北师大版2020年科学中考复习专题：科学探究D卷.doc

北师大版2020年科学中考复习专题：科学探究D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共11题；共22分)1. （2分）在实验室中，如果打翻化学试剂或器皿时，要怎样处理（ ）A . 直接把器皿扔掉B . 及时向老师或实验室管理员汇报并进行处理C . 直接用布擦去化学试剂D . 置之不理2. （2分）（2015舟山）规范的操作是确保实验成功的关键，下列所示的操作正确的是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 加热后的蒸发皿，要用试管夹夹取B . 用完滴瓶上的滴管要用自来水冲洗后放回原瓶中C . 对量筒进行加热时必须垫上石棉网D . 使用后剩余的药品不要乱丢，也不能放回原试剂瓶中4. （2分）下列关于科学实验中“操作现象结论”的描述正确的是（ ） A . 在某固体物质中加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质一定是碳酸盐B . 在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中一定含硫酸根离子C . 某溶液用 pH 试纸测试，pH 试纸变蓝色（pH 约为 10），该溶液一定是碱性溶液D . 稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞不变色，可断定两者恰好完全反应5. （2分）如图，为检查装置的气密性，将导管的末端伸入装有水的烧杯中。用双手紧贴试管外壁，若装置的气密性良好，此时烧杯内导管处的现象（画圈部分）是（ ） A . AB . BC . CD . D6. （2分）红叶石楠是一种常绿小乔木，因其新梢和嫩叶鲜红而得名，常作为行道树。进入春季，道路两旁的红叶石楠长出红色的嫩叶，而到了夏天，这些红色的叶片变成了绿色。同学们猜想可能跟夏天的温度高或光照强度大有关。为了研究光照能否影响叶片变绿，某同学设计了如下实验方案。下列关于该实验方案的描述错误的是（ ）组别甲组乙组实验材料同种红叶石楠多株同种红叶石楠多株环境条件阴暗、低温光照充足、适宜温度处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间A . 实验选材应该为同一株红叶石楠叶片B . 甲组的环境条件应该设置为阴暗、适宜温度C . 该实验方案无法研究“光照能否影响叶片变绿”D . 该实验方案可以研究“温度能否影响叶片变绿”7. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 检查气密性 B . 二氧化碳验满 C . 干燥氧气 D . 过滤浊液 8. （2分）科学探究，方法很重要。以下科学方法中，其中与其他三项不同的是（ ）A . 通过比较拇指和食指夹住尺的位置离0刻度的远近来判断反应快慢B . 通过下图来表示水电解的微观过程C . 通过线香烟的运动情况来反应空气的流动情况D . 通过电流表指针偏转以及小灯泡发光情况来判断物质导电能力9. （2分）小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境产生了兴趣，便一起去寻找探索，他们记录了发现潮虫的数量(如表所示)。根据调查结果，可推测适宜潮虫生存的环境条件是（ ）地点潮虫只数水泥路上3水槽边的石头上2种花的湿花盆底下17干草地上2A . 阳光充足B . 阴暗潮湿C . 空气新鲜D . 高温干燥10. （2分）(2014.台州）下列涉及“水”的实验中，操作方法正确的是（ ）A . 读取量筒中水的体积B . 使刚停止沸腾的水重新沸腾，向外抽气C . 结晶时待水完全蒸发，再停止加热D . 氧气收集完毕，先熄灭酒精灯后将导管移出水面11. （2分）按下列装置进行实验，不能达到相应目的的是（ ）A . 检测该装置的气密性B . 配制质量分数为20%的氢氧化钙溶液C . 除去一氧化碳中混有的二氧化碳D . 收集氢气二、 解答题 (共1题；共5分)12. （5分）某化工集团用氨碱法生产的纯碱中含有少量氯化钠杂质，为了测定该产品中碳酸钠的纯度，某化学研究性学习小组设计有关方案进行如图实验： 甲 乙 （1）其中一个小组设计如图甲所示实验装置，检查装置的气密性时，起始状态量气管和水准管中液面相平，然后提升量气管，_，则证明该装置的气密性良好。该小组同学所测得质量分数比实际结果偏大，你觉得可能的原因是_（可多选）。 A生成的气体有部分溶于水 B未等装置冷却到室温就开始读数C读数前没有上下移动水准管，使水准管和量气管液面相平 D滴入的稀硫酸占了一部分气体的体积（2）另一个小组设计如图乙所示装置，取 11.0g 纯碱样品放入烧杯中，称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0g，再把 100g 稀盐酸平均分成四份依次加入样品中，每次均充分反应。