乌烈中学2011年教师培训计划.doc

乌烈中学2011年教师培训计划 一、指导思想以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，根据上级教师培训方案的精神，结合新一轮基础教育课程改革的教育新理念、新课程、新技术和师德教育要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，为培养具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。二、培训目标要求：1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为学校“青年骨干教师”。三、培训对象：全体在职教师。四、培训内容：1、省级培训：（待定）2、县基地培训：（待定）3、校本培训：新课程的深化与反思考试（5月份）学校常见公文应用的一般知识讲座（4月份）公开课、示范课活动（11-12月份）五、培训方式 1、安排教师观摩与考察。观摩与考察对于扩大教师的视野、学习他人的优点以及在与外人的比较中发现自我等方面具有积极的意义。2、注重骨干教师的引领作用学校要为骨干教师提供发展的平台，使一大批师德好、能力强、业务精的优秀教师脱颖而出。学校要对骨干教师给任务、压担子、搭台子，要对骨干教师实行“优培、重用、厚待”的政策。要求他们带好一个徒弟，振兴所在学科，影响整个学校。3、开讲座或作报告组织学科带头人、骨干教师等，围绕教育、教学、教改、教研等问题进行专题讲座或报告，推动学校的教育教学和教研工作。 4、鼓励教师多写，提高自己的水平要求所有教师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章交教务处。通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，使众多教师既能说又能写。鼓励教师在各种正规刊物上发表文章，学校将按有关奖励条例兑现。5、进行现代教育技术应用方面的校本培训。灵活地运用现代教育技术可以让我们的课堂教学取得更好的效果，随着新课改的推进，在这方面对我们教师也提出了更高的要求。因此在校本培训中进行相关的学习，并且把这种学习向平时教研活动延伸，对我们教师自身素质和学校整体的教育教学水平的提高是有很大好处的乌 烈 中 学 2011年3月6日