2012年高考满分作文：我的时间(浙江).doc

2012年浙江高考满分作文:我的时间我的时间给时光以生命，而不是给生命以时光。帕斯卡尔如是说。正如周国平时间中论道，我们站在时间与空间的交汇点上，我们徘徊于永恒与瞬间的交轨处。时间是这样一个永远无法触摸的抽象，却又这样真实地存在，一如哲学中所提到的“我们都是矛盾的结合体”。瞬间无法停留，永恒不可企及。我该如何在时光的隧道中，缓缓滑行，不至落后也不至刺眼伤人。诗人曾认为是时间的记录者，他们在笔下记录春夏秋冬，四时更替。然而，他们越是奋力，就越像是挣扎，在时间里摆脱时间。在孩子的世界里，时间是无穷无尽的。曾经，我也一度拥有永恒，在生命中绽放美丽，但却是曾经。身前身后，在历史长河中起起伏伏，成功人士一浪推一浪。古人陈胜佣耕立下鸿鹊之志，喊出“王侯将相宁有种乎”的石破天惊，成就自己在时光中的生命。今有何祥美从初中文化到现在的射击神手表明了时光中生命的异彩纷呈。也有海子“面朝大海，春暖花开”，以梦为马，在夕阳的壮烈中完成自己同样壮烈的生命。然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的路子也在变。我该如何将我的时间一寸一尺地好好握在手心？我无法看穿掌心的纹路，正如人无法看穿命运的安排。我无权忘记过去，但我必须坚定前进的步伐，给我的时间以生命。流年中的悲喜推叠，错错对对，使我慢慢、慢慢地了解到，没有什么不朽，谁能保证心不变，看得清世事沧桑。我们呐喊，我们彷徨，都只有一个期限，那就是一生。一生何其短，又何其长。一花一世界，一佛一如来。唯有在这一生中，把握好自己的时间，如何做人，如何在合适的时间里做好该做的事才是真正思考的事。我真愿在我的时间里，像徐怀谦笔下的文字那样，又柔软，又坚强。给我的时光以我的生命，让生命在时光中缓缓流淌。（浙江考生）满分剖析文章15妙地以帕斯卡尔的一句名言为核心，把时光与生命勾连起来，思考层层深入，逻辑推进严谨，使文章浑然一体。开篇以名言引发自己对时光与生命的思考；进而以陈胜与海子言明他们的成功很难复制，使思考又进一层；最后在思考中进一步表明“给时间以生命”，将自己的时间一寸一尺地好好握在自己手心。该文语言老练，既有平实思考之上的追问，又有诗意的情理阐释；既有深化情理的名人名言的引用，又有禅意十足的形象表达。阅卷现场评分：内容分25分+表达分25分+发展分10分=总分60分我的时间时间是虚无的，看不见也摸不着。时间是实在的，一分一秒都堆砌着我们的未来！时间人人都有，这是上天赐予我们每一个人平凡而珍贵的礼物。然而每个人拥有的时间又是各不相同的。无论是它的长短还是价值，都掌握在我们自己的手中。正值年少的我，总感叹岁月如梭，时光飞逝，却又不知不觉中让宝贵的时光悄无声息地溜走。总是听闻各种名人的成功，总是羡慕成功人士的光鲜亮丽，却不知我与他们本拥有同样的财富。总是下定决心从明天开始我要发奋图强，却不知海子的“从明天起，喂马砍柴，面朝大海，春暖花开”其实是一种悲伤至极的表达，也未曾发现自己那些关于“明天”的决心其实只是给自己在今天懒惰的借口。时间是一条长河，在这条巨大的长河中，我的时间是微小的，我所能发出的光和热亦是渺小的，可这并不意味着渺小的就可以被放弃，任何的时间都是唯一的。历史的长河中，有多少英雄的伟大成功令人赞叹，更有千万的劳动人民在辛勤奋斗，正是这些看似渺小的成功，才造就了中华五千年灿烂的文明啊！我的时间，我的筹码。过去那些流逝的时光已成为定格的历史，无法挽回；未来的我会拥有怎样的时光，是否还在蹉跎，无法预测。可是今天，现在，却实实在在地把握在我的手中！