社会工作技能比赛项目策划.doc

项目策划书（模板）项目名称地质灾后农村留守儿童社会工作介入项目类型社会福利事业 社区服务建设事业残疾人事业 公益慈善事业 其他事业 申请人： 姜维 李莎莎 郭晴 黎威 周凯 于卓林 填报日期： 2012 年 5 月 7 日项目名称灾后农村留守儿童社会工作介入负责人姓名姜维性别男联系电话15215011787项目投入资金总金额12200元立项目的扶持老人事业 扶助残疾人事业 救助困难群众 社区公共服务 公益慈善活动 其他支出性质基本建设 修缮、改造 购置设备、设施 购买服务 其他专项经费 项目团队基本情况项目团队人数、构成、主要执行人情况本项目共计6人参加姜 维 设计问卷，撰写项目李莎莎 设计问卷，撰写计划郭 晴 设计问卷，收集问卷余卓林 设计问卷，统计问卷，整理资料黎 威 设计问卷，分析资料周 凯 设计问卷，总结报告项目背景及内容（一） 项目设计背景和理念 我国是一个地质灾害多发的国家,在灾后重建中人们对于经济社会的发展寄予了极大的关注。近些年来，随着经济不断发展与社会文化软实力的提升，从08年汶川地震后，社会工作与NGO进入了快速发展的时期，在灾区，人们的目光在关注经济社会重建时也更关注人的内心世界以及素质的提升。本项目的设计理念就在于运用专业的社会工作以及相关专业知识、技巧、方法与理论，对灾区农村留守儿童的心理状况进行辅导和干预，在把他们从悲伤、绝望的心理世界挽救的同时全面帮助他们提升自己的道德素质与进行“三观”引导和“自立自强”学习，从而实现社会工作“助人自助”的理念。（二）项目目标（分点阐述项目目标、可以包括基础目标和发展目标）1、基础目标（1）通过社会调查与走访了解地质灾后农村地区留守儿童的基本情况；（2）短期内为灾后农村地区留守儿童提供心理健康辅导；（3）与留守儿童的家庭和学校建立专业关系；（4）与当地政府、民间组织建立合作关系；2、发展目标（1）灾后农村留守儿童心理问题治疗与康复；（2）灾后农村留守儿童心理问题危机干预（3）灾后农村留守儿童二次伤害预防（4）灾后农村留守儿童学习辅导（5）灾后农村留守儿童“自立自强”计划（三）项目设计产出 1、掌握该地区可利用有关灾后农村留守儿童社会资源的情况。2、建立该地区农村留守儿童心理档案。3、基本恢复该地区农村留守儿童因地质灾害造成的心理创伤。4、家庭、学校、社会更加关注留守儿童的心理健康问题项目可行性分析（1） 项目受众人群分析 灾后农村留守儿童 留守儿童的父母 社会外出务工人员（2） 社会效益预测1.促进灾后农村地区的社会稳定与和谐；2.减少因心理问题造成的留守儿童自残、自杀事件； 3.引导灾后农村留守儿童克服困难，重新树立积极健康的人生观、世界观、价值观； 4.普及心理健康知识，使家庭、学校、社会更关注心理问题； 5.宣传社会工作职业，使社会接受社会工作者与NGO组织；（3） 项目创新性对于受灾地区来说，灾后的重建工作是重中之重，社会各界对于受灾难地区的重建投入了极大的关注。但是，就实际情况而言，大多数人的视野都聚焦于重建中的“硬实力”，而忽视了灾区人民尤其是农村留守儿童心中也深受创伤。通常，NGO组织介入的目标是以改善农村留守儿童及其家庭的物质生活条件为主，本项目实施的创新性就在于从农村留守儿童的心理介入，由内到外帮助其解决问题，克服困难，最终回复到社会正轨中。(1) 项目活动方案（项目具体的活动内容）1、灾后农村留守儿童基本情况收集整理与分析2、灾后农村留守儿童群体心里辅导3、灾后农村留守儿童心理问题个案介入4、灾后农村留守儿童人生观、世界观、价值观引导5、灾后农村留守儿童二次伤害预防6、成立同辈群体互助组7、巩固成果与回访调查工作项目实施方案 (二)项目实施计划（项目实施分为几个阶段、每个阶段的目标和内容）第一阶段目标与内容：灾后农村留守儿童的基本情况调查与分析目标具体内容备注了解灾后农村留守儿童基本现状通过走访、问卷调查、做游戏等方式对家庭、学校、政府有关部门以及留守儿童自己进行信息收集，了解其基本的生活、学习以及心理状况；与当地政府及社会组织建立关系主要通过自荐、推荐、讲座、项目介绍等方式取得当地政府与社会组织信任；基本情况整理主要是对收集的资料进行分类整理，比如家庭问题突出、学习问题、心理问题等；基本情况分析通过收集整理后对资料进行分析，包括问卷分析等，划定介入等级，按不同的情况制定不同的社会工作服务计划。