甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D . 甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力10. （2分）经过半年多的星际旅行，运载美国“勇气号”火星车的漫游者A飞船于2004年1月4日抵达火星上空,“勇气号”火星车在北京时间4日中午12点30分左右扑向火星表面，实施软着陆。被充气气囊保护得严严实实的“勇气号”，从半空落下的情景如图所示。以下有关说法中正确的是（ ）“勇气号”着陆时会像皮球一样四处乱蹦；如用一个大气囊取代多个小气囊着陆将更平稳；多球体气囊设计将里面的探测器全方位包裹起来，无论以何种角度落地都有保护，起到了很好的缓冲作用；着陆器在火星表面滚了几滚以后，就像不倒翁一样，可以灵活调整重心，最大限度地确保探测器的头朝上轮子朝下姿势，为随后的顺利打开创造机会；着陆器包裹着的气囊为保护火星车，使之能顺利返回；勇气号着陆器的气囊里充的是氧气，以满足仪器正常工作的需要。A . B . C . D . 11. （2分）小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图(a)、(b)、(c)、(d)所示的实验。其中，图(a)、(b)、(c)三次实验时电吹风的风速相同，图(d)实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。（1）比较(a)、(d)两图可知：_；（2）比较(a)、(b)、(c)三图可知：_。第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 填空题 (共5题；共11分)7-1、8-1、8-2、9-1、10-1、11-1、11-2、