中考语文总复习：现代文阅读.docx

中考语文总复习现代文阅读考点分析在中考考试中，现代文阅读是一个非常重要的题型，可以说是仅次于作文的重要内容。现代文阅读一般在考试中的分值是30分左右。现代文阅读一般包括记叙文阅读、说明文阅读和议论文阅读。从全国各地的中考来看，现代文阅读一般会考两篇，一篇是记叙文（或者是散文），一篇是说明文（或者是议论文）。在个别地方的考试中，现代文阅读只有一篇文章，这样的文章，一般内容较长，也较复杂，从题量上来说，相对于两篇，并没有减少。从这两年的中考来看，现代文阅读考散文的比重呈增长趋势。考单一文体的阅读，则呈下降趋势。之所以有这样的特点，是因为散文是一种综合运用多种表达方式的文体，考查散文，更能够看出考生对于文章的理解程度。从试题的设计上来看，主客观性试题并存，但是主观性试题的比重，呈逐年升的趋势。下面就记叙文、说明文和议论文所考查的内容作一点简述。一记叙文主要考查的内容有：1能整体感知文章内容，分析记叙文的要素、人称、顺序和思路线索。2能运用记叙文的知识划分文章段落、层次，概括段意、层意，理解详写、略写与表达中心的关系，根据各部分之间的内在联系，理清文章的思路，归纳中心意思。3在整体感知文章内容的基础上找出重点段落、关键语句，并加以分析体会，理解其内容和表情达意的作用。 4能了解叙述、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式在文中的作用。二说明文主要考查的内容有：1理解说明的内容，能明确说明的对象，把握说明对象的特征或本质，准确地概括中心意思。2了解说明的顺序，主要掌握三种说明顺序，并能领会说明顺序的综合运用。3了解说明的方法，主要了解七种说明方法，能从文章中找出这些方法，并能简要说明它们在文章中的作用。4了解说明文语言的特点，主要体会语言的准确性。三议论文主要考查的内容有：1理解文章的思想内容，看出文章的论证方式，了解作者的态度和观点。 2理清文章论述的层次，把握文章的论点，能从文中找出或概括论点，理解中心论点与分论点之间的关系。3了解文章的论据，会分辨事实论据和道理论据，并了解它们在阐明观点方面的作用。4了解例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法四种论证方法和反驳的方法。5领会议论文语言的严密性和词语的感情色彩。备考指南同学们在备考的时候，可以从记叙文、说明文和议论文这三方面来进行。对于每一种文体的特点，都要相当了解。下面分别介绍这三种文体的一些特点，同学们要首先了解这些特点，然后选择一些典型的试题来练习。一记叙文是以叙述和描写为主要表达方式，以写人记事状物为主要内容的一种文体。从广义来说，小说、散文也可以属于记叙文的范畴。因此，我们将小说和散文也放在记叙文里一起复习。 1运用记叙文有关知识，把握文章的基本内容（1）运用六要素，理清文章大致内容。人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果，称作记叙的六要素。熟悉并且抓住这六个要素，有利于理清文章所写的基本内容，为进一步深入理解打下基础。需要注意的是，时间的叙述不一定都是年月日，可以是“一天早上”、“三周以后”等等。地点的叙述也经常非常灵活。（2）运用记叙文结构安排的知识理清文章的思路。文章的结构如果是按照时间推移安排的，要留心表示时间的词语；如按照地点的变换来安排结构，要重视表示地点的方位词语；按事情发展过程安排结构的，一般要注意按事物发展顺序或作者的思想感情发展脉络进行结构分析。2正确概括记叙文的中心思想写人的记叙文，一般侧重表现人物的思想品质和性格特征。人物的思想品质性格特征是通过一件一件的事情或片断表现出来的。因此，概括这类文章的中心意思，先要理清文章围绕人物写了几件事或几个片断，然后再分析人物在每件事情或片断中的言行，了解了人物的思想品质、性格特征，才能对全文的中心意思有所把握。例如我的教师、藤野先生等。一篇文章中，有时记叙了不止一个人物，就要先分清谁是主要人物，进行重点分析，同时，注意分析人物之间的关系，例如我的叔叔于勒和七根火柴。 记事的记叙文，一般侧重在表达事件的意义和影响。因此，要重视理清事情的发展过程，从而抓住事情的本质，概括出文章的中心意思。例如枣核。概括文章的中心意思，要注意文中议论、抒情的语句，这样的语句常常在文章中起画龙点睛的作用，有时就是文章的中心意思。例如枣核的最后一句话“改了国籍，不等于改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的”。还要注意文章的题目。题目往往“传神”，与中心意思常常紧密相连。如谁是最可爱的人，启发我们从文章中去找答案，而这个答案便是概括中心意思所不能离开的。文章中心意思的概括，一般包括两部分：一部分是文章的内容，一部分是这些内容所表达的思想感情、观点、方法。对于一些同学来说，开始练习时可以参考这样一种句式：“通过表达（抒发）”。3正确理解记叙文中语言的含义和思想感情（1）理解具有概括性作用的语句这样的语句往往对全篇文章或一个段落在内容上起着概括作用。理解这样的语句，对正确、深入地理解文章内容、把握中心意思是十分重要和必不可少的，而且也是考查能力的重要内容。 就全文讲，这样的语句经常出现在篇首或篇末。例如春的最后一段。就一个段落讲，这样的语句往往就是段落的中心句。