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人教版新课标小学五年级语文下册分类复习资料 汉语拼音【略。详见生字表（一）、生字表（二）与词语盘点】 形近字 同音字一、比一比，再组词。喧( ) 崖( ) 绞( ) 消( ) 稍( )渲( ) 涯( ) 跤( ) 硝( ) 俏( )楦( ) 捱( ) 皎( ) 销( ) 悄( )疆( ) 俊( ) 扰( ) 状( ) 啼( )僵( ) 峻( ) 拢( ) 壮( ) 蹄( )协( ) 颇( ) 敛( ) 陷( ) 薄( )胁( ) 破( ) 脸( ) 掐( ) 簿( )吟( ) 编( ) 掠( ) 瘦( ) 遥( )今( ) 骗( ) 惊( ) 嫂( ) 摇( )令( ) 偏( ) 晾( ) 搜( ) 谣( )羞( ) 迂( ) 宅( ) 完( ) 腐( )差( ) 芋( ) 姹( ) 莞( ) 摩( )晰( ) 抚( ) 式( ) 妨( ) 擒( )析( ) 芜( ) 戒( ) 纺( ) 禽( )折( ) 妩( ) 戎( ) 仿( ) 离( )蓑( ) 遮( ) 察( ) 眉( ) 幔( )衰( ) 蔗( ) 祭( ) 媚( ) 慢()极( ) 慧( ) 毯( ) 漠( ) 束( )扳( ) 惠( ) 毡( ) 寞( ) 刺( )敝( )因( ) 壁( ) 忙( ) 臂( )蔽( )困( ) 碧( ) 茫( ) 璧( )敞( )囚( ) 璧( ) 芒( ) 避( )绒( ) 蓝( ) 诞( ) 翅( ) 缓( )贼( ) 篮( ) 延( ) 翘( ) 援( )端( ) 缰( ) 袍( ) 梁( ) 侮( )瑞( ) 疆( ) 跑( ) 粱( ) 悔( )驹( ) 净( ) 辨( ) 塞() 淮( )拘( ) 狰( ) 辩( ) 寨( ) 维( )佝( ) 静( ) 瓣( ) 赛( ) 推( )权( ) 碎( ) 槐( ) 洒( ) 卷( )叉( ) 醉( ) 愧( ) 酒( ) 拳( )尼( ) 宗( ) 媳( ) 跨( ) 役( )妮( ) 综( ) 息( ) 挎( ) 设( )锦( ) 暇( ) 艇( ) 陪( ) 毯( )棉( ) 瑕( ) 艄( ) 赔() 毽( )绵( ) 假( ) 舱( ) 倍() 毡( )淘( ) 涯( ) 枳( ) 呻() 暇( )陶( ) 崖( ) 织( ) 绅( ) 瑕( )二、写出下列的同音字。 yn mi su fi tn 吸( ) ( )有 穿( ) 浪( ) ( )心( )喉 ( )花 啰( ) ( )话 ( )开( )没 倒( ) 伸( )自如 ( )腾 沙( )zo 打火( ) ( )音 暴( ) 干( )x 可( ) 分( ) 清( ) ( )阳qn 家( ) ( )国 ( )奋 ( )拿y ( )病 ( )立 友( ) ( )鸟yo ( )传 ( )船 ( )洞 动( )ln ( )杆 阻( ) ( )花 贪( )三、给下面的字选择正确的读音。折：这两批货物都打折（zh）出售，严重折（sh）本，他再也经不起这样折（zh）腾 。塞（si）外并不闭塞（s），塞（si）子塞（si）不住漏洞。和：天气暖和（huo），小明和（h）小刚在家和（hu动词）泥抹墙；他们讲原则性，从不和（hu）稀泥，也不随声附和（h动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（h）了。”哄：他那像哄（hng）小孩似的话，引得人们哄（hng）堂大笑，一哄（hng）而散。差：他每次出差（chi）差（ch）不多都要出点差（ch）错。扎：鱼拼命挣扎（zh），鱼刺扎（zh）破了手，他随意包扎（z）一下。奇：数学中奇（j）数是最奇（q）妙的。薄：薄（b）荷油味不薄（bo），很受欢迎，但要薄（b）利多销。恶：这条恶（）狗真可恶（w），满身臭味，让人闻了就恶（）心。宿：小明在宿（s）舍说了一宿（xi）有关星宿（xi）的常识。卡：这辆藏匿毒品的卡（k）车在过关卡（qi）时被截住了。调：出现矛盾要先调（dio）查，然后调（tio）解。模：这两件瓷器模（m）样很相似，像是由一个模（m）型做出来的。舍：我真舍（sh）不得离开住了这么多年的宿舍（sh）。参：人参（shn）苗长得参（cn）差不齐，还让人参（cn）观吗。屏：他屏（bng）气凝神躲在屏（png）风后面。吭： 小李一声不吭（kng），小王却引吭（hng）高歌。粘：胶水不粘（nin）了，书页粘（zhn）不紧。露：小杨刚一露(lu)头，就暴露（l）了目标。朝：我朝（zho）气蓬勃朝（cho）前走。 词语 一、查字典填空。1用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。 2.用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。3.“瑜”的读音是（ ），“喻”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）4.“深“（shen）字用音序查字法，应查的大写字母是（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“深”字在字典里主要有四种解释：a、从表面到底或从外面到里面距离大： b.久，时间长：c.程度高：d.颜色重。“深奥”的“深”应取第（ ）种解释。“桃花潭水深千尺”的“深”应取第（ ）种解释。5.“褂”字是（）结构，部首是（ ），音序是（），第七笔是（ ）6.“茫” 字是（）结构，部首是（ ），音序是（），最后一笔是（ ）。7.“闻”字是（）结构，部首是（）。“闻”字的解释有听见；有名望名声；用鼻子嗅。在“新闻”一词中，“闻”字的意思是（）。