实验数据记录如下： 所加盐酸的次数 第一次 第二次 第三次 第四次 烧杯及所盛物质的总质量/g 181.4 204.8 228.6 253.6 求：a.该产品碳酸钠的质量分数。（计算结果保留到 0.1%） b.加入的稀盐酸的溶质质量分数。（计算结果保留到 0.1%） 三、 综合题 (共3题；共18分)13. （6分）完成下列探究活动的相应内容： 实验材料：A.淀粉糊、B.蛋清制成的蛋花液、C.花生油。实验仪器：试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等。实验药品：盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒以及新采集的纯净胃液等。（1）请你完成下面的实验设计，以验证胃液在化学性消化中的作用。 胃液的采集：利用一只对铃声已建立起食物反射的狗获得纯净的胃液。实验材料选择：根据胃液中酶的作用，实验材料应选择_(填字母)，并各取2毫升，分装在甲、乙两个试管中。实验药品选择：在下表中甲试管应加入2毫升胃液，乙试管应加入_。试管甲乙丙实验材料2毫升2毫升实验药品水浴温度38 实验结果：甲试管中液体变澄清，乙试管中液体仍浑浊。（2）如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸。可以在上述实验中再加一个试管丙，试管丙内应加入2 毫升的实验材料和_。 （3）通过以上两个探究活动，我们可以得出的结论：_。 14. （8分）人体皮肤很薄，这簿簿的一层表皮有什么作用？让我们用苹果的外果皮来模拟人体皮肤对细菌的阻挡作用来进行实验。 准备3个透明的塑料袋，分别贴上“1”“2”“3”标签。将3个新鲜苹果洗干净，用纸巾将苹果表面的水擦干。把一个果皮完整的苹果放入贴有“1”号标签的塑料袋中，扎紧袋口。取一支牙签，用酒精棉球擦拭牙签进行消毒，再将消毒后的牙签插入已经腐烂的苹果中拔出，将沾有的腐烂物涂抹在一个果皮完整的苹果表面（千万不要划破外果皮），重复以上动作3次，将这个苹果装入贴有“2”号标签的塑料袋中，扎紧袋口。另取一个果皮完整的苹果，用水果刨刀刨去一片外果皮，再用消毒牙签插入已经腐烂的苹果中拔出，将沾有的腐烂物涂抹在已削去外果皮的苹果表面，重复以上动作3次，将这个苹果装入贴有“3”号标签的塑料袋中，扎紧袋口。将3个塑料袋统一放在温暖、避光处。每隔3天定时记录，连续15天。实验完毕，将烂掉的苹果连同塑料袋全部倒入不可回收的垃圾桶中。 根据实验，回答下列问题：（1）本实验中腐烂的苹果起到的作用是_； （2）实验第步中，要定时观察记录各个苹果的_； （3）请你预测一下实验的结果是_； （4）在科学研究或学习中，常因客观条件的限制，难以直接拿研究对象做实验，要创造条件进行模拟实验。下列教材实验中，也是进行模拟实验的是（填字母） 。 A . 纸锅烧豆腐B . 肥皂膜实验C . 芝麻和黄豆混合D . 酒精蒸发实验E . 铅笔在篮球和木板上移动F . 乙醚液化实验G . 演示板块张裂运动15. （4分）请所学化学知识解释下列原理 （1）波尔多液是种植葡萄时常用的一种农药，是用熟石灰、硫酸铜、水按照一定的比例配制而成的，其在配制时不能用铁桶，其原因是（用化学方程式表示）_； （2）夏天，打开汽水瓶盖时，常会产生许多气泡，这说明气体的溶解度与压强的关系是_ （3）生活中，烧开水的水壶用久了，其底部会出现大量的垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，它可用食醋（HAc）除去，其原理是（写其中一个反应的化学方程式）_； （4）氮肥碳铵与不能与碱性肥料混合施用，其原因是（以氢氧化钙为例，用化学方程式表示）_，如何合理施用化肥，是当今农业生产是需解决的一个问题，请你为农民提一条合理施用化肥的建议_四、 材料分析题 (共2题；共12分)16. （4分）著名化学家罗伯特 波义尔在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿，他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红点波义尔对这一意外的发现，做出了各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律，终于获得了成功从波义尔获得该成功的过程中，你得到了什么启示？