例如孔乙己第四段开头一句：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”（2）理解内含丰富，表达凝炼的语句。这样的语句因为内含丰富，所以一定要结合上下文以至全文来理解，有时还必须顾及到作者当时的思想状况和文章的时代背景。例如最后一课里面的这个句子：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱的大门的钥匙。”理解这句话，首先整体理解文章的主要内容，在此基础上，重点理解“监狱”和“钥匙”这两个比喻词语的丰富含义，才能理解这句话。它的意思是：亡了国，当了奴隶的人民，只要牢牢记住自己民族的语言，就能有重新获得自由的希望。（3）理解在语言环境里具有特殊意义的词语。所谓“特殊意义”是指词语因为表达的需要，在文章中临时被赋予的新的意义。例如：“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”这里“标致”本是个褒义词，是相貌、姿态美丽的意思。鲁迅先生却用在这里讽刺清国留学生的丑态，意思是“丑极了”。正确理解具有特殊意义的词语，既要结合上下语句来思考，也要结合全文来思考，一定要紧密联系语言环境。二熟悉说明文特点和知识。说明文是对事物作客观说明的一种文体，目的在于给人以科学的知识和科学的认识事物的方法。根据说明对象和说明目的不同，一般分为事物说明文和事理说明文两种类型。事物说明文以说明事物状态、性质、功能的特征为主，例如中国石拱桥、雄伟的人民大会堂、苏州园林等；事理说明文以阐述事理为主，如死海不死、向沙漠进军、人类的语言等。 1为把事物的特征说清楚，或者把事理阐述明白，要有相应的说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、打比方等。说明要有一定的顺序，常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，以及程序顺序等。采用什么顺序，主要取决于所说明对象的特点。一般说明事物的发展变化，多使用时间顺序；说明建筑的结构，多使用空间顺序；说明事理用逻辑顺序，以便于体现事理的内部联系。 说明文语言最主要特点是准确。表示空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下或平实，或生动活泼，不拘一格。2理解说明的内容（1）明确说明的对象初中所学的说明文，其说明对象有的是实体事物，有的是事物的发展演变过程，有的是事情的内在道理。一般说来，通读全文，在整体感知文章大概内容的基础上，才能基本明确文章的说明对象。确定说明对象，切忌以局部代整体，在一篇说明文里，某一部分或某一段落的说明对象不一定就是全文的说明对象。有些说明文的标题可能正是文章的说明对象，如中国石拱桥雄伟的人民大会堂苏州园林和松鼠等。但根据标题判断说明对象并不是科学的方法，因为作者并非一定要根据说明对象来拟定文章题目。如人民英雄永垂不朽这个标题表述的是一个观点，但整体感知全文后不难看出其说明对象是人民英雄纪念碑这个实体事物，而标题则是全文中心意思的体现，是作者介绍人民英雄纪念碑的深层目的。（2）把握说明对象的特征或本质说明对象的特征、本质，在文章中一般有两种表现形式。第一种是文章中有表述特征、本质的语句，通过对全文的阅读分析，可以把它找出来。例如苏州园林，用文中“使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这句话就足以概括苏州园林的特征了。第二种是文章中没有集中表述说明对象的特征、本质的语句，需要通过对全文的分析把它概括出来。例如从甲骨文到缩微图书，全文没有总括性的语句来说明书籍演变的特点，可以将文章内容综合起来，把书籍演变的特征大致概括为：书籍随着科技的发展，由甲骨文的雏形、笨重的简牍，逐渐演变得越来越轻巧适用、容易保存，质量越来越好，品种越来越多、越奇妙，体积越来越小。3分析说明的方法分析说明的方法要做到两点：一要明确概念，正确判断。明确常见的7种说明方法的概念时不要死记硬背，而要能具体准确地判断文章里使用的说明方法。二要结合文章，分析作用。说明方法的作用不能泛泛而谈，必须结合文章的具体内容进行分析。例如人类的语言，作者主要运用了作比较的说明方法，把人类与动物作比较，把人类的语言与“鹦鹉能言”的错误认识进行比较，使读者懂得了“人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义”，所以只有人类有真正的语言这个道理。如果不这样作比较，只孤立地去说明人类语言的特点，我们对这个道理很可能就理解得抽象而不具体，模糊而不透彻。 说明方法的综合运用，可以更好地说明事物的特征或事理的本质。如统筹方法一文，为了说明统筹方法的最基本的应用原理，用日常生活中烧水泡茶作例子，而在举例说明中，又套用了画图表的方法，把复杂抽象的道理说得通俗易懂，一目了然。4理清说明的顺序理清说明顺序的方法应是：以说明的内容为本，从分析结构入手。一般说，实体事物的形状、构造等，往往按空间顺序进行说明。如雄伟的人民大会堂，就有鲜明的语言标志显示其空间顺序。实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程，往往按建造、生产、演变的先后顺序即时间顺序来说明。如从甲骨文到缩微图书。