人教版小学语文五年级上册05古诗词三首练习

5古诗词三首泊船瓜洲秋思长相思练 习一、 读拼音写汉字。lu yny gunjin pnwn zhn（ ）（ ）（ ）（ ）二、 照样子写词语。例：昔（ 猎人 ）（ 借债 ）（ 错误 ）（ 蜡烛 ）白（ ）（ ）（ ）（ ）各（ ）（ ）（ ）（ ）俞（ ）（ ）（ ）（ ）半（ ）（ ）（ ）（ ）三、 给加点的字选择正确的读音。钟山只隔数（sh sh）重（chn zhn）山行（xn hn）人临发又开封身向榆关那畔（bn pn）行聒（gu tin）碎乡心梦不成四、 咬文嚼字（解释加点的字义）1、明月何时照我还（ ）2、欲作家书意万重（ ）3、复恐匆匆说不尽（ ）五、 联系上下文，理解词语1.“秋风”给人的感觉是_，在诗中更能表达诗人的_。2.“山一程，水一程”是形容_，在词中更能表达诗人的_。六、 判断1、“京口瓜洲一水间”中的“水”当“河流”讲，诗中具体指长江。（ ）2、“泊船瓜洲”的“泊”念“p”，这里当“停船靠岸”讲。（ ）3、“复恐匆匆说不尽”中“恐”意思是“害怕，畏惧”，“尽”意思是“完，完毕”。 （ ）4、“欲作家书意万重”中的“书”指书信“重”读“chn”，可以解释成“层，种”。（ ）5、诗句“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”和诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”中“行人”的意思都是指“走路的人”。（ ）七、 选择1、诗中“一水”指的是：（ ）。A、珠江； B大运河； C黄河； D长江。2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（ ）。A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。D、从南到北，先经南京，再到北京。3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（ ）。A、形容要表达的意思很多。B、意义深远。C、所表达的意见重重叠叠。4、下面地名古今叫法相同的是（ ）A、榆关 B、京口 C、钟山 D、洛阳5、对“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”理解错误的一项是：（ ） A、诗人在家书中漏写了一件重要的事，后来又打开信封补上了。B、因为“意万重”，诗人“恐匆匆说不尽”。C、“临发又开封”，显示出诗人对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念千言万语，唯恐遗漏了一句。D、“复恐”是对人物心理的细致入微的刻画，“开封”是对人物动作行为细节的描写。6、古诗词朗读断句停顿不正确的一句是：（ ）A、洛阳/城里/见/秋风 B、风/一更，雪/一更C、京口/瓜洲/一/水间 D、春风/又绿/江南岸7、其诗常以梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句的诗人是：（ ）A、白居易 B、王安石 C、张 籍 D、苏 轼八、 将下列诗句补充完整。1、复恐匆匆说不尽，_。2、正是江南好风景，_。3、桃花潭水深千尺，_。4、独在异乡为异客，_。5、_，一片冰心在玉壶。九、 对号入座1、将诗句、题目与思乡的表现连线长相思明月何时照我还万语千言泊船瓜洲聒碎乡心梦不成归心似箭秋 思欲作家书意万重夜不能寐2、像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。请把下列与月亮有关的诗句连一连。 举头望明月 清泉石上流露从今夜白 月是故乡明明月松间照 低头思故乡3、将古诗词与作者、朝代用线连起来。秋思纳兰性德宋静夜思张 籍清长相思李 白唐十、 说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是：_。表达了作者_之情。2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。意思是：_。表达了作者_之情。十一、 课文回放。1、王安石评价张籍的秋思时说：“看是寻常最奇崛。”诗中有一处成功的细节描写，诗句是：_，_。2、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”“绿”可以换成_、_、_等字，但“绿”字显得更加传神。