二、为词句中的加点字选择正确的含义。1.名胜古迹（ ） A.优美的 B.能承担 C.超过 D.赢2.春来江水绿如蓝（ ） A.颜色的一种 B.蓝草，一种草名 C.蓼蓝3.滔滔不绝（ ） A.断 B.走不能 C.一定 D.独特、特别出色4.舒展（ ） A.扩大 B.发挥 C.陈列 D.张开、放开三、结合着句子，为带点的字选择正确的解释。 老 ： A.年岁大 B.老年人 C.长久 D.经常 E.陈旧 1.门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨。 （ ） 2.爷爷老了，走起路来很吃力。（ ） 3.近来你很忙吧，老长时间没见了。（ ） 精神： A.表现出来的活力 B.主要的意义 C.人的思想 1.代表们认真领会文件的精神。（ ） 2.雷锋精神永远鼓舞我们前进。（ ） 3.路边的白杨树在雨水的冲刷下显得格外精神。（ ）四、按要求写成语1.很多成语来源于生动的故事。请你写出5个这样的成语：、 、。 2.写出5个含神话故事的成语：、 、。 3.表示人物神情的：洋洋得意（ ）（ ）（ ） 4.含有人体器官名称的：胸有成竹（ ）（ ）（ ） 5.成语中有两个字是一对反义词的：转败为胜（ ）（ ） （ ） 6.下面的句子用三个成语概括，请写在后面的括号里。 大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；（ ）大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨；（ ）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ）7.根据意思写成语.(1）形容意味深长，值得仔细琢磨和体会。（ ）(2）形容费尽心思。（ ） (3）比喻力量太小，无济于事，解决不了问题。（ ）(4）横的竖的交错穿插。（ ）五、用“续”字组成词语，填写在下面的句子里。1.红军战士（ ）行军二三十里，终于赶在敌人前面到达了目的地。2.放学了，同学们（ ）走出了校园。3.我们要（ ）努力，才能取得最好的成绩。4.这场大雨（ ）下了一天一夜。六、在不改变原意的情况下，把下面句子中加点的词语进行替换。1.约摸算来总有一万年了。（ ）2.一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上。（ ）3.科学家们假想这具黄河象化石的来历。（ ）4.短短的一两年时间，诺贝尔变得虚弱和衰老。（ ）七、写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：沉思（ ） 清晰（ ） 争论（ ） 软弱（ ）屹立（ ） 威严（ ） 镇定（ ） 居然（ ）侮辱（ ）相持（ ） 坚固（ ） 隐隐约约（ ）反义词：陶醉（ ） 退缩（ ） 陌生（ ） 勇敢（ ）危险（ ） 动摇（ ） 仰望（ ） 镇静（ ）强盛（ ） 夺取（ ） 得意洋洋（ ） 不计其数（ ）八、选词填空。创设 设计 设想1.乌塔在家里就（ ）好了旅行的路线和日程。2.在今年的全市服装（ ）比赛中，我姐姐得了第一名。3.在集体中，我们应该多替别人（ ），不能只想自己。 分辨 分辩1.在旧社会，穷人有理也无处（ ）。2.她姐妹俩像极了，外人很难（ ）哪个是姐姐，哪个是妹妹。 如果就 即使也1.（ ）你是对的，你（ ）不能对妈妈没礼貌。2.（ ）爸爸明天有空，他（ ）会带我到公园玩。 热闹 喧闹1.节日的晚上，家乡的街道显得（ ）起来。2.清晨，我家楼下的菜市场（ ）极了，我总会被吵醒。储藏 收藏 蕴藏1.春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天（ ）的精神、力量，都尽情地发挥出来了！ 不是就是 不是而是2.陈景润叔叔在科学上取得巨大的成就，（ ）靠天才，（ ）靠勤奋。9、 照样子写词语，比比看谁写得多。金灿灿（ ）（ ）（）（ ）（ ）自由自在（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）朦朦胧胧（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）眼巴巴（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）微波粼粼（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）软绵绵（ ）（ ）（ ）（）（ ）讨论讨论（ ）（ ）（ ）（）（ ）笑嘻嘻（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）浩浩荡荡（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）十、补充词语，进行分类。花（ ）（ ）簇 （ ）面（ ）风 山（ ）水（ ） 目（ ）口（ ） （ ）步（ ）飞 狐（ ）虎（ ） 守（ ）待（ ） （ ）紫（ ）红 点（ ）哈（ ）（ ）头（ ）气 （ ）羊（ ）牢 （ ）里（ ）一 活（ ）乱（ ） 争（ ）好（ ） 见风（ ）（ ）描写景物的：描写人物神态的：描写人物动作的：描写人物性格的：出寓言故事说明道理的：十一、把下面的词语补充完整。