介绍事物的性质、种类、功用和解释事物的含义、原理、特点的说明文，其说明顺序往往要符合客观事物或事理的内在联系及人们思维规律，所以常常按逻辑顺序进行说明。如中国石拱桥。有些说明文，往往综合运用几种说明顺序，使说明的内容更加条理化。例如人民英雄永垂不朽，无论是整体介绍纪念碑，还是局部介绍10幅浮雕，都是兼用了时间与空间两种说明顺序。其中介绍10幅浮雕，其东南西北的空间顺序是服从于浮雕内容的时间顺序的，理解时间顺序更为重要。可见说明顺序的兼用，有时也有主次之分。5语言表达的准确性准确，是说明文语言的主要特点。要重视具有修饰限制性功能的语句的作用。所谓“具有修饰限制性功能的语句”一般指句子中的定语、状语。如：至于池沼，大多引用活水。这句中的词语“大多”具有修饰限制功能。作者说“大多引用活水”而不说“全”引用活水，是因为作者仅在自己了解到的情况范围里，来介绍苏州园林的，不排除有的池沼没有引用活水的情况。如果说“全”引用活水，便会因没有一处一处考察，而使说明不准确了。揣摩具有修饰限制功能的词语，可以运用比较的方法，如去掉修饰限制成分与原文比较；用另外词语替换这些修饰限制成分比较等。 三熟悉议论文特点和知识1议论文是以议论为主要表达方式的说理性文章。论点、论据、论证是议论文的三要素。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上应该是完整的句子。例如“我们中国人是有骨气的”。一篇议论文一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。分论点是用来补充或证明中心论点的。论据有事实论据和道理论据两种基本类型。事实论据包括现实材料、历史事实、确凿的统计数字等等。道理论据包括自然科学的原理、定义、公式、规律、法则，引用社会科学的经典论述、格言、警句等。需要注意的是，引证的内容能够为证明论点服务的，才称得道理论据，并不是文章中所引的话都是“引证法”，阅读时要认真辨析清楚。常见的论证方法有四种：例证法、引证法、比喻论证法、对比论证法。2依据论题，找出论点。初读全文，弄清了作者究竟要议论什么问题之后，就可以精读各段，理清文章论述的层次，从文中找出中心论点，了解作者的观点和主张是什么。中心论点有的是在文章中明确提出，有的是贯串于全文内容的始终，让读者自己去体会和概括。但它都与论题有着直接的联系。所以，阅读时便可依据论题尽快地找出文章的中心论点。 谈骨气这篇文章的题目是论题。依据它，从文章的第一段就可以找到中心论点：我们中国人是有骨气的。3分析论据，理解论点。阅读议论文时，分析论据，是准确地把握论点的不可忽视的基础，也是对所找论点是否准确的最好验证。如谈骨气，作者从不同的角度选用的三个事实论据包含了中华民族从古到今不同的历史发展阶段，三个人物形象代表了从士大夫阶层到平民百姓，从古代官吏到现代知识分子不同类型的典型。他们都是在“生与死”的考验面前做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，表现了“宁为玉碎，不为瓦全”的英雄气概，充分证明了“我们中国人是有骨气的”这一论点。4了解论证方法。例证法是根据需要列举一定的事实来论证观点正确的方法。事实胜于雄辩，举出确凿而典型的事实，观点就得到有力的证明。引证法是根据正确公认的科学原理，根据马列主义经典作家的科学论断或名人名言来论证观点的方法。这种方法体现着理论的力量和文章的思想深度，可使论述带有权威性，很有说服力。对比论证法是把一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来论证观点的方法。使用这种方法可以让正确与错误对比分明，是非曲直更为明确，给人以更鲜明深刻的印象。 比喻论证法是用形象的比喻来证明观点正确的论证方法。这种比喻论证，由于用人们熟知的事物作比喻，所以可把深奥的道理讲得通俗形象，容易被人接受。5体会议论文的语言特色。议论文语言的最大特点是准确、严密，有感情。如：“好个国民党政府的友邦人士！”这里“国民党政府”是个起限制性作用的定语，这就给“友邦人士”定了性：他们与反动的国民党政府的利益是一致的。而这个具有统属作用的定语是在分析“友邦人士”的真正嘴脸之后下的，与上文的“好个友邦人士”相连，语气更重，揭露更深，表达了作者极度愤怒的感情。中考典例一阅读巴金的伤害，完成后面的问题。（1）一个初冬的午后，在泸县城里，一条被燃烧弹毁了的街旁，我看见一个黑脸小乞丐寂寞地立在面食担子前，用羡慕的眼光，望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。（2）我穿着秋大衣，刚在船上吃饱饭，闲适地散步到街上来。（3）但是他，这个六七岁的孩子，赤着脚，露着腿，身上只披着一块破布，紧紧包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。他的眼睛无光，两颊深陷，嘴唇干瘪得可怕，两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗，压在胸前。 （4）他没有温暖，没有饱足。他不讲话，也不笑。黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色。（5）我不愿多看他，便匆匆走过他的身旁。但是我又回转来，因为我也不愿意就这样地离开他。