粤教版三年级科学上册复习提纲.doc

粤教版三年级科学上册复习提纲一、打开科学之门1、木叶虫、枯叶螳螂的身体类似于植物的()，花螳螂类似于植物的()，竹节虫类似于植物的()，动物这种自我保护的方法称为()。2、一粒砂通过()放大后，表面像一块大卵石。3、()是科学研究的一种基本方法，但有时只凭感觉器官的观察是不够的，在科学研究中常常要借助一些()。4、白雾不是从冰棍身上散发出去的，而是()；纸锅()烧水;壁虎之所以能够在玻璃上行走，是()。5、科学是什么？答：6、生物的()现象，可以()自己，更好的()或()。7、很多现象让我们感到()，但有它的()。通过不断的学习，你应能知晓其中的()。8、科学家都是一些(爱思考)、(爱提问题)的人。伟大的科学发现往往从(疑问)开始。好奇心是科学的(起点)。9、根据经验作出的(判断)和产生的(想法)只是(猜想)，通过(科学实验)才能找到正确答案。二、寻找生命1、有生命的：()、()、()。没有生命的：()、()、()。2、有生命和没有生命的东西有哪些特征？有生命：。没有生命：。3、像动物和植物这样有()的物体都属于()，()和()是我们常常可以看见的两大类生物。三、红番茄1、一株完整的番茄由()、()、()、()、()、()等六器官组成。2、尽管植物叶的()、()、()、()各不相同，但它们都有()、()和()。3、番茄花：颜色()、气味()、形状()。4、番茄花是由()、()、()、()四部分组成。5、切开番茄的果实，里面有许多()，这些就是番茄的()，番茄靠它进行()。6、各种植物的叶形状不同，有()叶（如银杏叶）、()叶（如荷叶）、()叶（如桑叶）、()叶（如枫叶）()叶（如玉米叶）()叶等。7、番茄果实里有()和()。8、植物的形态虽然千差万别，但大部分的植物都像番茄一样，具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。四、小白兔1、小白兔是由()、()、()、()、()组成。2、小白兔吃()、()，不吃()、()。3、我们通过观察、测量和实验发现：兔子的眼睛是()的，耳朵()，运动方式是()、()，它的胆子()，听到响声会竖起耳朵或逃跑。它喜欢吃的食物有青草、白菜、胡萝卜等。4、跟小白兔差不多的动物还有：猪、牛、羊等动物，它们都属于()。它们都是()（从妈妈肚子里生出来）的，小时侯吃()长大。小学三年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语2五、清清的水1、()是生命之源，()和()都离不开它。2、水、白酒、白醋特性对比：水白酒白醋颜色无色透明无色透明无色透明气味无味刺激性气味酸味3、玻璃杯里分别装有水、白酒、白醋，如何分辨它们？答：()。4、像水那样可以()，没有()的物质叫做()。常见的液体有()、()、()、()等。5、一种物质像糖和盐一样，可以()的分散在水中，这说明它在水中()了。6、可以溶解的物质：()、()、()。不能够溶解的物质：()()()。有些物质既有溶解的成份，也有不能溶解的成分，如()、()、()等。7、茶叶在热水中泡一会儿变黄了，说明其中含有()的成分，茶叶沉在杯底，说明茶叶中还含有()的成分。8、怎样加速溶解？答：1、()；2、()；3、()。9、自然界中的水是浑浊的，人们常常采用()和()的方法使()。10、自然界中的水体有：()、()、()、()、()、()等。其中海洋中的是()，不能直接饮用，其他水体都是()资源。11、自来水应经过：()、()、()、()、()、()等。六、生命之水1、水的多少可以用()表示，可以用()和()测量。2、几种生物的含水量：西红柿()，柳树枝条()，水母()，人()，鲜鱼()。3、水是人体()的物质，动物和植物都离不开它。有些动物虽然()，但它()，如蚕。水是()，不但()和()需要它，()同样也()。如果缺少了水的滋润，植物会生长()，甚至会()。4、如何节约用水？()5、一般来说，一个健康的人，一天要喝水20003000毫升的水。人()。6、我国是一个()的国家，要()。保护水资源应做到：()七、看不见的空气1、如何证明空气的存在？答：1、2、3、2、空气是一种()、()()的混合气体，可以()、()、()后具有()。3.