各科作业批改规范.doc

常州市新北区小河中心小学各科作业与批改规范一、各类作业本的配备按省义务教育配套作业本和校征订的教辅资料配备。二、各科作业规范（一）基本要求1、所有学生的作业本封面上的校名、年级、作业类别、学生姓名必须由教师盖章或亲自填写完整，做到清洁整齐美观。2、教育学生要爱护簿册，练习册、补充习题、习字册等可指导学生包上封面。3、学生作业要整洁、规范，字迹要工整、美观，作业本角不要卷起。4、练习本每一页天顶地脚不能占用，左侧要留有1cm左右的空隙并打一条竖线，以备写上作业的题号。5、每次作业要先订正批改后作业，要注意阅读老师的批注和提醒，不断提高作业正确率。6、每次作业与前次作业的间隔为：双线抄和算术本均为一格。7、练习本每次作业在右下方要用尺划上记分线，长2cm，补充习题、练习册、习自册、填图册、图画本、实验册等在课题的右边划上计分线。（例：9月1日 ）8、学生使用的铅笔必须是HB-2H木质铅笔，钢笔、水笔书写必须使用蓝黑墨水，一律不得使用自动铅笔和圆珠笔。（二）各科要求1、语文学科（1）作业种类与数量补充习题（全做），练习与测试（选择性分散练习），习字册（全做），三六年级大、小作文本（大作按教材规定篇数，小作篇数与大作一致），一下及二年级写话本（每周一则），抄写、默写（按教学进度安排）。（2）作业要求作文：写大小作文时，在作文本第一页第一行中间写“目录”两字，从第二行起依次为序号、题目，最后一格由教师誉写分数，从第三页起抄写作文。作文的题目写在第一行的中间。每篇作文均另起一页。作文每个自然段的开头要空两格。标点符号各占一格，其中省略号、破折号占两格，不能换行分两格写。逗号、句号等不能写在一行的第一格，引号、书名号的前半个不能写在一行的最后一个，两个标点连续使用的合一格。一二年级写话可不用目录，一篇一篇依次练习，每一篇均另起一面。补充习题、练习与测试：阅读文章回答问题要写上答，然后回答问题。造句的词句用省略号连接。习字册：认真上好写字课，用好习字本（册）。要认真把握好汉字的间架结构和基本笔划，低年级要强调竖中线和横中线在汉字位置摆放中的作用。其他作业：三至六年级学生在抄写生字和词语时，先在练习本每一页左边1厘米处画一条序号线，然后再在练习本中间书写课题，在序号格内写序号，紧靠序号书写作业要求。抄写词语和默写词语时把作业纸一折四。抄写词语一律用竖式，组词、扩词一律用横式。低年级抄生字和笔顺时一律用横式。低年级默写词语一律用横式，词语和词语之间空一格。（3）用笔要求：一二年级：田字格本用于抄写生字，方格本用于抄写词语、扩词和默写，所有作业一律使用铅笔书写。三六年级：作业类型年级抄写默写练习册习字本大 作小 作三四五六注：凡是打“”的作业类型一律用蓝黑墨水的钢笔或水笔书写，不打“”的作业一律用铅笔书写，一本作业本统一用笔。2、数学学科（1）作业种类与数量一、二年级：课堂作业（做在书上）、练习与测试、补充习题、口算。三至六年级：课堂作业（做在练习本上）、练习与测试、补充习题、口算。作业均随教学进度安排及时练习。课堂作业要当堂完成，补充习题全做，练习与测试可选择性地分散练习，口算全做。（2）作业要求课堂作业写明练习几和每题的练习要求，题号写在序号格内。递等式计算的算式从距序号格竖线0.5厘米、非递等式计算的算式紧靠序号格书写，如要求用竖式计算，竖式必须对齐横式的第二个数。要求竖式验算时，“验算”两字写在中间，两个竖式分列两边，并且对齐。当计算出现余数时，商和余数之间用“”隔开。解方程时，“解”字对齐横线的第一个数。列方程解应用题时，必须写解：设“”设句和答句结束必须写句号，“解”字和“答”字紧靠序号格右边开始写，两字的右下角点好冒号。在写带有分数的计算题时，分子和分母各占一格，分数线写在横红上。作业的等号、分数线、竖式中的横线和记分格一律使用直尺或三角板画直。