17. （8分）红腹滨鹬是一种体重仅大约140克的小鸟（如图），每年春天都不远万里从大洋洲飞往北极地区繁殖途中它们只在中国的渤海湾滩涂停歇一次，以补充能量（1）研究动物的行为，主要有观察法和实验法确定红腹滨鹬的迁徙时间和路线，主要使用_法，研究环境因素对红腹滨鹬迁徙行为的影响主要使用_法 （2）红腹滨鹬的身体就像一个完美的飞行器，它的许多结构及生理特点都有助于长途飞行下面方框内所列举的特征中，有助于减少飞行阻力的有_，有助于减轻体重的有_，有助于为飞行提供动力的有_身体呈流线型两翼发达骨骼轻、薄，有些骨内部中空体色和环境颜色近似借助气囊进行双重呼吸口内没有牙齿直肠短，随时排出粪便胸肌发达心跳频率快（3）红腹滨鹬非常偏爱渤海湾“滩涂中盛产的美食小小的河蓝蛤从外形观察可知，红腹滨鹬的趾间无蹼、_较长，便于涉水捕食河蓝蛤，由此可见，生物的_与生活习性是相适应的 （4）红腹滨鹬栖息的潮间滩涂蕴含着大量的蛤类、螺类、沙蚕等底栖动物，还有虾、蟹、海藻等，体现了生物_的多样性然而上个世纪90年代以后，渤海湾内进行了大量的围海造地项目，使得该地区的生物多样性遭受严重威胁请你提出一条保护红腹滨鹬等生物的措施_ 五、 探究题 (共5题；共31分)18. （2分）某科学兴趣小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组，甲组的5条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部。数十天后，发现乙组的5条小金鱼全腐烂了。请根据该实验回答下列问题：（1）本实验说明了_；（2）本实验中的对照组是_组；（3）该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小金鱼？答：_。19. （5分）为了研究反应中压强的变化情况，利用如图进行实验： （1）检查装置气密性：打开a，关闭b，在A中加入水，_，则装置的气密性良好，用同样原理可以检查装置另一侧的气密性 （2）在A、B中分别加入澄清石灰水，在集气瓶内放入一定量的大理石，将a、b都打开，用注射器加入足量稀盐酸直至液面浸没下端管口，保持注射器活塞不动，此时，可观察到的现象是_B中所发生反应的化学反应方程式是_（3）关闭b，集气瓶中持续产生气体，A中的现象是_ 20. （13分）小明班开展：人的头发所能承受的最大拉力与什么因素有关的实验活动。小明同学探究过程如下：提出问题：人的头发所能承受的最大拉力与什么因素有关？建立假说：略。设计实验（方案之一）：把头发弯成 U 形，挂在弹簧测力计的钩上，用手捏住头发两端，慢慢往下拉，直至恰好拉断；小明班的同学经过认真测量，计录数据如下表（头发均采于女性）：组别头发类别承受拉力（千克力）1同一人生长的头0.120自然脱落的头发发0.0952同一人前额0.120后脑勺0.1803同根黑发根部的头发0.140梢部的头发0.1304同年龄段汉族0.131回族0.130组别头发类别承受拉力（千克力）5同年龄段黑发0.121白发0.112黄发0.1026同一部位10 岁以下0.1051025 岁0.1252535 岁0.1333550 岁0.12250 岁以上0.102分析与论证：通过实验证了一些猜想的正确性，找到了影响头发承受最大拉力大小的诸多因素，请你帮助小明同学分析以上数据影响头发承受最大拉力大小的因素是什么（写出三条）：例如： 分析第 5 组可知：头发的拉力的确与颜色有关，黑发最大，白发次之，黄发最小；这可能是因为黑发的营养最好，黄发可能是缺少营养，故拉力最小。_；_；_。21. （3分）湖州太湖出产大葱和白萝卜，小科发现埋在土中的部分是白色的（细胞内没有叶绿素），而暴露在外的部分是绿色的（细胞内有叶绿素）。小科想：叶绿素的形成需要什么条件呢？于是她设计了如下实验加以探究。 甲组乙组环境条件阴暗、25适宜温度实验材料长势相似的10株韭菜苗长势相似的10株韭菜苗处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自环境中生活一段时间（1）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设，请您在表格空白处内完善乙组环境条件，_。 （2）有人认为“应将实验材料各改为1株，可以提高实验的效率”，你是否认同以上观点， 为什么？_。 （3）若小科的假设成立，看到的实验现象是_。 22. （8分）家庭厨房就是一个科学小世界，其中包含着许多科学知识。（1）大米、小麦为人体提供的主要营养素是_；（2）味精主要成分是谷氨酸钠，其鲜味与溶液的酸碱度有关，当pH为67时鲜味最强；鲜味还与温度有关，当烧菜时温度长时间在120 以上，不仅鲜味消失，而且会生成焦谷氨酸钠，则下列认识正确的是_。A . 在碱性较强的条件下使用味精鲜味最强B . 谷氨酸钠在加热条件下生成焦谷氨酸钠是物理变化C . 起锅时加入味精比菜刚入锅时加入味精的鲜味更强第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 解答题 (共1题；共5分)12-1、12-2、三、 综合题 (共3题；共18分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、四、 材料分析题 (共2题；共12分)16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、五、 探究题 (共5题；共31分)18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、20-1、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、