牛津上海版2020年中考科学错题集训32：生物实验（1）B卷.doc

牛津上海版2020年中考科学错题集训32：生物实验（1）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共20题；共66分)1. （3分）为探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤的作用，某研究小组设计如下实验： 将生长发育状态相似、健康的未接受过辐射的10只小鼠分成5组，分别标记为甲、乙、丙、丁、戊。甲、乙、丙三组每天分别注射15克/毫升、9克/毫升、3克/毫升三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10毫升，丁、戊两组每天分别注射等量的生理盐水。5组小鼠在相同的适宜条件下培养15天后，甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的射线辐射处理，戊组 。实验第5天，提取各组实验动物的血液，分别用SOD活性测定仪器测定各组实验动物血液中SOD的活性(注：实验动物血液中超氧化物歧化酶简称SOD，其活性可作为确定防护辐射损伤作用效果的标志)，记录、统计分析各组实验数据。请根据实验方案回答下列问题：（1）完善上述实验步骤中空格内的有关内容_。 （2）预期的实验结果与结论：若甲、乙、丙三组SOD的活性与丁组接近，且明显低于戊组，说明山核桃外果皮提取液_(填“具有”或“不具有”)防护辐射损伤的作用。 （3）请指出该实验设计的不足：_(写出一点即可)。 2. （4分）幼苗的出土率是否与种子种植的深度有关？为研究这一问题，小科展开了相关的探究：将相似的120粒绿豆种子平均分成4组，在相同砂土中按不同深度种植，放置在相同且适宜萌发和生长的条件下。连续观察15天，发现只有三组有幼苗先后出土，如图所示。在第15天对所有幼苗进一步观察发现，除幼苗胚轴的长度不同外，各组幼苗的出土数量、未出土幼苗生长状况、子叶大小等也有差异，如下表所示。组别甲乙丙丁种植深度6cm11cm18cm25cm出土幼苗数量29棵30棵26棵0棵未出土幼苗生长状况1棵种子未萌发/幼苗略有萎缩现象幼苗萎缩现象较明显幼苗子叶大小较大较小只有痕迹只有痕迹（1）分析实验结果可知，当绿豆种子种植深度超过11cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土率将会_，根本原因是_。（2）第15天，取甲、乙、丙、丁四组幼苗各10棵，分别测定各组有机物总含量，则_组的有机物含量最高。3. （3分）某校兴趣小组的同学在探究种子萌发需要的环境条件时，设计了如下实验步骤； 取3个相同的无色玻璃瓶，分别贴上写有甲、乙、丙的标签，瓶底各铺上两张餐巾纸并加入适量的水；把30粒菜豆种子分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上；将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下表方法处理后，放在光照充足、25的环境中。一周后，记录菜豆种子的萌发情况如下：编号甲乙丙处理方式不作处理用黑布罩住整个玻璃瓶用气泵把瓶中空气抽掉，将瓶口密封实验结果种子萌发种子萌发种子不萌发请根据以上实验回答下列问题。（1）本实验所探究的实验变量有_和_。 （2）要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响”，在实验设计上可选用_作为对照实验，该实验的结论是_。 （3）请指出步骤中实验设计的两处不足：_和_。 4. （3分）请回答探究实验植物对空气湿度的影响中有关问题： （1）裸地草地和茂密的灌丛中湿度有什么区别？针对这个问题，你的假设是_ （2）在一天之内用干湿计分早中晚三次，分别测量裸地、草地、茂密的灌丛中的湿度测量湿度时，如果裸地或草地上有小水洼，能把干湿计放在水洼边吗？为什么？_测量灌丛的湿度时，能把干湿计放在地上吗？为什么？_ （3）用干湿计分早中晚测三次（裸地、草地、灌丛）湿度时，小亮每次在一处测一次，小红每次在一处测三次，算出平均值后，作为这次测量的数据在记录数据时，谁的做法科学？为什么？_ （4）下表为小红测得的裸地、草地、灌丛三处早中晚的相对湿度，根据数据在下边坐标图上绘出裸地、草地、灌丛三处相对湿度的变化曲线 5. （2分）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。针对这一现象，某同学进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。提出问题：_作出假设：鼠妇可能喜欢阴暗的环境。制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上透明的玻璃板，另一侧盖上_，再在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇能不能得出准确的结论？为什么？_分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只实验结论：6. （4分）某中学兴趣小组在学习了青蛙的个体发育后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以醋、洗涤剂、氨水作为污染物，在培养皿中进行实验观察。 在3个培养皿中加入等量的清水并编号1、2、3；再分别加入上述等质量的污染物：把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述培养皿中，在相同适宜的环境中孵化。实验时需要定时观察记录的内容是_。为什么每个培养皿中要加100粒青蛙受精卵而不是加l粒来完成实验_。他们的实验方案还存在不完善的地方，请写出一条改进建议：_。