补充习题、练习与测试参照以上格式要求。数学作业一律用铅笔书写。3、英语学科（1）作业种类与数量抄写听写本（随进度安排），补充习题（随进度课内使用，全做），练习与测试（随进度课内外分散练习），听读训练（有选择性地分散练习）。（2）作业要求每次英语作业必须先在作业本中间写清单元和课题，单元和课题之间空一个字母的间距。如：Unit 1 May I have?字母书写遵循“慢、长、满、正”四字要求，认认真真地将每个字母写得规范到位。三、四年级所有作业均用铅笔完成；五、六年级除练习与测试与补充习题均用铅笔完成外其余作业用蓝黑墨水的钢笔或水笔完成。字母抄写：作业本折四格，每行写4个，大小写写在一起，算一遍；单词抄写：作业本折四格，每行写4个，在第一个单词下面写上中文；词组抄写：作业本对折，每行写2个，在第一个词组下面写上中文；句子抄写：每行写一个句子，句子书写时大小写及标点符号书写应规范。词组和句子抄写时注意前后单词之间要空一个字母的间距。每次作业与前次作业的间隔为一个四线格。4、其他学科（1）作业种类与数量科学实验册、美术习作画本、品德与生活（社会）填图册：课内按进度配套使用。（2）作业要求一四年级用铅笔，五六年级用蓝黑墨水钢笔或水笔（美术除外）。一本作业本统一用笔。三、各科作业批改规范（一）基本要求1、教师批改作业时一律使用红色笔，批改符号、成绩书写必须做到规范整齐（“”长约2厘米，“”长约12厘米），字迹工整。2、作业要逐题批改，不错批漏批。每次作业一定要收齐清点本数，防止学生不做或忘交。3、批改等第分优、上、中。作业认真、清楚，正确用“优”，作业比较认真、清楚，错误一至两处（题）的用“上”，作业一般，错误三至四处（题）的用“中”，作业马虎，错误较多，要辅导学生重做，然后按要求批改，对于做得很好的可用“优”激励。英语批改等第分A、B、C三个等级，根据学生作业的整洁程度和书写规范可适当进行表扬或鼓励，如在等第的右上角写上“+”或“”，或写上“Good！”“Very Good”等鼓励性语言。4、作业批改完成后要让学生先改正后作业。（二）各科要求1、语文学科（1）作文批改：等第以五分一级计算，在作文题目的左边打上本文应得总分，然后以每3个错别字扣一分，即总分减去扣除分。（例85-2）眉批根据学生作文，对优美词语、精彩的语句片段或病句、运用不恰当等情况加注简短的批语。总批要在肯定学生作文成绩的前提下，提出改进意见或努力方向，书写时要求每格写一字，再在右下角写上批改日期。各类批改符号的使用：错字在字的右上角打“”，别字在字的右上角打“”，并在右边的空白处上“”，让学生改正，老师在下次批改时封口。教师添写词语用 ， 调节或调句、调词用“ ”，删去学生作文中词语少量的（2-3个）直接在词语上加删除号“ ”，成句或成段的加上“（ ）”并加注眉批，切不可用红笔大篇划去学生作文或用大“”把学生作文废掉，对学生作文中的精彩语句可在下面加“。”，对优秀的篇段可在段末处加“”以示表扬。（修改符号参照学生修改病句、综合改错所用符号。）每篇作文面批的数量不少于班级学生数的1/3。每次批改时教师要适当摘录学生作文情况，以作为讲评时的依据。小作可按要求和的基础上加上简要的眉批或总批，最后在右下角写上批改日期。（2）其他作业：抄写本上抄错的词语等在其右边打上，然后在本次作业后订正3至5遍。默写本上的内容逐个批阅，对的打“”，错的打“”，写上得分。错的可订正3至5遍。补充习题全收全批，逐个批阅，对的打“”，错的打“”并写上改正，让学生改在旁边或下面，改对后打上“”。练习与测试高年级可安排小助手批阅或校对、互批，但必须使用，有做必批。批改要求参照补充习题。习字册（本）：可安排学生在写字课使用，或随课堂教学同步使用，全收全批。2、数学学科数学作业一般实行全对全错，但对特殊情况应作特殊处理，如漏“单位”或等号后的“单位”未加括号，计算结果不是最简分数等情况不能作全错，教师需在错误处用红笔加以提示。