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龙文教育学科导学案教师:_吕惠_科目:_语文_学生：_徐文轩_ 时间:2013年11月7 日15：0017：00段 第12_次课 学号 学情分析徐文轩同学最近进步较大，学习积极性高，在现代文阅读方面需进一步提高 课 题期中考试前课外现代文阅读及文言文总复习 学习目标与 考点分析学习目标：1、掌握现代文阅读解题思路和答题方法2、提高现代文阅读能力考点分析：现代文阅读是中学语文考试的重中之重学习重点现代文阅读主旨感悟学习方法讲练说相结合 学生收获你这次课一定有不少收获吧，请写下来： 教学反思本次课后作业学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差 学生签字： 教师评定：1.学生上次作业评价： 非常好 好 一般 需要优化2.学生本次上课情况评价： 非常好 好 一般 需要优化 教师签字： 吕惠 学科组长签字： 龙文教育教务处 学习内容与过程冬日暖阳冬天风大，摇着树的影子。我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块上蹭痒痒。昏黄的阳光笼罩大地。操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑，卖五分钱一只。一只火炉，火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀，温润光泽。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上，铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶莹剔透。要么是花脸典韦，要么是手提哨棒的武松。这是位民间高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖来一一勾勒。糖塑再好，无奈舌头贪婪，昔日英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。 一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰地叫了一声：“查一路，你没有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛和短处。我成绩优异，品行端正，长相清秀，老师喜欢。可是我没有父亲。我羡慕那些有父亲的同学，他们的父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力。扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。待在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭，因为我没有哭的习惯。但无力反击，因为说不出话来。这年我才八岁。老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声呵斥：“臭小子，这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边去！”他最终没有给我的同桌糖塑。轮到我时，他递给我两只。举起其中一只，是举棒的悟空。这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。我看了很久，风很大，人并不觉得冷。我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞虫。母亲说，吃了吧。我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。屋外，阳光热烈而凶猛。一切都会好起来。人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。积攒多了，心里就有一轮太阳。心中有了一轮太阳，站立在风中，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远1）文章题目“冬日暖阳”的含义是什么？