（6）这样地一来一往，我在他的身边走过四五次。他不抬头看我一眼，好像他对这类事情并不感到惊奇。我注意地看他，才知道他的眼光始终停留在面食担子上。但甚至这眼光也还是无力的。（7）我站在他面前，不说什么，递了一张角票给他。（8）他也默默地接过角票，把眼光从担子上掉开。他茫然地看看我，没有一点表情，仍然不开口。于是他埋下眼睛，移动一下身子，又把脸掉向面担。两个胖小孩还在那里吃“连肝肉”、“心肺”一类的东西，口里“嘘嘘”作声。（9）我想揩去他脸上的寂寞的颜色，便向他问两句话。他没有理我。他甚至不掉过头来看我。（10）我想，也许他没有听见我的话；也许我的话使他不高兴。我问的是：你有没有家？有没有亲人？（11）我不再对他说话，我默默地离开了他。我转弯时还回头去看那个面担，黑脸小乞丐立在担子前，畏怯地望着卖面人，右手伸到嘴边，一根手指头衔在口里。两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖食的摊子前面去了。（12）七天后我再到泸县城里，又经过那条街。仍然是前次看见的那样的街景。面食担子仍然放在原处。两个肥小孩还是同样得意地在吃东西。黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的那个地方，用了同样羡慕的眼光望着他们。一切都没有改变。我似乎并没有在别处耽搁了一个星期。（13）我走到黑脸小孩面前，又默默地递了一张角票到他的手里。他也默默地接着，而且也茫然地看我一眼，没有表情，也没有动作。以后他仍旧把脸掉向面担。（14）我们两个都重复地做着前次的动作。我甚至没有忘记问他：你有没有一个家？有没有一个亲人？（15）这次他仍旧不回答我，不过他却仰起头看了我一两分钟。我也埋下眼睛去看他的黑脸。茫然的表情消失了。他圆圆地睁着那对血红的眼睛，泪水像线一样地从两只眼角流下来。他把嘴一动，没有发出声音，就掉转身子，用劲地一跑。 （16）我在后面唤他，要他站住。他不听我的话。我应该叫他的名字，可是我不知道他有什么样的姓名。我站在面担前，希望能够看见他回来。然而他的瘦小身子像一股风似地飘走了，并没有一点踪迹。（17）我等了一会儿，又走到旁边那个在废墟上建造起来的临时广场上，跟着一些本地人听一个老烟客讲明太祖创业的故事。那个老烟客指手划脚地讲得津津有味。众人都笑，我却不作声，我的心并不在这里。 （18）过了半点多钟，这附近还不见那个黑脸小孩的影子。我便到城里各处走了一转，后来再经过这个地方，我想，他应该回来了，但是我仍旧看不到他。那两个肥胖小孩还在面担前吃东西。（19）我感到疲倦了。我不知道黑脸小孩住在什么地方，或者他是否就有住处。我不知道他什么时候可以再到这里来。看见阳光离开了街市，我觉得疲倦增加了，我想回到船上去休息。（20）最后我终于拖着疲倦的身子离开了泸县。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开知道自己犯了过失了。 （21）我为什么两次拿那问话去折磨他呢？这原是明显的事实：要是他有家，有亲人，他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么？他还会像一棵枯草，一只病犬那样，木然地、无力地捱着日子么？（22）他也许不知道家和亲人的意义。但是他自己和那两个胖小孩间的差别，他应该了解吧。从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义。那么，我大大地伤害了他，这也是很明显的事实了。（23）今天，八个月以后的今天，我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两个眼角的泪水。他一定早忘记了我。但是我始终忘不掉他。我想请求他那小小的心灵宽恕我。然而我这些话能够达到他的耳边么？他会有机会看到我的文章么？（24）我不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失了。1941年8月1日（选自巴金选集散文随笔选）1作者用“但是”衔接第（2）（3）段，有什么效果？ 2第（5）段中的“这样”指什么？为什么“我”不愿意就“这样地离开他”？ 3第（9）段中的“揩去”照应了文中的哪个词语？“我想揩去他脸上的寂寞的颜色”的意思是什么？ 4从下面一段描写中，你体会出“我”第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心情？ （黑脸小孩）茫然的表情消失了。他圆圆地睁着那对血红的眼睛，泪水像线一样地从两只眼角流下来。他把嘴一动，没有发出声音，就掉转身子，用劲地一跑。 5第（17）段“我的心并不在这里”与第（20）段“我的心很沉重”，在表现“我”的心情上有什么相同之处和不同之处？ 6“乞丐”是指靠向别人要钱要饭生活的人。从第（3）段起，“我”就不再称那个“六七岁的孩子”是“黑脸小乞丐”，而称他“黑脸小孩”了。你怎样理解这一变化？ 7第（21）（24）段是“我”对自己过失的反思，从中你获得了什么感悟？（不少于80字）参考答案：1答案要点：突出了小乞丐劳苦的样子。2“这样”指匆匆走过。想帮助他。3涂着。“我”想消除他内心的孤寂。4要点：内心受到触动恼怒悲伤委屈想躲避5要点：相同之处：担忧（惦念） 不同之处：“我的心很沉重”，还含有自责的意思。