精神( )( ) 翠色( )( ) 群马( )( ) ( )( )带舞古朴( )( ) ( )( )如生 ( )罗绸( ) 五彩( )( ) ( )山( )岭 美( )美( ) ( )( )一体 银装( )( )( )阵以( ) ( )( )大作 不( )而飞 ( )头( )脸( )()不及 ( )水车( ) ( )( )忘食 ( )( )自如( )尽( )汁 斗志( )( ) ( )不足( ) ( )话( )说得意( )( ) ( )( )乐业 ( )无( )事 了如( ) ( )能( )善( ) 可( )可( ) ( )中送( ) 同( )于( ) 深( )厚( ) ( )不可( ) 迫不( )( ) ( )卫( )海( )公( )山 含辛( )( ) 任( )任( ) 艰苦( )( )百( )不( ) 千里( )( ) ( )( )相照 坚( )不( )赤( )忠( ) ( )躬尽( ) 扶( )济( ) ( )汤( )火 ( )锋( )阵 ( )( )立雪 无( )之( ) 理( )气( )( )完归( ) ( )无不( ) ( )无不( ) ( )( )请罪( )心( )力 神机( ) ( ) ( )( )广大 天造( )( ) ( )耳( )腮 心( )如( ) 足( )多( ) 手( )眼( )( )大( )粗 ( )声( )气 ( )( )无礼 天( )无( ) ( )不可( ) ( )漓尽( ) 文质( )( ) 仪表( )( )身( )力( ) 神采( )( ) ( )面( )风 ( )头( )气点头( )( ) ( )声( )语 巧舌( )( ) ( )( )动听语( )心( ) ( )( )三分 花团( )( ) 姹紫( )( ) 应( )不( ) 耐人( )( ) 纵( )交( ) ( )背( )腰 句子（一）一、将下列句子改为间接引语（陈述句）。1鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。”_ 2.卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。”_ 3.王老师走过来，拍着我的肩膀说:“不要急，没带雨具老师送你回家。” 4.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 5.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 二、指出下列各句的描写人物的方法。1.两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（ ）2.他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（ ）3.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。（ ）4.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（ ）5.二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”（ ）三、写出下列各句所用的修辞手法。1.在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（ ）2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！（ ）3.难道“丝绸之路”不是沟通东西文化的友谊之路吗？（ ）4.爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（ ）5.两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙得不知看哪一处好。（ ）6.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( )四、判断下面说法的正误，对的打“”，错的打“”。1.“迫害”这两个字的音序分别是“p”和“h”。 （ ）2.古诗牧童的作者是杨万里。 （ ）3.冬阳童年骆驼队是摘自小说城南旧事。 （ ）4.“因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。”中的关联词语是正确的。 （ ）五、加标点符号。1.晏子面不改色地说 大王怎么不知道哇 淮南的柑橘 又大又甜 可是橘树一种到淮北 就只能结又小又苦的枳 还不是因为水土不同吗2.楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没有人了吗3.公园里开着许多花 有牡丹 芍药 紫丁香等 好看极了4.昨天 我参观了公园的花展 一进展室 我就被这花的世界陶醉了 一盆盆的鲜花五颜六色 有红色的 黄色的 白色的 紫色的 使人看了眼花缭乱 一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞 5.今天 我们四 五年级同学在校园里种树 早晨七点钟 老师和同学就陆续来了 开始干活了 有的挖坑 有的填土 有的扶着小树 有的浇水 大家的干劲真大啊 结束的时候 校长说 咱们学校的校园 要靠咱们的双手来美化 6.女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 六、照样子在括号里填上打比方的词语。例：船头和船艄向上翘起，像（挂在天边的新月）。1.我看着老班长，心里（ ），沉重极了。2.山洪咆哮着，（ ），从山谷里狂奔而来。3.黄盖的船把帆张足，快得（ ）。4.雪花（ ）从天空中纷纷扬扬地地飘下来。5.严冬季节，屋子里冷得（ ）6家里的钥匙不见了，姐姐紧张得（ ） 七、填空。1.景阳冈选自长篇小说 ，作者是 2.猴王出世选自长篇小说 ，作者是 3.我国古代四大名著是 4.将相和中的“将”是指 ，“相”是指 。课文主要写了三个小故事，用小标题概括为 、 、 。5.