7. （8分）科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体平均体重切除手术，一段时间后，随机均分为甲、乙两组。对甲、乙两组小鼠分别注射等量的 。实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。对所得实验数据进行统计分析。请回答：（1）对垂体进行切除手术是为了_（2）在“实验思路”中，对甲乙两组小鼠分别注射的是_（3）预测实验结果.（在如图坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称）8. （2分）甘草是一种比较常见的中药，资料显示甘草中的药物成分对细菌生长起抑制作用。而这些药物成分易溶于酒精当中。某学习小组的同学，设计了以下实验探究“不同溶质质量分数的甘草酒精浸出液对细菌生长的抑制作用”。 选用一定量的甘草，将其干燥粉碎后加入酒精，在室温下浸泡三天，过滤，得到甘草酒精浸出液，并配制质量分数分别为1%，2%，4%，8%的甘草酒精浸出液。取5个相同的灭菌后的培养皿，编号后放入相同体积和浓度的大肠杆菌培养基。然后在1号培养皿中滴入0.1mL的 待填 ， 在其余四个培养皿中分别滴入0.1mL的不同质量分数的甘草酒精浸出液。加盖后将它们放在37的恒温箱中培养24小时。结果记录如下：培养皿编号12345甘草酒精浸出液的质量分数01%2%4%8%抑菌圈的直径(mm)02.886.086.056.06根据以上实验，请回答：（1）实验中是通过观察_来说明甘草的抑菌作用。 （2）设置第1组实验是为了与后面几组形成对照，应该在1号培养皿中滴入0.1mL的_。（选填“清水”或“酒精”） （3）实验得出的初步结论是_。 9. （2分）小明发现某社区工作人员向池塘内喷洒某杀蚊液一段时间后，池塘内部分水生动物出现死亡现象查阅资料发现该杀蚊液对水生动物具有一定的毒性已知水草A和水草B对该杀蚊液有一定的降解作用从而降低毒性，为了比较单独投放一种水草和混合投放两种水草对该杀蚊液的降解效果，小明欲利用若干玻璃鱼缸、池水、杀蚊液金鱼、水草A和B等进行实验老师建议实验用量的搭配比例为：5升池水：200克水草：5条金鱼，每5升池水中杀蚊液加入量为10毫升（1）从生态系统组成成分的角度分析，选择池水而不是蒸馏水进行实验，是因为水池中含有_，更有利于鱼缸中生物的生存（2）从生态系统组成成分的角度分析，选择池水而不是蒸馏水进行实验，是因为水池中含有_，更有利于鱼缸中生物的生存（3）请结合老师的建议，写出该实验的步骤：_（4）请结合老师的建议，写出该实验的步骤：_10. （3分）某兴趣小组为探究“环境因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：取3个同样大小的小花盆（将盆底打个排水口），分别装满同样的沙土，并编号。将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这3块马铃薯分别埋进3个小花盆的沙土中5cm深。把3个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。 花盆编号培养条件1号室温（20），光照充足，适量浇水2号室温（20），黑暗中，适量浇水3号室温（0）， 光照充足，适量浇水请分析回答：（1）1、3号花盆组合可用来探究_对马铃薯生长发育的影响。 （2）请指出该实验的不足之处，并说明理由：_。 （3）若要探究空气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个4号花盆组，室温（20），光照充足_。（请把培养条件补充完整） 11. （4分）某校兴趣小组的同学计划围绕“阳光与绿色植物制造有机物的关系”进行实验探究。请你和他们共同完成下面的探究过程。同学们根据假设、制定了实验方案进行了实验。（1）请你用下列实验步骤前的字母，表示出该实验的正确操作步骤A光照B显色C滴碘液D脱色E暗处理F取下纸片G部分遮光正确的操作步骤是：_（2）在实验前要将实验植物放置在黑暗环境中一昼夜，目的是 _（3）将叶片放人酒精中隔水加热，使用酒精脱色的原因是_， 隔水加热的目的是 _（4）银边天竺葵的叶片用光照射后，用酒精隔水加热，脱去叶绿素，滴上适量碘液，发现整个叶片 _（5）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了_，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。12. （3分）如图甲所示为光照强度的变化与某植物光合速率的关系，乙图表示温度变化与某种植物光合速率的关系，丙图表示森林叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量，此值越大，表示植物叶片交错程度越大。光合作用的速率是植物在单位时间内制造有机物的量，因为有机物的量测定不方便，通常用氧气的释放量或二氧化碳的吸收量来表示）。请回答： （1）甲图中曲线上B点代表的含义为_； （2）由书图分析可知，该植物体在其他环境因素适宜时，体内有机物积累的速率要达到最大时对温度的要求应该是_。 （3）丙图中的阴影部分表示_。 13. （2分）科学探究式学习和研究生物学的重要方法。甲图中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置；丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题： （1）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置_内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的_（填字母）生理活动。 （2）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号 _代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液，只有装置二内的叶片变蓝，这说明了什么？