压缩空气的实验：步骤1：把空气抽进没有针头的注射器里，用橡皮堵住管口。步骤2：用力压注射器的活塞。3看到()。说明()。步骤3：放开压住活塞的手指。看到()。说明()。4.压缩空气应用的实例：（1）()；（2）()；（3）()；（4）()等物质形态颜色味道气味是否占据空间能否流动能否被压缩水液体无色无味无占据空间能不能空气气体无色无味无占据空间能能八、离不开的空气1.憋气10秒，人会觉得闷得难受；这说明()。2、()离不开空气，()和()也离不开空气。3、()的空气让人难受；()()的空气让人觉得舒服，我们要()和()这样的空气环境。4、如何保护好我们的空气环境？答：()5、房间为什么要经常开窗通风？6、空气对植物生长影响的实验在底部垫了几层吸水纸的盆里，放入刚发芽的豆子，加入适量的水，其中一健用塑料薄膜密封起来。23天后观察两盆豆芽的生长情况。观察到的现象：（密封的盆中豆芽生长缓慢，没有密封的盆中豆芽生长旺盛）。实验结论：()。7、在水中生活的动物，也需要呼吸空气，它们有的呼吸水里溶解的空气，如()()等；有的每隔一段时间就浮到水面上呼吸空气，如()、()等。8、下雨天，土壤中的蚯蚓为什么会爬出来？答：因为下雨后，土壤里的缝隙被雨水占据着，空气很少，蚯蚓很闷，所以蚯蚓会爬出来。9、空气占据空间的实验猜想：纸会湿。实验过程：把一团纸塞在玻璃杯的底部，将玻璃杯倒立压进水里，起到水漫过杯底，再将玻璃杯竖直提出水面。观察杯底的纸是否湿了。实验结果：()。我的解释：（杯子竖直下压，杯中的空间被空气占据着，水进不了杯子，所以杯底的纸没有湿。）九、坚硬的岩石1、地质学家按照岩石的生成方式把岩石分成()、()和()三大类。2、地球内部的岩浆有时会在地下深处慢慢冷却，有时又会从地表喷发出来后冷却。这种由岩浆冷却后形成的岩石叫()；由泥、沙、岩石碎屑沉积形成的岩石叫()；当地球表4面的岩石被深埋于地下时，往往会在高温和高压下发生变化，由这种方式形成的岩石叫()。3、岩石是地壳的()。它是由()组成的。各种()组合在一起，就形成了多种多样的()。4、研究石头的方法有：（1）用眼睛看它的颜色、形状、大小。（2）用铁钉划一划，看它的硬度。5、可以根据石头的()、()、()、()、()来给岩石分类。6、常见的五种岩石是()、()、()、()、()。7、岩石有什么用途？()十、松软的土壤1、我国古代，人们是按照土壤的()来分类的。现在北京的中山公园内仍保留有()，也叫()。古代按照土壤的颜色将土壤分为：()、()、()、()、()等我们在大自然中会找到()、()、()、()、()、()等。2、土壤里含有()、()、()、()、()、()等。3、土壤是由()逐渐变化而来的。4、人类的日常生活离不开土壤。5、观察土壤的方法有：（1）看()；（2）捻一捻土壤的()；（3）闻一闻土壤的()。6、研究土壤成份的实验实验一过程：在杯子里放半杯干燥的土壤。把半杯清水缓缓注入杯中，轻轻晃动一下，观察杯中的现象。现象：()。结论：()。实验二过程：将挖出来的新鲜土壤放入一个饮料瓶中，拧紧瓶盖，放到室外阳光下，过一段时间观察发生的现象。现象：()。结论：()。实验三过程：放小半杯土壤到杯中，加水至在半杯，然后搅拌，使水和土壤充分混合，静置一段时间后，观察实验结果。现象：()结论：()。通过以上的实验结果，可以发现()。7、根据土壤物质()不同，土壤质地可以分()、()和()三大类。8、土壤是覆盖在地面上的一层疏松物质，里面有孔隙，有水，有空气，也含有丰富的养分，植物的根容易生长。因此土壤是根很好的“家”，像树林，花草一类的植物都生长在土壤中。9、不同的植物适宜在不同的土壤中生长。例如()、()喜欢砂质土壤；()、()5在壤质土中生长最好；()则最适合生长在黏质土壤中。10、不同土壤特点对比特点分类颗粒大小渗水性保水性透气性砂土大好差好黏土细差好差壤土中中中较好11、人的生活离不开土壤，即使每天只吃肉、蛋、奶，也离不开土壤。答：12、坚硬的岩石经过()的()作用，变成了()，()又经过长期的变化形成()，最后又经过复杂的变化形成新的()。13、为什么要珍惜土壤资源？答：因为土壤是由岩石逐渐变化而来的。由坚硬的岩石风化演变为松软细碎的土壤，不是短时间内可以完成的，通常都要经过几千或数万年的漫长过程。所以我们一定要珍惜宝贵的土壤资源。