高一下学期五月月考一班.doc

2010-2011学年度第二学期高一五月月考（高一一班语文）班级_姓名_成绩_一 选择题1下列注音中，只有一处错误的是（ ）A曲（q）折 煤屑（xio） 蓊（wng）蓊郁郁B应（yng）用 绚（xun）烂 一幢（chung）房屋C平仄（z） 颓（tu）废 潜（qin）意识D阔绰（zhu） 瞩（zh）目 禁（jn）不住2下列词语中有错别字的是（ ）A幽僻 弥望 袅娜 斑驳 没精打采B缥渺 花瓣 清健 别致 游目骋怀C落蕊 感触 萧索 落寞 疏疏落落D辞藻 干燥 栖息 滞留 盎然生机3依次填入下列句子空缺处的词语，恰当的一项是（ ）（1）我是从前_过老爷的下人。（2）如果你觉得心里有_，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼。（3）她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩，_很不好。A侍奉 委屈 情况 B伺候 委屈 境况C侍奉 委曲 情况 D伺候 委曲 境况4下列句子中的成语使用不恰当的一项是（ ）A一番耐心的开导如醍醐灌顶，他心头的疑虑全消释了。B他的文章条理分明，用语严谨，可谓疏而不漏，令人叹服。C东西两路军同室操戈，紧密配合，在长城一带重创敌军。D“合同”“总结”等，都是官样文章，一般不用文学语言。5下列句子没有语病的一项是（ ）A树枝摇曳，发出沙沙的响声，树影晃动起来。B邮电部门做出了不用标准信封和不按标准书写就不予投递。C举行家庭派对人数不宜过多，最好六至八人为宜。D鸟类的迁徙，往往受到外界环境变化的影响而引起的。6下列依次填入横线处的句子，与上下文连接最恰当的是（ ）从黄山到九华山，太平湖是必经之地。置身于太平湖万顷碧波中，回首眺望，_；正视前方，_；极目远望，_。水天一色，无边无际 黄山主峰莲花峰尽收眼底 九华山主峰天台峰映入眼帘A B C D7下面各句中修辞方法运用不恰当的一项是（ ）A她红润的脸蛋犹如盛开的梨花。B南京“金城”摩托车在广交会上赫然登场。C阅览室里安静得连根针掉地上都能听见。D谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？8周朴园四次追问鲁侍萍的身份，排列正确的是（ ）（抬起头来）你姓什么？（徐徐立起）哦，你，你，你是（忽然立起）你是谁？你你贵姓？A B C D9下列句子中，破折号使用不当的一项是（ ）A她一个单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡什么事都做讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人。B（泪满眼）我我只要见见我的萍儿。C不过是他很大了并且他以为他母亲早就死了的。D这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，凭凭什么打我的儿子？10准确概括雷雨中本质的矛盾冲突的两项是（ ）A周朴园和鲁侍萍资本家和下层劳动人民的矛盾B周朴园和周萍父子之间的矛盾C周朴园和繁漪夫妻之间的矛盾D周朴园和鲁大海资本家和工人之间的矛盾二填空1 我国现代有位非常著名的诗人、学者、民主战士，他是_，我们学过他的荷塘月色。2 郁达夫也是现代著名作家，我们学过他的作品是_。3 中国园林的风格是我国一位建筑学家_写的。4 世界短篇小说三位大师分别是俄国的契诃夫，美国的欧亨利和法国的_，他的最著名的作品就是_，里面女主人公因为一时的爱慕虚荣，丢掉了十年的青春。5 曹禺是我国现代戏剧家，在23岁就写出了震惊文坛的_。6 沁园春长沙是我们伟大领袖_在1923年的作品。7 “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”这句是诗人_在他的代表作_里的开篇。8 致橡树是当代女诗人_的作品。9 根，_，叶，_。每一阵风吹过，_。10 轻轻地我走了，_；_，作别西天的云彩。11 寻梦？_，_。满载一船星辉，_。三阅读题（一） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，_；_，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。_，问苍茫大地，谁主沉浮。 携来百侣曾游，_。恰同学少年，风华正茂；书生意气，_。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。阅读以上诗词，完成空白处的默写，并完成下面的选择题。1下列加点词语解释不正确的一项是（ ）A看万山红遍，层林尽染（像染过的一样）B鹰击长空，鱼翔浅底（很浅的江底）C指点江山，激扬文字（激浊扬清）D曾记否，到中流击水，浪遏飞舟（游泳）2词受格律的制约，有语序颠倒的情况，在“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”中，正常的语序是（ ）A寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江。B我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江。C寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头。D我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过。3下列句子并非描写深秋景物的是（ ）A看万山红遍，层林尽染 B鹰击长空，鱼翔浅底C漫江碧透，百舸争流 D万类霜天竞自由4下列句子中修辞手法说明错误的是（ ）A看万山红遍，层林尽染（夸张） B问苍茫大地，谁主沉浮（反问）C指点江山，激扬文字（对偶） D粪土当年万户侯（比喻）5关于这首词的主题，理解正确的是（ ）A提出并回答了革命领导权的问题，表现了毛泽东关于无产阶级掌握革命领导权的光辉思想B说明只有人民才能主宰社会的兴亡。C抒发了革命青年对国家命运的感慨和革命的豪情壮志。D表现了我国早期共产主义战士的战斗风貌和英雄气概。（二） 嗟乎！师道之不传也久矣！ ！古之圣人，其出人也远矣， ；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，_。士大夫之族，曰师曰弟子云者， 。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。 ， 。”呜呼！_。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！阅读以上文言文，完成空白处默写，然后完成下面选择题。1从句式的角度分析，与“句读之不知，惑之不解”相同的是（ ）A六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余B蚓无爪牙之利，筋骨之强C诸君前进，惟余马首是瞻D石之铿然有声者，所在皆是也2下列句子中“其”字的用法与其他三句不同的是（ ）A古之圣人，其出人也远矣B圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？C于其身也，则耻师焉D今其智乃反不能及，其可怪也欤3句子在文中正确的意思是（ ）A那些小孩子的老师，只是教给孩子们书本的知识，让他们学习书中的文句，而不是像我所说的那样，传授给他们道理，解答他们的疑难问题。B那些小孩子的老师，只是教给孩子们书本的知识，让他们学习书中的文句，而不是像我所说的那种能够传授书中的道理，解答书中疑难问题的老师。C那些小孩子的老师，是那种只能教给孩子们书本的知识，帮助他们学习书中文句的老师，而不是像我所说的那样，传授给他们道理，解答他们的疑难问题。D那些小孩子的老师，是那种只能教给孩子们书本的知识，帮助他们学习书中文句的老师，而不是像我所说的那种能够传授书中的道理，解答书中疑难问题的老师。4对这个语段，层次划分正确的是（ ）ABCD5对这段文字内容概括正确的是（ ）A阐述了从师学习的重要性B批评了古人从师的途径和择师的标准C阐发了从师学习的重要途径D批判了士大夫之族“耻学于师”的恶劣风气。（三）_，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，_。问之，则曰：“_，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！1 完成空白处默写2 选段选自_，作者是_，他是_代文学家，是“唐宋八大家” 之首，“唐宋八大家”另外几位是_、王安石、_、_、苏轼、_、_。3 解释加点词语族_ 谀_ 不齿_ 乃_4 选段中对哪两种人做了对比？_5 选段批判了什么现象？_