6答案示例：“我”不再只是简单地把他看成是乞丐，而是逐渐意识到他是有心灵、应该给予关爱的孩子。7略考点分析：同学们在阅读完上文后，首先要明确这是一篇记叙文。文章中的人物有“我”、“黑脸小孩”、“两个胖小孩”。地点是泸县城里一条被燃烧弹毁了的街旁。时间大约是1941年冬天。主要事情是作者在泸县城里遇到了一个“黑脸小孩”，由于“我”的大意，我深深伤害了“黑脸小孩”，在文章的结尾处，也流露出了“我”的后悔和自责。从文章后面的试题来看，这一篇文章是主要考查同学们对于作者表达情感的理解。也只有理解了作者的情感，才算读懂的本文。同学们在做阅读题的时候，一定要尽可能从原文中找出答案。第1小题，主要考查转折联词的运用。转折联词一般具有突出强调、对比衬托的作用，结合语境，就是突出了小乞丐劳苦的样子。这一个题目难度较小。第2小题，答案可以从文中得到。第一问是考“这样”的指代内容，作者这样做的目的也很明确。第3小题有一定的难度。“揩去”照应了文中的哪个词语？这个应该先了解“揩去”所在的语境“我想揩去他脸上的寂寞的颜色”。这一句话的关键词是“寂寞的颜色”，同学们可以在上下文中找一找，看看有没有类似的词语。在第4段，有这样一句话，“黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色”。找到这句话，也就找到了答案“涂着”。第4小题难度不大，关键是要答全。第5、6小题，是考查对作者的情感的理解。第7小题是一道主观性试题，同学们可以从作者对于自己哪怕是无意中犯的错误，都敢于解剖自己的精神这一个角度，谈一谈自己的感想。当然答出其它合理的答案也是可以的。二阅读周国平的要成为你自己，完成后面的问题。童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹学芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是，首先要成为你自己。 姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你成为拿破仑，生成在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦！我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有我自己了吗？对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，唯一的变化是你压根儿不存在了。由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。也许你会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角色，或别的什么，惟独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点也没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了。可见，真正成为自己可不是一件容易的事。那么，怎样才能成为自己呢？这是真正的难题，我承认我给不出一个答案。我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。我中能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他“自我”的宝贵，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。你死之后，没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到了这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华。（选自周国平文选，略有删改）1第3段中“彻头彻尾”指的是什么？ 2文章第2、3段针对_的人进行议论，提出了“对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己”的观点；第4段针对生活中自以为成了自己的人进行分析，阐明了_的道理。3第4段中，作者把生活中的某一种人比作“事务的一架机器”，这种人的具体表现是什么？（用原文回答）4对第5段内容理解有误的一项是（ ）A要成为你自己，首先要真正意识到“自我”的宝贵。B作者借卢梭的话证明第句所表述的观点。C第句中的“这一点”指的是“名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之”。D“怎样才能成为自己”，这是一个难题，作者认为不存在一个适用于一切人的答案。5文章最后一句是“坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华”。其中，“这一标准”是什么？你怎么理解文章最后这句话？ 参考答案：1答案要点：从身体到灵魂2答案示例：想成为别人、真正成为自己可不是一件容易的事3总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心活动4C5这一标准是对积极人生的独特领悟和坚守。 强调坚持积极的人生态度对于真正成为你自己的重要意义。考点分析：中考语文中，所考查的议论文，虽然有一定的难度，但是一般来说，都能够从文章中找到答案。