茶艺概论调查报告.doc

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资源描述
茶艺概论调查报告第四组一调查目的:了解当代大学生的人文精神,探讨高校茶文化教学过程中人文精神的渗透和培养,弘扬中国茶文化。二调查对象:河北农业大学在校生。三调查形式:问卷形式(发放问卷50份, 回收有效问卷50份。)四问卷调查结果统计与分析1统计报表选择题号 A B C D E11628422952211134171729343911536122625257413158419189954510644115122761231425261382415314153516162861731428518331719212920143621113915:作用:提神,防癌,消除口臭,缓解感冒症状,抗氧化,美容。2研究发现(结果分析):第一题:16人选A(2%),28人选B(56%),4人选C(8%),2人选D(4%)现代的大学生工作学业压力较重,社会整体氛围比较浮躁,读一下人文书籍,无疑是一种享受,但是由于各方面的原因,导致多数同学无暇读人文书籍或只是偶尔阅读。第二题:9人选A(18%),5人选B(10%),22人选C(44%),13人选D(26%),1人选E(2%)现代社会竞争较为激烈,人们心理压力较大,大学生虽未步入社会,但是也不例外,阅读一些励志书籍,有助于增强信心,鼓舞士气,缓解压力,而阅读经典名著有助于了解中外不同的文化及风土人情,拓展知识面,提高个人修养及文化素质。 第三题:41人选A,7人选B,17人选C,29人选D,3人选E 时代在不断地进步与发展,大学生已越来越认识到只有靠自己的奋斗才能实现个人价值,但也不乏消极悲观主义者和极端主义者,消极悲观的态度不利于大学生的成长和发展,另一方面,在争取个人利益时,不应做出危害社会及他人的行为。第四题:39人选A(78%),11人选B(22%)从调查结果看,百分之百的同学都乐于助人,只是在程度及观念上存在差别,乐于助人是美德,但一部分同学认为,如果别人不提出来而主动帮助,会给别人造成心理压力。第五题:36人选A(72%),12人选B(24%),2人选C(4%)爱护校园整洁卫生人人有责,只有人人都养成良好习惯,才能还校园一片洁净。第六题:25人选A,25人选B大多数人知道农大校训是“崇德,务实,求是”,但认为仅用几个词无法概括农大的人文精神,或者是认为农大还未形成一种具体化的人文精神。第七题:41人选A(82%),3人选B(6%),1人选C(2%),5人选D(10%)中国茶文化源远流长,大多数同学知道茶文化的发源地在中国,但对茶文化的内容却不甚了解。由于中国茶文化宣传及普及方面做得还不太到位,导致一部分同学在这个方面存在误区。第八题:4人选A(8%),19人选B(38%),18人选C(36%),9人选D(18%)在这一点上,个人各有所侧重,但相比较而言,占多数的同学认为,学习茶文化可以陶冶情操,修身养性。第九题:5人选A(10%),45人选B(90%)被调查的同学中,有人听说过刘贞亮的“十德”,但对具体内容知之甚少。第十题:6人选A(12%),44人选B(88%)多数同学并不知晓这句诗乃苏轼所作,仅有少部分人知道,但对整首诗不太了解。第十一题:5人选B(10%),12人选C(24%),27人选D(54%)6人选E(12%)多数同学认为喝白开水比较方便和健康第十二题:3人选A(6%),14人选B(28%),25人选C(50%),2人选D(4%),6人选E(12%)多数同学认为饭后喝茶最好,有助于消化。第十三题:8人选A(16%),24人选B(48%),15人选C(30%),3人选D(6%)大多数同学认为泡茶比较麻烦,浪费时间,有近三成的同学对饮茶存在认识上的误区,认为喝茶是老年人的爱好,不适合年轻人。第十四题:15人选A(30%),35人选B(70%)占七成的同学不太了解十大名茶是什么,仅知道其中的两三种,三成同学过去看过相关的书籍,因此比较了解,但对具体的知识还是了解的较少。第十五题:40人知道,10人不知道大部分同学知道喝茶对身体有好处,但一部分人仅限于知道电视广告上所宣传的用途,如减肥。