2014-2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测三年级(二).doc

+ 2014-2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测三年级 语 文 训 练 检 测 题（二）欢迎走进语文乐园，感受语文学习乐趣！（人教版三年级下册第2组课文） 姓名_（限时100分钟；满分100分，其中卷面2分；命题人 徐光华）得分_ 一、字词基础训练检测。（28分）1、正确认读：下列词语只有一组注音完全正确，选出来画上“”。（2分）（1）衬衫（shn） 赤褐（h） 锐利（ru） 饲养（sh） （ ）（2）瑞士（ru） 跋涉（sh） 覆盖（f） 濒临（bn） （ ）（3）呼吁（y） 步骤（zu） 湛蓝（zhn） 裸露（gu） （ ）（4）优劣（li） 扩大（ku） 清澈（ch） 浑浊（zhu） （ ）2、正确拼写：根据拼音和句子的意思写生字生词。（12分）（1）燕子专列：有一列漂亮而sh（ ）适的u zhu（ ）列车，正准备q（ ）程送一批特sh（ ） 的客人燕子。（2）一个小村庄的故事：小村庄上的sn（ ）林y y cng cng（ ），谁家想gi（ ）房，谁家想造l（ ），就上山去砍。后来，山林被破坏，小村庄也被洪水卷走了。3、正确区分：仔细分辨每组字的形状和意思，并选择填空。（8分）棵栋 裸 （ ）露 一（ ）草 赤（ ） 一（ ）树练 一（ ） （ ）习 训（ ） （ ）梁之材喘载裁 （ ）缝 记（ ） （ ）衣 满（ ）着瑞 （ ）士 （ ）气 （ ）雪 （ ）息4、正确书写：根据拼音写同音字，比一比谁写得既正确又端正。（6分）lshb二、积累运用训练检测。（30分）1、搭配词语：线连搭配恰当的词语，体会表达的效果。（5分）应有尽有的 人们一动不动地赞叹道满天飞舞的冬天不约而同地注视着清澈见底的河水心情沉重地叹着气白雪皑皑的大雪一圈一圈地说着话沉默不语的家具轻言细语地荡漾着2、积累词汇：观察例词的特点，并根据发现的特点填词写词。（12分）善对（ ）劣对（ ）罚对（ ）清对（浊）廉对(贪)郁郁葱葱整整齐齐各式各样无法无天一片片一年年3、诵读古诗：积累中华民族传统文化，感受语言的魅力。（8分）（1）课内佳句：把属于同一首古诗佳句连起来（诗中动物生动活泼）。（8分）王建： 雨里鸡鸣一两家，叶底黄鹂一两声。杜甫： 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。王维： 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木转黄鹂。晏殊： 池上碧苔三四点，竹溪村路板桥斜。（2）课外古诗：诵读积累课外古诗，感受诗中动物的生动活泼。（1分） 【唐】白居易的春词： 低花树映小妆楼，春入眉心两点愁。斜倚栏杆背鹦鹉，思量何事不回头？ 【唐】刘禹锡的春词： 新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。4、发现学习：根据发现的句子特点，仿照写个句子，体会表达效果。（4分） 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 特点：_。仿写：_三、阅读理解训练检测。（20分）（一）精读课内语段。（6分） 翠鸟（选段） 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 1、读中发现写法：翠鸟飞行速度极快，作者是怎样描写出来的？把相关的句 子画上“_”，体会这样写的好处，注意在口头和书面表达中运用。（3分）2、读中理解感悟：这段话除写出翠鸟飞行速度快以外，你还能从中体会到翠鸟的什么特点？（3分） _（二）阅读课内短文。（14分） 泰国有一所特别的学校，学校里的学生不是儿童，而是一群小象。学校的老师可不是大象，是成年人。一位老师管一只小象。天亮了，小象就跑到学校里来。老师带它们到河边去，一个个在河里先洗个澡。小象很爱清洁，它们洗呀洗呀，把身子洗得干干净净，才上岸来。老师看了很高兴，说：“开始上课”！小象排队，听老师喊口令，一会儿把身子伏在地上，一会儿打个滚，一会儿站了起来，一会儿齐步起，一二、一二、一二三四别看它们身体笨重，可动作挺灵活。有一只小象叫做波波，是个顶调皮的学生。上课的时候，它东瞧瞧、西望望，动作老是做错。老师看见了，说：“波波，你做错了，老师教你，再来一遍吧！”小象波波很聪明，老师教它，它就会了。有一天，波波没来上学。老师跑到树林里找它。老师发现地里留着波波的脚印，就沿着脚印走，走到一条小河边，嘿，小象波波在玩水呢。波波看老师来了，低下了头，怪不好意思的。它跟着老师回到学校了。从这以后，小象波波也学好了。小象学校一个星期休息一天。这一天呀，它们爱上哪玩，就上哪玩；爱怎么玩，就怎么玩。天气热了，它们还放暑假呢！它们找个树木很密的地方，太阳晒不着，舒舒服服地过了个夏天。1、读中学拟题：根据短文内容，拟一个恰当而简洁的标题写在前面。（2分）2、读中打基础：从文中找出下列词语的反义词。（4分） 肮脏（ ）、轻巧（ ）、愚蠢（ ）、死板（ ）3、读中学表达：阅读是学习表达方法的主要途径和方法，按要求答题。（8分）（1）用“ ”把描写波波性格的语句画出来。（3分） （2）请你仿照文章画“ ”的句子写一段话，注意关联词语的运用。（5分） 四、书面表达训练检测。（20分）提示与要求：从以下两题中任选一题、根据题目或自拟题目习作。1、应用文：题目关于保护环境的建议书：提示：让天空蔚蓝，让河水清澈，让草木茂盛，让动物自由自在地活着是我们共同的愿望。请你观察四周，为了保护环境，我们已经做了什么？我们还能做些什么？具体地写一写。2、想象文：题目未来的家乡环境；提示：描绘自己心目中理想的家乡。五、书写质量与习惯评价。（2分）（要求：书写规范，卷面整洁）小学三年级语文单元训练检测题（二）第5页（共4页）