作者在做题的时候，都要遵循这一规律。第1小题的答案，显然不在第三段中，同学们应该在第二段中寻找答案。通过阅读第2段，我们能够明白作者所说的“彻头彻尾”就是指“从身体到灵魂”。第2小题，其实是在考查作者概括段意的能力和理解作者的观点。第3小题，同学们首先应该找出“事务的一架机器”所在的句子，然后在它之前，明确这种人是“是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活”。第4小题和第5小题，是考查代词的找代内容。难度比较小。第5小题的第二问，虽然是主观性试题，但是它是有限制的，要求同学们就文章中所提到的“这一标准”谈一谈自己的看法。同学们的看法，应该符合作者的观点。三阅读成功登陆火星的“勇气”号探测器，回答后面的问题。（1）2004年1月4日，带着人类探索太空奥秘的千年梦想，“勇气”号火星探测器经过半年多的飞行，成功登陆火星。这对于了解火星及其演化，了解地球自身的过去和未来，都有十分重要的意义。（2）火星是地球外侧的比邻星，距离地球十分遥远，探测器登陆火星远比登陆月球艰难得多。月球表面几乎没有大气，制动火箭可以引导登月舱准确地进行软着陆；而火星大气的密度虽然远远低于地球大气的密度，但仍可使登陆舱在着陆的数秒钟内烧毁。同时，火星风也能把登陆舱吹离目的地。因此，航天专家们给火星起了个绰号叫“死亡行星”，意指探测火星非常艰难，稍有疏忽就会前功尽弃。（3）美国科学家总结了四十多年来国内外火星探测的成功经验，并汲取了多次登陆失败的教训，采用了多种技术措施相结合的方案，终于使“勇气”号成功登陆。（4）“勇气”号是迄今人类遣往其他行星的第一个可以移动的、自动化的大型实验室。其实，它就是一台车式机器人，长16米，宽23米，高15米，重174公斤，靠太阳能电池板获得能源。它有自己的大脑、颈、头、眼睛和手臂。（5）“勇气”号的“大脑”是一台每秒能执行约2000万条指令的计算机。不过，与人类不同的是，它的大脑并不在头部，而在腹部。所谓“颈”和“头”，是指“勇气”号上部伸出的一个桅杆式结构，上面有一对“眼睛”其实是两台可拍摄火星表面彩色照片的全景照相机。（甲）两台相机的高度与人眼高度差不多，使“勇气”号能以类似人的视角环视四周，这儿瞧瞧，那儿看看，寻找有价值的探测目标。（乙）当发现值得探测的岩石等目标时，“勇气”号会像地质学家一样，走上前去对岩石敲敲打打，搜集数据，然后向下一个目标前进，因此科学家们亲切地称其为“野外地质学家”。（6）“勇气”号配备了野外科学考察所需的全套武装，其中包括全息摄像机和显微镜成像仪。“勇气”号上有多台高清晰度摄像机，可以拍摄高分辨率的火星地表和天空影像。而显微镜成像仪就像地质学家手中的放大镜一样，能以几百微米的超近距离对火星岩石纹理进行审视。探测器还配备了一个相当于地质学家常用的小锤子式工具，能对岩石内部进行采样研究。另外还有一些先进仪器，可用来对岩石构造做进一步分析。 （7）“勇气”号火星探测器拥有一套独特的通讯系统。借助这套系统，“勇气”号可以直接与地球控制中心交流信息。（8）火星上是否存在生命，一直是人们非常关心的问题。“勇气”号也将围绕此问题进行有益的探索。它肩负着两大使命，一是用先进的生化手段探测火星上是否存在生命，二是探测火星上是否有水。（9）“勇气”号成功登陆火星，为人类进一步探索银河系打开了一扇希望之门：不过，这条探索之路仍是漫长而艰难的。尽管在这条道路上随时都可能遭受挫折，但是人类绝不会停止探索宇宙奥秘的脚步。目前，航天专家们正计划在发射无人探测器的基础上，选派航天员登陆火星，对这颗神秘而美丽的红色星球做进一步的科学探索与研究。 1请你根据文章提供的相关信息，用一句话概括介绍“勇气”号探测器。（答案不超过42个字）2文中对“勇气”号的结构、装备及其功能进行说明的是第_段到第_段。3既然火星被称为“死亡行星”，登陆非常困难，为什么人类还要坚持对火星的科学探索？请根据文章内容简要写出四点理由。4形象、生动是这篇科普短文的语言特点之一，请你以第(5)段中画线的（甲）（乙）两个句子的一个为例，进行具体分析。 5“勇气”号这一名称是从参加火星探测器命名比赛的一万份美国小学生作文中挑选出来的，选中文章的作者是一名9岁的小女孩。人们为什么把为火星探测器命名这样神圣的使命交给孩子们呢？为什么“勇气”号这一命名能够中选呢？谈谈你对这两个问题的理解。参考答案：1“勇气”号探测器是人类遣往其他行星的第一个可移动的、自动化的、用来对火星进行科学探测的大型实验室。2（4）（7）3答案要点：了解火星及其演化过程；了解地球自身的过去和未来；探测火星上是否有生命；探测火星上是否有水；为人类进一步探索银河系打开一扇希望之门；探索太空奥秘是人类的千年梦想。4（甲）句：“以类似人的视角环视四周”“这儿瞧瞧，那儿看看”形象地写出了“勇气”号寻找探测目标时视角广阔、动作灵活的特点，写得饶有趣味。（乙）句：用“敲敲打打”“搜集”“前进”等词语形象地写出了“勇气”号工作时像地质学家一样科学严谨、有条不紊；语言生动有趣。5第一问答案要点：孩子代表人类的未来和希望；相信孩子具有丰富的想像力；激发孩子探索宇宙奥秘的兴趣；从小培养孩子的科学精神。第二问：因为人类探索宇宙奥秘需要能力，需要有不畏惧任何艰难险阻的精神。 考点分析：第1小题，主要是考查同学们筛选信息的能力，文章中介绍“勇气”号探测器是在第4段开头，答案自然也就在这里了。