从本学期的课文里，我认识了很多个性鲜明的人物，其中给我印象最深的是，因为 6.诸葛亮的“神机妙算”表现在 7.古人传递信息的方式有：（1） （2） （3） 8. 发明了电报， 发明了电话。9.第一台多媒体电子计算机诞生的时间是 年，“信息高速路”指的是 。八、把下面的肯定句,改成双重否定句。1.星期天,我们必须去看排球赛。_2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。_ 3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。_4用下面的宇词组成两句意思不同的话。 话 他说的 对 不 完全 (l) (2) 九、以文明用语的要求，将下列话换个说法1喂，妈，今天开学了，快给钱。_ 2奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。_ 3小红，把窗关一下。_ 十、按要求写句子。1沿着这条小路走，能到金明家。改成反问句： 2泰山日出的景色真美丽。改成感叹句： 3天上的星星在闪烁。改成拟人句： 4天气太热了，简直叫人受不住。改成夸张句： 5写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。 6写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。 7写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。 句子（二）一、缩写句子：你能给下面的句子减肥吗？（1）微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳（ ）（2）小小的争论打断了爸爸的思路。（ ）（3）天真活泼的小朋友兴高采烈地来到了美丽的西郊。（）（4）英雄的五壮士英勇地击退了敌人的一次次的疯狂进攻。（）（5）我常不由自主地想起我们的刘老师，想起他放飞天空的风。（ ）（6）马克思和恩格斯在长期的共同斗争中建立了伟大的友谊。（ ）（7）夜莺清脆的叫声不时地在树林的上空回荡。（ ）（8）晌午的太阳像个大火球，热辣辣地照射着整个森。（）（9）他以惊人的毅力刻苦地学习文化科学知识。（ ） (10)我们在一处鱼多的地方围了一个小小的水池。（ ）二、扩写句子，让它变得更具体。1雾散了。（）2燕子横掠过（）3花开了。（）4小河流过原野。（）5红军向泸定桥行进。（）三、改成反问句。1这是一次难忘的经历，我不会忘。（）2这个故事使我感动流泪。（）3诺贝尔为自己做出的决定感到无比的幸福和轻松。（ ）4这是个狗洞，不是城门。（）5这件事你该去做。（）6这本书是你的。（ ）四、改成陈述句。1不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 2周瑜自不量力，拿鸡蛋跟石头碰，哪有不失败的？ 3杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 4什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢？ 5如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 五、 改成感叹句：1春天很美丽。（ ）2这幅画很美。（ ）六、 改成“把”字句和改成“被”字句：1青海湖的美景吸引着我。“把”字句： “被”字句： 2狼叼走了羊圈里的一只小羊。“把”字句： “被”字句： 3鲁本终于找到了四个麻袋。“把”字句： “被”字句： 4埋在沙里的琥珀被渔民的儿子挖了出来。“把”字句： “被”字句： 七、 改成比喻句(1)小燕子落在电线上。（ ）(2) 起风了，阿里山的云雾千变万化。（ ）(4) 远看桃花，火红火红的。（）八、 改成拟人句(1)百灵鸟在树枝上叫。（）(2) 蝴蝶、蜜蜂在花丛飞舞。（）(3)小草长出来了。（ （4）几匹牦牛在草滩上慢慢地走来走去。（）九、用关联词语把下面的句子连成一句话(1) 时间是宝贵的。 我们要加倍珍惜时间努力学习。（）(2) 小华的字写得好。 小华的字写得快。（）(3) 战士们要和恶劣的环境斗。 战士们要和凶恶的敌人斗。（）(4)你不能去参加冬季长跑比赛。 你应该向老师请假。（）(5)这种美景使人惊叹。 这种美景使人留恋。（）(6)恩格斯热忱地帮助马克思。 马克思的革命工作顺利进行。（）十、把句子补充完整。（1）春节快到了，大家忙得可欢了，有的（ ），有的（ ），有的（ ）。（2）春天来了，田野里一派生机勃勃地景象。小草（ ），桃花（ ）小鸟（ ）。（3）（ ）的天上飘着（ ）的云。（4）（ ）小树在（ ）（ ）成长。十一、把句子补充完整。（1）只要是对集体有益的事，（ ）。（2）因为张小明上课专心听讲，（ ）。（3）即使今天下雨了，（ ）。（4）明天要春游了，同学们高兴得 （ ）。十二、填上合适的关联词语。（1）盲姑娘（ ）自己不去听贝多芬的音乐会，（ ）让哥哥为难。（2）小狐狸（ ）仍旧不吃给它的食物，（ ）没有死。(3)（ ）在戈壁自然环境恶劣，（ ）白杨树仍能生根发芽。(4)（ ）孩子们不了解白杨树，（ ）他们不懂得爸爸的心。（5）（ ）你对这件事有意见，你（ ）提出来。（6）（ ）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福，（ ）人们喜爱它。(7)这些花（ ）没有人去管，它们（ ）会死亡的。(8)刘老师（ ）是位残疾人，（ ）他非常顽强，非常热爱生活。(9)这情景已经过去三十年了，今天一想起来，依旧（ ）清晰（ ）亲切。 （10）种子的力就是生命力，（ ）上面的石块多么重，小草（ ）要从下面钻出来。 (11)( )你已经答应和我一块去，( )不要再犹豫了。 日积月累拓展一【祖国风光】浪淘沙【唐】 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。请再默写其他描写祖国山河的诗句（如：庐山、洞庭湖、泰山、西湖等）拓展二【少年求学】天行健，君子以自强不息。周易不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子莫等闲，白了少年头，空悲切！满江红 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。偶成路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。离骚有志不在年高，无志空长百岁。传家宝拓展三【对联文化】地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联）一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联）拓展四【人物品质】精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵（程门立雪：尊师重道的精神）拓展五【名著中的歇后语】刘关张桃园三结义生死之交 孔明借东风巧用天时关公赴会单刀直入徐庶进曹营一言不发梁山泊的军师无（吴）用孙猴子的脸说变就变（请再搜集一些类似的歇后语，如该册书中p79面的谐音歇后语）拓展六【人物外貌、神态、动作、语言】文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长拓展七【名人名言】你若要喜爱你自己的价值，你得给世界创造价值。（德国）歌德让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天已经来了，春天还会远吗？（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。（俄国）普希金 按课文内容填空一、按课文内容填空。【文段一】这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是 ，天空是 ，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下， ，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像 。那些小丘的线条是 ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样， ，轻轻流入云际。这种境界，既 ，又 ，既 ，又 。在这境界里， 都有时候静立不动，好像 。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车 ，只要 ，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些 。走了许久，远远地望见了 ！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像 ，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少 ，群马疾驰， ，像 。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头， ， ，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来： ，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。【文段二】爸爸的微笑消失了，脸色变得 。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就 。哪儿需要它，它就在哪儿 ，长出粗壮的枝干。不管 ，它总是 ，那么 ，不 ，也不 。”【文段三】梁国杨氏子九岁， 。孔君平诣其父，父不在， 。为设果， 。孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“ 。” 【文段四】正是这样，也确实不过。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 ， 。许多窗子连接在一起，汇成了 ，让我们看的人 ， 。每一家都是这样，在屋子里的时候， ；走在街上的时候， 。 ， 。我觉得这一种境界是 。【文段五】船夫的驾驶技术特别好。行船的速度 ，来往船只很多，他 ， 。不管怎么拥挤，他总能 。遇到极窄的地方，他总能 ，而且 ，还能 。两边的建筑 ，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇， 。青年妇女 。许多孩子由保姆伴着， 。庄严的老人带了全家，夹了圣经， 。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了 。簇拥在一起的小艇 ，消失 ，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐 ，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑 ，古老的桥梁 ，大大小小的船都 。 笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又 了。二、填空。1.天行健， 。 2. ，无志空