_14. （3分）如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题：（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明植物光合作用放出了 _。（2）孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果 如下表：由此得出的结论是：_ 。试管与台灯的距离(厘米)10203040每分钟产生的气泡数(个)6025105（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为排除光合作用的干扰，应对该装置进行_处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向_(填“左”或“右”)移动。（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的_，满足人们对食物的需求。请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施： _ ；_ 。15. （3分）同一朵牵牛花的花瓣在一天之内会出现颜色变化。早晨，由于细胞中二氧化碳含量较多而形成碳酸使细胞液pH呈酸性，细胞中的花青素变红，所以花瓣的颜色为红色；白天随着光照不断增强，细胞液pH逐渐呈中性，细胞中的花青素颜色慢慢加深，最后花瓣的颜色为紫色。请根据上述材料回答问题： （1）汁液存在于_这个细胞结构中。 （2）早晨，二氧化碳含量较多的原因是 _。 （3）请设计一个实验，证明光照是影响牵牛花花瓣颜色变化的原因。（写田简要的实验思路） _。 16. （3分）下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：（ 中填写序号） （1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，先往载玻片中滴加的液体是_。 （2）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的_ _。 （3）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的 _（填A或B）。 （4）细胞分裂时，遗传物质的增加主要发生在_ _内. （5）苹果甘甜可口，主要是因为 _ _内的细胞液中含有大量糖分. 17. （5分）根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题： （1）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生_； （2）盖好盖玻片后，进行染色时应将碘液滴在盖玻片的_； （3）染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野： 该同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是_；从AC需要调节显微镜的_（填结构名称）；在视野C中，细胞内着色较深的结构是_。18. （4分）著名化学家罗伯特 波义尔在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿，他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红点波义尔对这一意外的发现，做出了各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律，终于获得了成功从波义尔获得该成功的过程中，你得到了什么启示？19. （3分）红萍是太空舱中提供O2和吸收CO2的一种水生植物。当初我国科研人员为了研究与人共存情况下红萍的供氧能力，建立了受控密闭试验舱并放置18.9米2的红萍立体培养装置，设立实验组和对照组进行多次的地面模拟试验。密闭舱全天保持稳定充足的光照强度，其他条件适宜，2名志愿者进入密闭舱中生活，每隔1小时测定一次舱内O2和CO2浓度，结果如图所示。请回答：（1）红萍利用_吸收CO2产生O2。（2）实验组的密闭舱内生活着2名志愿者和18.9米2的红萍，则对照组的密闭舱内应该怎样设置？_。（3）根据实验结果判断，密闭舱内18.9米2红萍产生的O2能否满足2名志愿者的呼吸消耗？并说明理由：_。（4）在载人航天应用中，太空舱可以看作一个相对独立的密闭生态系统。若要进行长期的载人飞行，从生态系统功能的角度考虑，太空舱应实现_循环利用。20. （2分）为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”，某科学家兴趣小组做了以下实验：步骤1：选取体积大小相近，薯皮未损伤、其他状况相同的马铃薯，分为16等份，每4份为一组，分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数丁香提取液和清水（如表），放在阴凉通风处迅速晾干组别1234试剂0.0025%的丁香提取液0.0050%的丁香提取液0.0075%的丁香提取液清水样品份数4444步骤2：把经过预处理的马铃薯用网袋装好后，放在温度为12，湿度为50%的恒温恒湿培养箱中储藏180天，储藏期间每隔45天各取出一组样品测定其呼吸作用强度，并绘图（呼吸作用强度表示每千克马铃薯每小时减少的质量为多少毫克）（1）设置清水组的作用是_；（2）设置清水组的作用是_；（3）该实验得出的结论是_（4）该实验得出的结论是_第 16 页 共 16 页参考答案一、 实验探究题 (共20题；共66分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、20-4、