第2小题比较简单。有一小部分同学们会把答案写成是第4段到第9段，这是审题不仔细的原因。第9段其实是在谈“勇气”号探测器登陆火星的意义。第3小题的答案是在第1段、第8段和第9段。同学们通过总结，还是能够找出来的。第4小题是考查语言的问题，做这类题目，一定要结合原文中具体的词语来回答，而不要犯泛泛而谈的毛病。第5小题的第1问，有一定的难度，主要在于有一些同学不能够回答完整。这一小题的回答，要紧扣孩子的特点-充满想象、对探索太空有兴趣，代表人类的未来和希望，通过这一活动，也能够激发孩子们的科学精神。模拟练习一阅读我的房东，回答后面的问题。我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，2万美元的汽车。退休前的他是电子工程师，收入很高。退休后他每月拿退休金，还时不时的赚些外快。他无子无女，独身一人。所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买，只买听装浓缩橙汁，回来对水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽：两三片面包，有时涂点花生酱，几片生莱叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。我从没见他做过鱼、肉、鸡、鸭等荤莱。 他是个守财奴吗?住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家。除了我以外，他家还住有6名中国留学生。他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。 住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一捡起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里，他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重。他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说，“可以卖几分钱呢！”看见地上有一枚一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了他童年时代的儿 歌：“谁捡到，谁收起；谁去了，谁哭泣!”一脸天真烂漫的笑容。这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。于是，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰“出门散步”。这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱，我懂得，_。1第段写“房东先生是-个很独特的人”。他的“独特”体现在哪些方面?(用文中原话回答)2对下列加红词语的理解不正确的一项是（）A“他邀我出门散步，我欣然应允了。”“欣然”一词表现了“我”当时愉快的心情。B“路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重。”“写着”在句中是“表现出”的意思。C.“我们美其名曰出门散步。”“美其名曰”在这里含有自我嘲讽的意味。D“我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱”，句中把“虚荣心”比作思想垃圾。3第段中写“我从惊讶到犹豫再到脸红”。“惊讶”“犹豫”“脸红”，反映了“我”当时怎样的心理?答：“惊讶”： “犹豫”： “脸红”： 4对文章第段分析理解不正确的一项是（）A描写房东先生说话时“得意”的样子，表现了他捡到易拉罐时满意的心态。B写房东先生唱“童年时代的儿歌”，表明了这首儿歌对他的影响非常深刻。 C写房东先生“像个孩子似的”，表明他在“捡垃圾”时，也重温了童年的美好生活。D描写房东先生“天真烂漫的笑容”，表现了他坦诚直率的性格。5对第段加红句子理解不正确的一项是（）A周末捡垃圾是房东先生的-项公务。B周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分。C周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯。D房东先生已把周末捡垃圾当做一项常规的公益活动。6文章结尾处写道：“我懂得，_。”“我”懂得了什么？请根据你对全文的理解，将句中空缺的内容写出来。（不超过20字）二阅读中国人的悲哀，回答后面的问题。包头出产的“麦力宝”面包，包装上印着这样的字样：第十一届亚运会标志产品，北京康乐公司，包头安福公司联合出品；配料：法国酵母、添加剂，英国椰蓉、椰粉，澳洲黄油。质量好坏且不说，仅这些洋配料就够令人瞠目的了。有“好事者”入厂探得：它原与普通面包生产完全相同，未见那些“洋货”在何处。这不禁让人感叹，连一个面包配料，也要加上西洋国号广告，这真是某些“中国人”的悲哀!自尊，是人之根本，也是国之根本。可借他人金贴脸的人古已有之。有一则笑话，宋代一老妇出殡，灵牌上书“王丞相故居隔壁豆腐店王阿奶之位”，观者无不笑其愚。“麦力宝”面包包装可以说与“王阿奶”之灵牌有异曲同工之妙。