也许我不能像盖茨那样利用技术创造财富，也许以我犹豫的性格不能像巴怍特那样成为股市神话，也许以我害怕寂寞的个性不能像居里夫人那样潜心于研究几十年如一日。可是谁能说那样才是成功呢？准说平凡不伟大呢？我想我的人生不一定在于流芳百世，永垂不朽。别人的成功无法复制，别人的时间无法掠夺。即使没有轰轰烈烈，没有大起大落，即使不能成为伟人，载人史册，只要我把握好自己的时间，认真走好每一步，又何惧平凡呢？时间是自己的，路亦是自己的，时间再长，若是虚度，也无价值；时间再短，若是充实，何惧死亡？前人的经验也许能给我们提醒，但路是我们的，我们要用自己的时间，去闯自己的未来。不惧风雨，不畏骄阳。（浙江考生）满分剖析该文立意深刻，论证充实；思考逐层深入，符合认识规律；体验细腻真实，不虚情假意；句式灵活，语言清新而深刻。文章沿着“我的时间”这一中心点，去思考前人成功的不可复制之处，思考要想赢得自己的成功，那就需要用自己的时间，去闯自己的未来，创造属于自己的价值。内容上扣住了命题所给的材料和题目，写得具体充实，即使是思考自己的时间，也有海子、盖茨、巴菲特、居里夫人等人的成功作对照，相互印实参证，使文章内容丰富、主题深刻。阅卷现场评分：内容分25分+表达分24分+发展分10分：总分59分您现在的位置: 自主招生 高考 高考作文 我的时间（2011年浙江高考满分作文）4作者: admin 来源: 未知 时间: 2012-02-15 21:22 阅读: 572次-我的时间未来是白纸，时间便是墨水，等待我们去涂抹。不论白描，还细描，是工笔花鸟，或是水墨山水，是中国风骨，或是中西合璧，都等着我们去创造。记得有一本书我的成功可以复制，争论颇多。的确，万事万物都在改变，时间在向前奔跑，看似在“我”的时间里，强行插入别人的“子丑寅卯”，显得那么不搭调。但同时，许多事并未随时间而褪色，百人之道可益人，千人之道可成人。在我们的时间里，我们有个性，有自己的色彩，但并不排斥对我们有益的经验。前人之鉴，后人之师，这并不相悖。这便如春有桃，夏有莲，秋有菊，冬有梅一般，虽然花有千般娇容，但却总归有合适的季节方才会盛开，总遵着些常理，这桃不会有莲的模样，便是如此，由此可见，成功可以复制，也不可复制。我们的时间，我们任意涂抹，也总归要有几分规矩，几点约束的。画梅有梅的风骨，画桃有桃的娇媚，总归是要有的。但时间在向前奔跑，我们也不能落后。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，新时代要有新气象。“宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王”，人要向着目标前进，不可为一些“常理”拉了后腿。适度师古、中庸之道不正是如此？人生之路，有各种色彩，也不能为了成功，而执念于此。画些梅兰，也要有些鸟兽虫鱼，方才显得生动。无心插柳柳成荫，漫步林中，找几些闲适，说不定，更会有几番所得。我们的时间，很长，很久，也很短，很急。有太多需做之事，但若只是这样，为了一些目标，而放弃、忽视一些外物，又与鸟兽何异？欣赏那莲花之盛，也不可脱了那时，脱了那湖，否则便显得苍白。未来是一张白纸，任时间任意涂抹，我宁愿步行，也不会去坐火车、汽车。我要任意遨游，不要有轨道，不要有道路。但有时，坐上一段汽车、火车，也是好的，那不断向前的风景，也是好的。要渡江海，便要有船，要飞上天空，也需借力飞机。跛而望矣，不若登高之博见。在那美丽的图画中，有些属于过去，有些属于现在，有些属于未来，这便是生活。属于我的时间，不一样，也有些一样。