阶段总结总结本阶段目标达成情况，指出做得好的方面与不好的方面，同时安排下阶段任务；第二阶段目标与内容：社会工作介入以及危机干预群体心理辅导主要通过做游戏、心理疏导、心理知识普及等形式进行，适用对象为灾后农村留守儿童中不良心理状况较轻以及无不良心理状况的儿童个案心理辅导通过行为疗法、认知疗法等社会工作专业方法与技巧，对认定为需要个案辅导的儿童进行系统的恢复与治疗；危机问题社会工作介入危机问题是指心理、性格、认知、行为等出现严重问题的儿童，通过专业转介，寻求政府或相关专业结构和人士的帮助；二次伤害预防主要适用于受到外部因素过度影响的儿童比如媒体的过度访问等等。通过寻求政府帮助、社会宣传等方式规避外部因素引发的风险；同时，向留守儿童及其监护人做相关知识的辅导；阶段总结总结本阶段目标达成情况，指出做得好的方面与不好的方面，同时安排下阶段任务；项目监测评估第三阶段目标与内容：“三观”引导与“自立自强”计划帮助留守儿童澄清自己的“三观”通过组织儿童观看励志电影、树立理想等方式，引导留守儿童的“三观”向符合社会价值观，有利于自身发展的方向发展；成立同辈群体互助组，培养合作意识主要在农村村组邻里或学校班级，将留守儿童划分为不同的小组（如学习小组、特长小组等），规定小组的目标、任务等，要求小组内外要互相帮助，共同进步；针对留守儿童老师及监护人的儿童健康知识讲座针对教师和监护人进行培训，培训的主要内容是普及一些关于儿童健康的知识，包括身体健康和心理健康；阶段总结总结本阶段目标达成情况，指出做得好的方面与不好的方面，同时安排下阶段任务；第四阶段目标与内容 巩固成果、跟进服务以及回访调查巩固成果与跟进服务在前期工作已有明显效果的前提下，继续跟进服务，对已取得的成果进行强化，并且对已有成果进行评估；回访调查在结束与案主的关系后，在一定时间范围内继续与案主保持一定的联系，主要是了解案主的现实情况，可以采取访谈、做问卷等方式进行。总结总结经验与教训；项目评估与监控手段项目评估：1、程序与结构评估（1）验证项目程序是否出现错误（2）验证项目结构是否完整，重点包括几大阶段的实施与应急方案的制定。2、可行性评估（1）项目实施内容的可行性评估（2）项目执行过程中经费预算与组织管理的可行性评估3、效果评估（1）针对项目的预期目标与结果，进行总结，检查结果与预期目标的符合程度（2）对项目效果的满意程度4、方法与技巧评估（1）方法与技巧的实用性评估（2）方法的创新性评估5、工作人员评估（1）工作人员的效率与工作质量的评估（2）工作人员的贡献度的评分，主要是募集志愿者的评估（3）工作人员的工作态度进行评估监控手段：可能出现的危机应急措施寻求政府或社会组织帮助困难主要表现是拒绝帮助与不信任，通过自我推荐与服务介绍等方式获得信任与帮助沟通障碍针对具有沟通障碍的儿童，事先准备一些小礼品并且通过关注生活、学习、了解案主相关情况，逐步建立专业关系。意外危险与伤害保持通讯畅通，及时准备应急药品与附近医疗机构的联系方式；工作人员中途退出事先签订工作协议，工作过程中时刻注意工作人员的身体、心理变化，并做出对应辅助、恢复措施；项目预算：说明：1) 预算请采用人民币元。2) 业务活动成本指为了实现服务活动目标、开展项目活动或者提供服务所发生的费用。3) 管理费用指为组织和管理服务活动所发生的各项费用，不得超过项目资金的10。4）其他费用必须在下面加以解释类别金额（人民币元）1.服务活动成本90002.管理费用12003.其他费用20004.总计12200项目预算说明：4) 预算请采用人民币元。5) 业务活动成本指为了实现服务活动目标、开展项目活动或者提供服务所发生的费用。6) 管理费用指为组织和管理服务活动所发生的各项费用，不得超过项目资金的10。4）其他费用必须在下面加以解释。