“绿”字让我们想到_、_、_等描写春天的词语，想到描写春天的诗句_。3、三首古诗词都表达了_这样一个共同的主题，但表达的方法各异：_是写景抒情，_是叙事抒情，_则融写景与叙事于一体来表达作者的思想情感。4、在这三首诗词中，王安石的乡愁起自满目春色，张籍的乡愁起自肃杀的秋风，而纳兰性德的乡愁是由北方的风雪勾起的。下列诗句也表达了浓浓乡愁，写一写诗人的乡愁是由什么引发的？（1）举头望明月，低头思故乡。 （ ）（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（ ）（3）浮云终日行，游子久不归。 （ ）（4）平生最说江湖味，听得秋声忆故乡。（ ）（5）江南几度梅花开，人在天涯鬓已斑。（ ）5、根据不同的季节，抓住不同的景物进行描写，从而抒发诗人的思乡之情，是本课三首诗词的共同特点。（1）泊船瓜洲写的是_季，描写的特定景物是_。（2）秋思写的是_季，描写的特定景物是_。（3）长相思写的是_季，描写的特定景物是_。十二、 文学常识1、泊船瓜洲的作者是_，他是“_”之一；秋思的作者是_，他是_的学生，他的诗颇得_的推重，与王建齐名，并称“_”。长相思的作者是_，他是清大学士_的公子，文学成就以_为最，被誉为_。2、读下面的语句，你各想到了那一个成语？ 山一程，水一程（ ）风一更，雪一更（ ）十三、 品味赏析。长 相 思 纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1、词又叫_，这一首分为_两阕。2、“山一程，水一程” 运用_的修辞方法，将“一程”二字叠用，突出说明了_。3、“身向榆关那畔行”点明了_，“榆关”指的是_，词人在这里强调的是“身”向榆关，。“身”与心相对，那也就暗示_。4、从“_”一句可以看出作者是在行军途中。 “夜深千帐灯”，“千帐灯”点明了_。5、“故园”指的是_，“故园无此声”中的“此声”是指诗中的_，表达了诗人_的感情。6、“山一程，水一程”表示_，“风一更，雪一更”表示_。7、发挥想象，写一写将士们可能想到故园的什么？8、读着这一首词，不由得使我想到了古代一些描写和反映将士戍边生活的诗歌，我还能将_写的_这首诗默写下来：_，_。_，_。练习答案一、 读拼音写汉字。lu yny gunjin pnwn zhn（ ）（ ）（ ）（ ）二、 照样子写词语。例：昔（ 猎人 ）（ 借债 ）（ 错误 ）（ 蜡烛 ）白（ ）（ ）（ ）（ ）各（ ）（ ）（ ）（ ）俞（ ）（ ）（ ）（ ）半（ ）（ ）（ ）（ ）三、 给加点的字选择正确的读音。钟山只隔数（sh sh）重（chn zhn）山行（xn hn）人临发又开封； 身向榆关那畔（bn pn）行聒（gu tin）碎乡心梦不成四、 咬文嚼字（解释加点的字义）1、明月何时照我还（归，回）；2、欲作家书意万重（想要）；3、复恐匆匆说不尽（又）五、 联系上下文，理解词语1.“秋风”凄凉_，飘泊异乡的孤独寂寞以及，思乡怀亲的心情。2.“山一程，水一程”路途遥远，诗人的思乡之情。六、 判断1、（）4、（）2、“泊船瓜洲”的“泊”念“p”，这里当“停船靠岸”讲。（）3、“复恐匆匆说不尽”“恐”意思是“害怕，畏惧”，“尽”意思是“完，完毕”。 （）5、“行人”的意思都是指“走路的人”。（ ）七、 选择1、诗中“一水”指的是：（ D）。D长江2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（C）。C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（ A）。A、形容要表达的意思很多。4、下面地名古今叫法相同的是（D）D、洛阳5、对“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”理解错误的一项是：【A 】A、诗人在家书中漏写了一件重要的事，后来又打开信封补上了。6、古诗词朗读断句停顿不正确的一句是：（C）C、京口/瓜洲/一/水间 7、以梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句的诗人是：（B）B、王安石八、 将下列诗句补充完整。1、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。