中国是东方巨人，中国人是堂堂的炎黄子孙，而某些人却非要沾点“洋”才能抬起头来，岂不可悲!盲目崇拜的劣根性，使现代某些青年一定要穿阿迪达斯的运动服、耐克鞋、中国人非裹上“洋包装”才显神气。而这些正被看作是中国的希望，真是可悲!自爱，是做人的基础，也是立国的基础。中国必须爱护自己的企业，保障它们的发展。中国自己的工厂生产不出优质酵母?中国的奶牛不产奶?中国的树不结果?我不信!照这么说，中国人只有漂洋过海，到日本换上假牙，吃这个“麦力宝”面包，才更有味?人如果缺少自信，就无法直腰站在世上；一个国家必须有自信才能屹立于地球，否则就会成为别国的附属。中国人正是要抛弃盲目崇拜的心理，扬起自己的风帆，才能振兴中华。日本凭着“我们的汽车比美国好”的信念，坚持不懈，终于使“丰田”占领美国市场。中国人如果没有“我们不比别人差”的信念，那就太可悲了。 自强，使人奋进，使国振兴。中国人要自强不息，艰苦奋斗，抹掉包装上的法国酵母，英国椰蓉，澳洲黄油，创造出自己的优质产品。中国地大，物博，人多，我们完全有能力赶上发达国家建设强大的中国，洗尽“中国人”的悲哀!有人说，中国是一头睁开了睡眼的醒狮，而自尊、自爱、自信、自强，会使这头醒狮挺起坚硬的脊梁，重振雄风，成为世界第一巨人!印有鲜红“中国”大字的麦力宝，也必将风靡全球!1文章开头交代包头出产的“麦力宝”面包的目的是什么？2某些中国人的悲哀指的是_。3.文章是从哪几方面论证中心论点的?4.第段加红句子使用了什么论证方法?证明了哪句话?5.第段加红句子的含义是_。三阅读色彩与生产，回答后面的问题。不同的颜色，对人的心理会产生不同的影响。在现代化生产中，应用颜色的心理效应的规律来设计工作环境，不仅具有美学价值，而且能大大提高生产效率和减少生产事故。心理学研究结果表明，色彩可分“暖色”与“冷色”。一般来说，红、黄、橙等颜色能使人产生暖的感觉，故称之为暖色；青、蓝、绿等颜色，能产生冷的感觉，称之为冷色。有一间办公室的墙壁原来是黄褐色的，后来改刷成蓝色，到冬天时，女职员们总抱怨今年冬天比去年冬天冷。其实，室内是正常温度21。经理发现问题的症结后，又把墙壁刷成黄色，于是女职员们又说天气不冷了。根据这个效应，工作场所如果气温较高，宜多布置冷色；但若偏冷，则应换上暖色，在心理上调节人的温觉。颜色也有“轻色”与“重色”之分。白色、浅灰色、浅黄色等使人产生轻的感觉，称为“轻色”。黑色、深灰色等使人产生重的感觉，称为“重色”。国外一家公司的经理发现，工人们在搬运黑色的箱子时，经常抱怨这些箱子太重，于是他让人把箱子改刷成浅灰色，工人就觉得轻了很多。根据这个效应，工厂把需要搬运的货物刷成轻色，而一些不能搬动的机床。机座等则刷成“重色”，以给工人坚实牢靠之感。专家们还发现，一些色彩如黄、橙、红等色有使人振奋的提神作用，能提高和激发人们的积极性，促使人进入兴奋状态；而蓝色、紫色、绿色等则有使人平心静气的特殊效用。因此，前者（兴奋色）能使工作环境产生活跃的气氛，刺激和增进生产活力；而后者（镇静色）则能使工人镇定、平和，有利于完成各种复杂精细的工作。 不同的色彩还能造成不同的空间感。淡蓝色、浅黄色、乳白色能使人感到房间宽大，棕褐色能给人空间缩小的感觉，在一间较宽大空荡的厂房里漆上棕色，会使人产生收缩之感，厂房看起来舒服些。巧妙地发挥色彩在提高劳动生产率方面的作用是十分重要的。西方有一位艺术家在参观一间工厂后，自告奋勇为该厂设计了一整套色彩布置蓝图。从设备、工作台、厂房到休息室，他都在色彩的布置及协调上进行综合的考虑和设计，结果艺术家的杰出劳动取得了巨大的成功：提高了工人劳动的积极性，工厂产品的成本下降了14，劳动生产率提高10.5。而有一家企业因将全部的设备漆成低沉的暗绿色，还加上了一圈黑色的边框，结果使工人经常感到头痛，生产率很低。这些都表明，在工业生产中，对色彩的作用应给予重视。我们应重视色彩在企业中的应用的研究，使色彩更好地为提高劳动生产率服务。1.本文要说明什么问题？2.本文共说明了颜色多少方面的心理效应（）A.三个方面B.四个方面C.五个方面D.六个方面3.文章第自然段说明什么内容？4.如果你是一家无线电厂厂长，你认为在工作场所的墙壁上最好漆上什么颜色？为什么？（请用文中的两句话回答）5.下列哪种颜色的旗帜比较适用于运动会，以促进运动员情绪高昂地投入竞赛？（ ）A.红色B.蓝色C.五彩D.浅蓝6.第段用了哪些说明方法？参考答案：一.1.他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。2.C3.这样富有的人居然还要捡垃圾，我感到很奇怪。4.C5.A6.D7.节俭光荣，劳动光荣，奉献光荣。二.1.引出论述问题（或论题）2连一个面包配料，也要加上西洋国号广告。3自尊，是人之根本，也是国之根本。 自爱，是做人的基础，也是立国的基础。 人如果缺少自信，就无法直腰站在世上；一个国家必须有自信才能屹立于地球，否则就会成为别国的附属。 自强，使人奋进，使国振兴。4例证法 证明“一个国家必须有自信才能屹立于地球，否则就会成为别国的附属”。5自尊、自爱、自信、自强会使中国强盛起来，成为世界第一强国。（意思对即可）三.1.不同颜色给人产生的不同影响。2. D3.不同色彩给人的心理造成的不同影响。4.使用蓝色、紫色或绿色。因为“蓝色、紫色、绿色等则有使人平心静气的特殊效用”，“能使工人镇定、平和，有利于完成各种复杂精细的工作”。5.A6.举例子、列数字。