在“”上加一小点“ ”，对因学生粗心大意而抄错数据或运算符号，但以错数据、错符号计算正确的，教师在批改时打“”后应在错误处用红笔提示或加简要批语。课堂作业错题不能在原处改正，老师需在本次作业下面写上“改正”，并要求学生在下次作业时先改正前次作业错误后再做本次作业。补充习题全收全批，错题要求学生把错题擦掉后在原处订正，改对后老师在原来的上画一个圈变成 再打。练习与测试高年级可安排小助手批阅或校对互批，但必须使用，有做必批。批改要求参照补充习题。口算可当堂校对互批，错题改在旁边，改对后打“”。3、英语学科抄写本上抄错的单词或句子在其右边打上，然后在本次作业后订正，并抄写一行。听写本上的内容逐个批阅，对的打“”，错的打“”，写上得分，错的改一行。补充习题全收全批，错的让学生改在旁边，改对后在后边打上“”。练习与测试和听读训练高年级可安排小助手批阅或校对互批，但必须使用，有做必批。批改要求参照补充习题。4、其他学科科学实验册、美术习作画本、品德填图册，全收全批，错的让学生改在旁边，改对后在后边打上“”。加强教学用书、控制学生作业量及考试次数的规定1、我校开设的语文、数学、英语、品德社会（生活）、音乐、美术、科学、体育等课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程不得组织学生购买教材。2、每位教师不得组织学生统一购买和使用规定以外的教辅材料、图书、报刊和学习用品，未经教导处批准不得给学生印发各类试卷等资料。3、每位教师都要严格按照规定的课程计划，依据学生学习和生活规律均衡安排每周课程和作息时间，不得增加周活动总量，更不得增加学科教学的学时。保证学生每天能进行一小时的体育锻炼。要同家长配合，保证学生每天有足够的睡眠。4、节假日、双休日和寒暑假不得组织学生上课，不搞有偿家教和补课。5、严禁用增加作业量的方式惩罚学生。班主任老师应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。（家庭作业每天公布在黑板上，并写清作业时长，便于班主任协调。）提倡布置活动性、实践性的家庭作业，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在一小时以内。6、不组织学生参加面向学生收费的各种竞赛、读书活动。7、要热情帮助学习有困难的学生，对他们要有具体的教育措施，不得歧视、排斥、厌弃。8、严格控制考试次数。各科只进行期末一次考试，平时根据教学工作计划进行分析性测查或考查。不按学生考分高低排列名次、张榜公布。如有违反上述规定者，一经查实，将按相关规定严肃处理。附：语数外学科作业量化指标一、语文：1、每次抄生字不得超过五遍，抄词语不得超过三遍。2、每课词语原则上不得超过二十五个。3、对于课文的重点段落，应在理解、背诵的基础上填空或默写，不得布置学生抄整篇课文（诗词除外）。4、学生作业中写错的字词，一次改正不得超过五遍。5、大作应力求校内完成。如果布置学生写小作或小练笔，则当天不能另加其它家庭作业。（星期天除外。）6、一二年级不留书面家庭作业，中、高年级书面家庭作业量不得超过25分钟。二、数学：1、校内作业1020分钟。2、一、二年级不留书面家庭作业，中高年级书面家庭作业不超过20分钟。三、英语：1、抄写：字母：每个每次不超过5遍。单词、词组：每个每次不超过3遍。句子：每个每次不超过2遍。对话：整篇对话抄写最多1遍。（所有中文只写1遍。）2、朗读作业不要求读几遍，熟练为止。3、补充习题、练习与测试、听读训练随课及时完成并批改，一次作业最多做1课。4、书面家庭作业时间总量不超过15分钟。备注：以上三门学科的书面作业可以进行适当协调，总原则是三门学科的书面作业量总时间不得超过60分钟。