请根据文意回答。2）文中有很多句子生动形象，富有表现力，请简要赏析“围绕这只竹片，掌勺的手时而浓墨重彩，时而惜墨如金。”3）文中多出写到冬天的“风”和天气的“寒冷”，有什么作用？4） 对“老人”这一人物形象作简要分析。1、老人对我的爱护，像冬天的暖阳一般温暖了我的心，人间的温暖，爱与激情。2、通过“浓墨色彩”“惜墨如金”这两个形象的比喻，突出老人做糖塑的高超技艺。3、从冬天的风和天气的寒冷，衬出人间的关爱能给人以温暖。4、老人对丧父的“我”给予无限的关怀，替我斥退嘲讽“我”的同桌，不卖给他糖塑，让“我”幼小的心灵受到抚慰，是一个温暖和蔼的老人。 文言文重点字词复习课内练习与训练失去伴侣的鹅 一只鹅站在父亲的卡车后面,全神贯注地看着保险杠上自己的印象.间或,它整理几下羽毛,或者对自己的印象“嘎嘎”地“讲话”.我被眼前这一幕逗乐了.4个小时后,当我注意到这只鹅还站在那儿时,我就感到事情有点蹊跷了.于是,我就这奇怪的问题向父亲请教.“爸爸,”我说,“那只鹅整天都站在你的车后面,你知道为什么吗?”“哦,我知道.”父亲不假思索地回答,“那是一只公鹅.一年前,他的伴侣死了,它从此就孑然一身.整整有一个月,它每天都到处寻找那只母鹅.后来有一天,它经过车后的保险杠时,看到了自己的印象.我猜,它肯定认为它看到的是那只母鹅.这以后,它天天都要与它的伴侣在一起.”其实,这只鹅并不孤单.父亲的农场里还有十几只鹅.但是,这只鹅更喜欢与它的“伴侣在一起.父亲的车停在哪儿,它就急急地早到哪儿,然后深情地注视着保险杠上的印象,兴高采烈地“说”个不停.我被这只鹅忠贞的感情打动了.这是多么强烈的感情呀,甚至在伴侣离去后,它还坚定不移地徘徊在与伴侣貌似的印象旁边.“爸爸,”我好奇地问,“你为什么认定它是思念母鹅呢?“这很自然,”父亲说,“世上万物生来都需要有一个伴.生活,因为需要想着别人,因为有分享快乐、分担忧愁,从而有了意义.”父亲的话引起了我的共鸣.记得我的女儿刚出生时,我是多么开心呀,但是只有当我看到我父母的眼里也闪动着喜悦时,这份开心才变得完美.上一周,已经长大成人的女儿来看望我,给我送来了一束鲜花,热切地等待着我的回应.当我接过鲜花,欢喜之情溢于言表时,女儿的笑脸才显得格外灿烂.接着,父亲给我讲了另外一个故事.有一次,他驱车进城,在丛林边的一条路上看到了一只躺在地上的母鹿.这只母鹿估计是在过马路时被来往的车辆撞了.父亲停下车子,想看一看它是否还有救.还未等他走到母鹿身边,路边的丛林里传出了响声,一只健壮的公鹿赫然闪现.父亲本能地想把它吓唬回去.他接着查看了母鹿,发现它已经死了.于是他开车离开,但是他从后镜中看到,那只公鹿从树丛里走出,来到母鹿身边,嗅着它的面颊,用腿轻推它的身子,似乎想叫它起来,好一起回到丛林里去.没隔一会儿,公鹿会昂起头,仿佛是担任警戒的哨兵,然后又把注意力集中在母鹿身上.父亲办完事回来农场时,天已经黑了,然而他发现,在那条路上,公鹿仍然在母鹿身边负责警戒.我相信,许多动物与人一样也需要有同甘共苦的知音和为之牵肠挂肚的伴侣,也会因为痛失它们而伤心欲绝、肝肠寸断.那只公鹅是把保险杠上自己的印象当成了故去的伴侣,所以生活依然有着幸福和希望.可是,后来情况发生了变化.父亲卖掉了卡车,换成了一辆小汽车.“爸爸,”我向父亲打听,“那只公鹅还到你新车的保险杠前表达爱情吗?”“哦,”父亲答道,“新车的保险杠涂了玻璃纤维,没有光泽,它又一次失去它的伴侣了.整整一周,它一直寻找不辍,走遍了农场的每个角落,凄惨的叫声不绝于耳.但是,它再也没有找到.” “那么,它有没有努力和别的鹅融洽相处呢?”我问. “没有.”父亲说,声音有些苦涩.“它对感情太投入、太执着了,在哀痛中度过了几日,然后就死了.”是的,没有伴,生命就走到了尽头. 1.第一段中让我感到蹊跷的事情是_。2.第十一段中写“它对感情太投入、太执着了”，鹅对感情“太投入、太执着”的具体表现是（用自己的话概括）3.纵观全文，公鹅一共两次失去伴侣，每次的结果怎样？第一次：第二次：4.比较下面两句句子的表达效果。A：父亲的车停在哪儿，它就急急地赱到哪儿，然后深情地注视着保险杠上的映像，兴高采烈地“说”个不停。B：父亲的车一停，它就走上前去，注视着保险杠上的映像“说”个不停。_5.如何理解结尾“没有伴，生命就走到了尽头”这句话？ _你是我最笨的学生毕业后我留在北京教书，父亲闲着寂寞，便打电话托我买台电脑，他要和我视频聊天。