（浙江考生）满分剖析该文以画画作喻，把未来比作白纸，时间是涂抹的墨水，新颖而巧妙；以“我们的时间，我们任意涂抹”，“也总归要有几分规矩，几点约束”作为文章的立意点，辩证而深刻。文章前半部分以一本书的说法切入，思考成功是否可以复制，进而得出我们的时间任由我们涂抹的思考；后半部分则进一步深入，谈适度师古，谈规矩约束，使文章在辩证中走向深刻。语言形象自然，善于运用比喻、排比等修辞，整齐之中不乏灵动。阅卷现场评分：内容分24分+表达分24分+发展分9分=总分57分我的时间窗前，一只紫色的蝴蝶在痛苦地挣扎，把细软的触角一次又一次撞向那冰冷透明的玻璃。外面的世界那么近，却那么遥不可及。翩然起舞的幽蓝紫色身影，穿梭于时间的枷锁。时间是一种毒药，将信念与毅力磨失不见。而我是局外人，却一不小心跌人这画卷。目光翩然于鲜艳而又惨淡的紫色，问自己，曾经是否也是这样一只再怎么努力也找不到冲过出口的渺小而又平凡的蝴蝶？时间白白地流淌，却只换来了痛和伤。我的时间，流淌在茫茫的黑夜，那些带着痛的伤疤在每一根神经上跳动。为什么自己总是那么懦弱胆小，为什么所办的事情总是一团糟，为什么该做的没有做，为什么失去了才知道叹息。小时候，以为生活简单得就像1+1，渐渐长大，渐渐明白，现实是不折不扣的一张滤纸，把你的所有能力一点点剥析。“滴嗒，滴嗒”数雨的声音，是无与伦比的美丽，还是无声无息的游离？我的时间，斑驳在晨曦微露的早晨，火红的跑道上记录着每一滴汗水，每一滴眼泪，每一次跌倒，每一次挣扎。从不知道，越过哪一个点，才算成功，但失败却像时间一样无限不循环。迈开步伐，挥舞着双臂，如紫蝶般翩然而过的身影，是持之以恒的魅力，还是无济于事的挣扎？我不知道，但我相信时间会答复我：之后的时间会印证我走的每一步，是对，还是错？我不后悔走在现在的道路上，我知道理想很近，只要我一伸手，就能触摸到它丰满的羽翼。但是它在哪里，我不知道，我只有用头磕碰每一扇关闭着的窗，才能找到那唯一开着的门。我的时间在这里，绕了三圈，又打了一个结。在这里，不后悔，不迟疑，纵使青春失色，年华逝去，我依然停留在这里，坚持我最初的梦想。也许，这真的是一个枷锁，禁锢了新鲜的空气与美好的年华，但我依然愿意相信，它是一个茧，下一秒，我就能破茧成蝶，演绎美丽。靠近窗，轻轻地推开，花香涌人的那一刻，翩翩然的紫色旋转而出，飞舞成一条紫色的旋律，然后消失于天际。抬起头，嘴角漾起好看的弧度，时间的右下角盖上了一个浅浅的水印-2011年6月7日。（浙江考生）满分剖析本文是记叙类文章的佼佼者，能够融历史与未来于一瞬，借一紫色的蝴蝶巧妙地喻示自己人生破茧成蝶的“时间”，构思新颖独特，立意小巧深刻。以窗前的“蝴蝶”穿梭于时间的枷锁，自然地引出了对自己的生命出口的思索；流逝的过去与现实的困惑让我陷入抉择的的矛盾之中，现在的奋斗是“持之以恒的魅力”，还是“无济于事的挣扎”？又由现实中“蝴蝶”启发自己“用头磕碰每一扇关闭着的窗，才能找到那唯一开着的门”，明白了生命的真谛在属于自己的时间里破茧成蝶，演绎美丽。巧妙地运用比喻手法彰显哲思，深入浅出；语言运用新颖活泼，尤其是数学符号和真实的生活浑然一体。阅卷现场评分：内容分24分+表达分24分+发展分9分=总分57分的时间时间就像我的掌中沙，无论是攥紧双拳抑或伸张双掌，都会倾泻到那满地金黄之上，没有留下一道痕迹，却在我心上刻画出万丈沟壑。余秋雨先生在文化苦旅中曾写道，历史的时间可谓是由那莫高窟的壁画累积起来的，累积得多了也便成了文化。也许吧，我觉得我的时间亦是如此，虽然我无法掌控时间的走向，但我在每个时间阶段所做的点点滴滴便拼凑成了一辈子。由生至死，每个人由钻进父母所赠的皮囊开始。