2、杜甫江南逢李龟年岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景， 落花时节又逢君。3、李白赠汪伦：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。4、王维九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。5、唐朝诗人王昌龄芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。九、 对号入座1、将诗句、题目与思乡的表现连线长相思明月何时照我还万语千言泊船瓜洲聒碎乡心梦不成归心似箭秋 思欲作家书意万重夜不能寐2、。请把下列与月亮有关的诗句连一连。 举头望明月 清泉石上流露从今夜白 月是故乡明明月松间照 低头思故乡3、将古诗词与作者、朝代用线连起来。秋思纳兰性德宋静夜思张 籍清长相思李 白唐十、 说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是：一年一度的春风在一次吹绿了大江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？。表达了作者对家乡的思念之情。2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。意思是：洛阳城中又刮起了秋风，想给远在家乡的亲人写封信，可是要说的话太多了。表达了作者思乡怀亲之情。十一、 课文回放。1、王安石评价张籍的秋思时说：“看是寻常最奇崛。”诗中有一处成功的细节描写，诗句是：复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。2、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”“绿”可以换成吹、过、到等字，但“绿”字显得更加传神。“绿”字让我们想到一碧千里、草长莺飞、千山一碧、柳绿花红等描写春天的词语，想到描写春天的诗句一碧千里草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（符合要求即可）3、思乡怀亲共同的主题，泊船瓜洲是写景抒情，秋思是叙事抒情，长相思则融写景与叙事于一体来表达作者的思想情感。4、（1）举头望明月，低头思故乡。 （明月）（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（佳节）（3）浮云终日行，游子久不归。 （浮云）（4）平生最说江湖味，听得秋声忆故乡。（秋声）（5）江南几度梅花开，人在天涯鬓已斑。（梅花）5、（1）泊船瓜洲春季，江南春景。 （2）秋思秋季，秋风。（3）长相思冬季，风雪。十二、 文学常识1、泊船瓜洲王安石， “唐宋八大家”；秋思张籍，韩愈的学生，他的得白居易的推重，与王建齐名， “张王”。长相思纳兰性德，明珠的公子，文学成就以词为最，被誉为清代第一词人。2、读下面的语句，你各想到了那一个成语？ 山一程，水一程（跋山涉水） 风一更，雪一更（风雪交加）十三、 品味赏析。1、词又叫长短句，这一首分为上下两阕。2、“山一程，水一程” 运用反复的修辞方法，将“一程”二字叠用，突出说明了身离故乡之远，行军之艰难。3、“身向榆关那畔行”点明了行进的方向，“榆关”指的是山海关，暗示身向榆关（山海关），而心却在关内，在故园。4、从“夜深千帐灯 _”行军途中。 “夜深千帐灯”，“千帐灯”点明了军帐之多，此行队伍之庞大、壮观。5、“故园”指的是_，“故园无此声”中的“此声”是指诗中的风雪声，表达了诗人思念家乡的感情。6、“山一程，水一程”表示遥远，“风一更，雪一更”表示艰难。7、想象：为什么他想到了“故园”？他可能想到故园的什么8、读着这一首词，不由得使我想到了古代一些描写和反映将士戍边生活的诗歌，我还能将_写的_这首诗默写下来：_，_。_，_。十四、 理解感悟（文章阅读）。1、指出下面各据分别应用了那种修辞手法。 老人就象守巢的鸟儿。（比喻） 有什么比孩子的健康快乐更重要呢？（反问）2、比较短文和张籍的秋思内容上的不同之处。本文主要是写父亲给身在外地的儿子写信；而张籍的秋思主要是写游子给家里写信。3、想一想：下列句子文中各起什么作用？树叶变黄了，又一个秋天来了。暗示儿子离家的时间长，交待了父亲给儿子写信的原因这时，一阵秋风吹过来，掀起老人头上稀疏的白发，他感到一丝凉意。为下文父亲的“行人临发又开封”铺垫4、如果我是老人的儿子，我一定会_