我笑他，都50岁的人了，对电脑一窍不通，可得专门请个老师才行。父亲说，几年前你是我的学生，现在让老爸做你的学生好不好？我说那老爸你得认真学，我可没时间手把手教你。父亲呵呵笑着说，那是当然，我得争取做闺女班里最聪明的学生，就象你给爸爸争了光一样。以后的每个周末晚上，我都被老爸硬拽到电脑前，起初是打长途教他申请到了QQ号，然后是终于让他学会了使用视频。到了这一步，父亲就有些懈怠，每天我扯着嗓子教他如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西，我觉得自己所费的劲，几乎比教班级里最笨的学生还要多，但父亲的电脑知识，却始终停在开着视频，对着话筒和我呵呵说笑的程度。老爸似乎对自己的愚笨没有丝毫的察觉，他胖胖的脸在视频的镜头里，始终是心满意足地笑着。我说老爸你要实践啊，只是每个周末听我讲，之后一个星期就再也不摸电脑，那怎么行？父亲照例在视频里笑开了花，说，老爸其实很聪明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定会进步飞速。我看着每一个指令需要我重复N遍后才会点头的一脸茫然的父亲，突然有点泄气，想究竟是我这个老师不合格，还是父亲真得太笨，对这样先进的知识，完全没有学会的细胞？父亲所谓的进步，也只能和我打字聊天为止。此后不管我怎么地努力，他都停在原地，再不会前进半步。隔壁的同事每每听到我声嘶力竭地在房间里吼，就知道准是又在叫父亲上网了。有一天，她无意中笑着说，对待笨的学生，冷落有时侯比耳提面命的教导更管用的，为什么不试试呢？我欣然采纳。老爸对我的这项政策显然有些不适应，没过一星期，他就撑不下去了，说姑娘你还是手把手的教教老爸吧，我这么一大把年纪，比不上你们年轻人。后来见我无动于衷，终于急了，竟然和我开始冷战。我打电话给母亲，让她转告父亲，像他这么笨的学生，我还是第一次碰到，都三个月了，打字还像牛车的速度，照这样下去，我岂不是教他一辈子也教不会？母亲听完我的抱怨，叹口气，小声道：孩子，其实你爸哪有那样笨呀，他只是想多听你说说话罢了，他要是什么都学会了，还怎么能认你做老师？你每次在视频上不耐烦地朝他囔，他都不急不躁，还笑着听你讲课，如沐春风。他花几千块钱，只是买了个能看见你的模样的电话而已，他这么大年纪了，学会上网又能做什么呢？能和你面对面地聊天，对他来说，就已经是精通电脑了呀！最笨的那个学生原来是我，笨到和父亲面对面，看见他温柔地冲我喋喋不休的笑啊笑，都不知道，他心里想着的，只是看看千里之外的我，是不是还好好的，是不是还像他想念我一样，将他放在心里最温暖的地方。19.通读全文后，想想作者为什么以“你是我最笨的学生”为题目？（2分）20.第段划线句中“老爸为什么总是心满意足地笑”呢？（2分）21.第段“我可没时间手把手教你”和第段“说姑娘你还是手把手的教教老爸吧”，这两句中的“手把手”的具体含义是否相同？如果不同，各有什么意义？（3分） 22.第段中“这项政策”指的是什么？（2分）23.请你为文中的“我”，在听到母亲的一番话后，写一段心理描写。（不少于50字）（3分）杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。1、解释加点字的意思。 （1）若不与我 （ ） （2）犬引颈下视井中（ ）2.用现代汉语解释下面的句子。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。_3.文中“甚爱之”中的“之”指代_,“生知其意，遂应之”中的“之”指代_。4.杨生答应行人要求的原因是_（用自己的话回答）黄琬巧对阅读练习黄琬巧对黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。（选自后汉书黄琬传）【思考练习】1解释下面句子中加点的词语。为魏郡太守（ ）而深奇爱之（ ）2.把下面的句子翻译成现代汉语。何不言日食之余如月之初？译文：即以其言应诏。译文：3.“琼以状闻”有以下三种理解，其中不正确的一项是（）黄琼因此听说了这情况。黄琼把这情况报告皇上。黄琼把这情况让皇上听到。4.黄婉的话让琼大惊的原因是_
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