时间的结果早已既定，但我的时间却是一幅大拼图要我自己一点一点亲手拼满。也许当最后一块被拼上的时候，虽不如那些名家们星光灿烂，可是每一个人的人生都是独一无二的，不可复制。为什么世界上只有一位比尔?盖茨，只有一个股神巴菲特？他们成功的经验早已被人们剖析得一丝不挂，可为什么始终没有第二个第三个“他”的出现？无疑，他们的成功是不可复制的，也许能从他们的成功中获取经验，但终究无法再现。其实，这些情况能够用一句话很好地概括一直被模仿，从未被超越。如果只是一味地模仿，获得的成功必然是有限，甚至获得的不算是成功，而没有创新，没有以适合自己的方式利用自己的时间，到头来依然是停滞不前。其实所有的名人与我们并没有本质的不同。我们芸芸众生中的每一个不过都只是时间长河中的一粒沙粒，一朵水花罢了。随着时间的流转，一切的一切都将湮灭在岁月的齿轮之下。所以，我们所能做的便只有亦是只能正确地利用每一分每一秒，充实地走过每一段时光的轨迹。而非当我们生命的沙漏漏尽时，从那飞舞的沙尘中看不到闪着光芒的回忆，有的却是一段段灰蒙蒙的空白。宇宙的法则限定着我们无法攥住一丝一毫的时间碎片。我也不能便捷地将别人生命中的成功如拷贝般塞人自己的时间里。所以，我只能拼命压缩每一分每一秒里的点滴将他们一丝不剩地塞入时间的沙粒中。因为我知道，同样是一条以生为起点以死为终点的赛道上，赢家不是最快冲过终点线者，而是每一个能以自己的方式，利用好每分每秒跑过每一段赛道的人。点滴凝聚即为无悔的成功。（浙江考生）满分剖析该文紧扣住了“以自己的方式”利用好“我的时间”，进而得出“点滴凝聚即为无悔的成功”，富有诗意的语言之中彰显着情理。文章思路清晰，缜密的思维逻辑彰显了自己的认知历程：开篇以形象的比喻言明“我的时间”的特质，进而借余秋雨的名言引出自己的思考“虽然我无法掌控时间的走向，但我在每个时间阶段所做的点点滴滴便拼凑成了一辈子”；继而由时间想到生命、人生，明白了一味模仿对成功的有限，开始思考属于自己的“时间”；结尾水到渠成，以“拼命压缩每一分每一秒里的点滴将他们一丝不剩地塞入时间的沙粒中”巧妙引出自己的情旨，卒章显志。阅卷现场评分：内容分24分+表达分24分+发展分8分=总分56分我的时间火车在夜幕中缓缓停了下来，远方的灯火在细雨中朦朦胧胧地闪烁。车厢里传出广播，闪电击中了前方的信号灯，目前正在紧急抢修。我把头探出窗外，极目遥望铁道线的尽头，湿湿的雨点打在脸颊上，加深了正从心底冒出的焦躁情绪，指针一罔圈地做着圆周运动，听着表盘中促密却有节奏的滴嗒声，不禁开始想，时间对人究竟是什么，而青春与时间又写下了什么。有人说青春是一个过程，而时间又是青春的载体，他亦是艺术家，他的双手为青春塑型，而他笔中所流淌的颜色，也正是为青春上的颜色。我又将手探出窗外，雨明显大了，刚刚如柔丝的雨现在又变得紧张激烈。正如有些人，他们用时间奏一曲激烈奔放的摇滚青春，每一个音都紧踩着鼓点的律动去拼，去追求，用时间、用生命诠释他可以做到。钱学森用5年的时间去拼，只为归国，为中国奉献他的时间；刘翔从年少便开始触动红色的跑道，只为自己的时间所赐予的梦想。这时间诠释的是梦想，是不服输的拼。我挪了挪身子，向后紧紧靠着列车座椅，把头朝向车窗外，看到铁道尽头那座隐藏在灯雨交织的暗影里的城市的美丽轮廓，寂静，随性。时间亦可用来享受，欣赏；青春亦可用来挥霍随心而走。做自己喜欢的事情，唱自己喜欢的歌，写自己喜欢的诗。如徐志摩那样，轻轻地走，轻轻地来。不苛刻完美，学会接受不完美的事实，用坦然去追求。就像钻进一个漂流瓶，只要不靠岸，外面的风吹雨打都影响不到，钻进喜欢的世界，去感受，去倾听，哪里有喜欢的心脏律动之音，其实，那是你的心跳，你的心在告诉你，你究竟在想要什么。