此外大部分同学并不了解各个茶种茶类的功效,对于饮茶的时间与饮用量并不熟悉。第十六题:16人选A(32%),28人选B(56%),6人选C(12%)玻璃杯价格比较便宜,随处可以买到,此外用玻璃杯可在泡茶时观看茶叶的形态。对紫砂壶了解较少,因此选用其泡茶的人为数不多。第十七题:3人选A(6%),14人选B(28%),28 人选C(56%),5人选D(10%)大多数同学对于茶文化知识了解较少,希望从多方面了解一下茶文化。第十八题:33人选A(66%),17人选B(34%)大多数同学希望借讲座的机会了解一下茶文化。第十九题:21人选A(42%),29人选B(58%)由于对茶文化缺乏了解,个人修养和境界达不到水平,因而大多数人觉得不能胜任。第二十题:14人选A(28%),36人选B(72%)被调查的大多数同学只是对茶艺略知一二,但谈不上了解。第二十一题:知道11人(22%),不知道39人(78%)占百分之七十八的受访者并不知道茶圣是谁,对于茶文化了解较少。五对策建议:第一题:组织同学们开展一些读书研讨会及开设一些人文方面的课程。第二题:看茶文化方面书籍方面的人少之又少,针对这种情况,国家及学校等有关部门应多开展一些茶文化方面的讲座及宣传活动,以激起人们学习茶文化的热情,此外,学校图书馆也应多订购一些相关书籍。第三题:加强对于大学生的思想教育与指导,并设立心理辅导及疏导课程及咨询室,促进大学生形成积极乐观,健康向上的人生态度,增强集体意识和提高抗挫折能力,引导同学们遵纪守法,以正当手段获取个人利益和获得自身发展。第四题:弘扬乐于助人的精神,提高互帮互助的意识。第五题:校园洁净人人有责,一要提高个人意识及增强责任感,二要加强环保宣传,三要建立监督机制,当然这是下下之选,主要还是靠提高个人意识。第六题:农大虽有校训,但还不够深入人心。另外,在饯行这种精神方面还比较欠缺,为此可以开展一些与之相关的主题活动,以弘扬“崇德,务实,求是”的精神第七题:开展相关讲座及举办相应的文化宣传活动,如茶文化宣传周及文化节。第八题:学习茶文化百利而无一害,通过开展茶文化的宣传及实践活动,让同学们能实实在在的体验到学习茶文化对修身养性,陶冶情操等方面的益处。第九题:相关部门及人员可以组织宣传活动来弘扬茶文化,如老师可以动员同学们收集相关的茶语,茶联,茶诗,并装订成册,让同学们在实践中学习,加深印象。第十题:加强对于中国文化的宣扬和弘扬,如每学期抽出一定的时间,把茶艺概论与大学语文课结合起来,专门赏析一些优秀的茶诗,茶联,这样既提高了同学们的汉语修养,也增长了茶文化的知识。第十一题:宣传饮茶的好处,让同学们更多地了解茶,了解了才会尝试,尝试了才会喜欢。第十二题:对于这种比较专业的问题,同学们往往了解不多,大多只是根据个人喜好和个人习惯来饮茶,开展相关讲座或在课程中间穿插一些饮茶知识,让同学们知道如何饮茶更健康科学。 第十三题:让同学们了解一些泡茶及饮茶的知识,然后亲自实践,挑选一款适合自己的茶,了解了饮茶的功用之后,相应地就不怕麻烦了。第十四题:对于宣传较多和名气较大的茶了解较多,因此要加强对茶的宣传,开展主题宣传活动,如举办图片展等。第十五题:可以开展一些健康饮茶知识小宣传等活动来宣传和普及专业知识。第十六题:让同学们了解一些泡茶的知识,以便于根据不同种类的茶具来沏泡不同种类的茶。第十七题:可以事先调查,根据同学们的兴趣分期开展不同主题的讲座。第十八题:茶文化的讲座对于同学们了解中国文化是一个很好的契机,应鼓励和提倡同学们参加。第十九题:因为缺乏茶文化方面的知识及自身修养不够,所以不敢胜任,因此要提高个人素质和修养,多学习茶文化方面的知识。第二十题:通过选修或自修一些课程,来增进对于茶艺的了解,根据个人兴趣,查找一些相关资料。第二十一题:大部分同学不知道“茶圣”是谁,针对这种情况,一方面,国家和学校要加强对中国传统文化的宣传,加大这方面课程的比重,另一方面,学生本身也应多阅读相关书籍,提高汉语修养,个人素质及品味。
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