时间无影无形，塑造是关键，不能说哪个对，哪个错，成功不可复制，因为时间给予的结果有不同的方式。在梦想的单行道上一去不返随心而走，亦或是在人间的规则里拚打直至获得想要的成功。罢了罢了，每个人的个性不可复制，时间与过程也不可复制吧！自己做自己时间的导演吧！不知过了多久，我又听到了铁轨与车轮摩擦而起的声音，伴随着沉闷的汽笛声向前奔跑。下一站，时间描绘的青春。（浙江考生）满分剖析文章构思较为新颖，好像是受到文学类文本阅读第9车厢的启发，而选择了火车停站时对青春梦想的追求的思考，巧妙引出“自己做自己的导演”的立意。构思上，以火车窗为立足点，三放三收，纵横自如：放飞思绪，思考青春、梦想，思考钱学森、刘翔、徐志摩，谈成功者的“时间”内涵；收回思绪，体味自己的情绪波动，体味自己的人生追求，悟实现自己“时间”价值的方式。有语言细节描写，有比喻等形象表达，亦有对青春的情感抒发和对人生的理想思索，情理交融，颇能动人。阅卷现场评分：内容分24分+表达分24分+发展分8分：总分56分我的时间如今社会上，“偶像效应”泛滥，偶像背后有趋之若鹜的追捧者，他们模仿偶像以致失去自我仍浑然不觉。我也有过偶像，她是我的好朋友，也是我的“对手”。在学校里，无论大测验，班干部竞选，她都是佼佼者，她从小被鲜花与掌声包围着。我在她旁边犹如天鹅旁边的丑小鸭，我是活在阴影里。我很崇拜她，难免事事与她作比较，甚至忘记自我去模仿她，妄想复制她的成功。从早上她几点起床，我也立马爬起来洗漱，她几点开始晨读，我也紧跟她的脚步。有时就像她的一面镜子，但我的眼睛常不在书本上，而是紧盯着她的一举一动。因此，结果可想而知，我非但没取得进步，反而与她的距离越拉越远了。那根绷紧的神经仿佛随时断裂，那凝滞的空气让我几乎窒息。我在。陇惚间想起我不是她，是我，我何须去复制她，复制她的时间？我的时间掌握在自己的手里。我逃出那个让我窒息的小教室，跑到学校后面的那片小村庄里，在太阳升起时，小村庄由静谧逐渐变得喧闹。不知谁家大院的那只大黄狗朝我吠叫；那户木匠的家里响起刨木屑的声音，木屑花在窗里飞舞旋转；那个放羊娃赶着一群羊走在羊肠小道上，大树下是乘凉的妇女们，扯着嗓门在聊天；旁边有嬉笑打闹的小孩，纯真的脸上挂满灿烂的笑容。每个人都有自己的欢乐。心中的惆怅被乡村的气息一扫而光。你瞧，每个人都是独立的个体，每个人都有自己的时间。快活的成功无法复制，活出自己，掌握自己的时间，难道不是成功吗？我看了看腕上的手表，我的时间依1日还在，在等着我学会运用它。放下包袱的我感觉空气那么清新，阳光是那么明媚。我回到那个曾经让我窒息的教室，我回头看了看我的“对手”，由衷一笑，我找回了我自己。我定下自己的时间表，安排好自己的作息。时针分分秒秒在走，我的人生依旧有酸甜苦辣，悲喜忧愁，但我可以掌握好我的时间，而不是盲目复制别人。因为我懂得了人生的真谛不在于复制别人，而是在自己合适的时间做正确的事情。（浙江考生）满分剖析该文写了自己生活中的“偶像效应”，在真实的细节中充盈着真挚的感情，认识也逐渐深入，明白了掌握好自己的时间做正确的事情，而不是盲目复制别人的道理。开篇以社会上的“偶像效应”切入，自然引出自己的“偶像效应”故事；在苦闷惆怅之际，看到了乡村的真实快活的细节，促使自己的思考走向深入，明白“快活的成功无法复制，活出自己，掌握自己的时间”；结尾回到现实的困惑的解决找回了自己，学会以我的时间做我的正确的事情。写作思路清晰自然，符合认知的过程，在一波三折之中使道理水落石出。阅卷现场评分：内容分24分+表达分23分+发展分8分：总分55分