建设工程学部“榜样在身边”优秀教师申报表.doc

建设工程学部“榜样在身边”优秀教师申报表姓 名王吉忠性别男出生年月1970，10一寸照片政 治面 貌九三社员民族汉参加工作时间1995，7所在教研所结构研究所联系电话 84708275申报项目我最喜爱的老师所获奖项及荣誉1王吉忠，大连理工大学第一届青年教师竞赛一等奖 2004年9月2王吉忠，大连理工大学教学质量优秀奖 2005年9月 3王吉忠，王立成，大连理工大学优秀课件二等奖 2008年10月4王吉忠，大连理工大学教学质量优秀奖 2008年9月 5王吉忠，全国水利学科专业青年教师讲课竞赛二等奖 2009年8月6王吉忠，大连理工大学20072008年度“三育人”先进个人 2009年9月7王吉忠，2004至2009连续获大连理工大学教学质量优良奖 2004-20098王吉忠，大连理工大学优秀硕士学位论文指导教师(学生:张海军)； 2006年7月；9王吉忠，大连理工大学优秀毕业设计指导教师(学生:李昭彦)，2004年9月10王吉忠，大连理工大学优秀毕业设计指导教师(学生:刘树杰)，2006年9月11王吉忠，大连理工大学优秀毕业设计指导教师(学生:汪凯久)，2008年9月12王吉忠，大连理工大学优秀班主任，2004年1月13王吉忠，大连理工大学优秀班主任，2004年12月14王吉忠，大连理工大学优秀班主任，2005年12月15王吉忠，大连理工大学教职工代表大会优秀提案（提高本科生教学质量提案），2005年2月16王吉忠，2006年度考核院优秀；土木水利学院；2006年12月17王吉忠，2007年度考核校优秀；大连理工大学；2007年12月18王吉忠，九三学社大连市优秀社员，九三学社大连市委员会，2005年9月主要事迹作为高校教师，始终秉承德高为师身正为范的宗旨，全面提高自身素质，在岗位上奋发进取，以高度的事业心和责任感全身心的投入到本职工作中，努力开拓，为学校的跨越式发展贡献力量，以为国家负责，为学校负责，为学生负责的精神，把教书育人培养人才作为崇高使命，立足教学科研岗位，忠实履行高校教师的光荣职责。一、教书育人，爱岗敬业。热爱教学事业，教学态度端正，业务知识过硬，全身心投入到繁重的教学工作中去，参与所有教学环节并都取得优异成绩。（1）课堂教学：积极营造民主和谐的教学环境，采用合理的教学方法，因材施教，充分发挥学生的主体能动性，调动学生学习的积极性和创造性。课堂气氛活跃，教学生动，效果突出，深受学生们的喜爱。并在教学之余积极开展科研促教学的研究，对教学方法教学模式有着自己独到的见解和领悟。先后荣获国家级水工教指委青年教师讲课竞赛二等奖，大连理工大学第一届青年教师讲课竞赛一等奖，两次获教学质量优秀奖，连续获教学质量优良奖。（2）实验教学：每年筹备钢筋混凝土实验教学准备工作，并指导所授班级的具体教学实验。（3）实践教学：连续多年指导学生的生产实习和认识实习，并连续担任实习队长（这是一个苦差事），组织实践教学活动，周密考虑学生的安全和实习效果，实习前，走访所有的多个工地的任何角落，查找安全隐患，找出应注意的问题，确保学生安全的前提下，让学生最大程度参与生产实践，多年来，取得良好的实习效果，未出现一例安全事故。（4）课程设计和毕业设计。指导所授课程的课程设计，每年均指导毕业设计，指导态度认真，坚持理论联系实际工程，结构设计建筑设计相辅相成的思路，多人获校优秀毕业设计。（5）大学生创新实验计划项目。指导国家级创新项目一项，院系级两项。（6）研究教学规律，积极配合和促进教学改革。根据混凝土课程的特点，针对教授上课和新教师加入的现状，在保证有利学生的前提下，实施了水工、港工混凝土课程分班上课；筹划了英强班钢筋混凝土课程的双语教学，并得到丁一宁教授的全力支持，于2007年开始分班双语授课；将本科生的教学实验沿纵向分为三个阶段，沿横向分为三个层次，根据学生及课程的实际情况开设不同层次的实验。三年来，主持并参加教改科研课题4项，发表教学改革论文6篇。在教学科研工作之余，还承担了大量与本专业有关的工作，锻炼和增长了自己的专业技能，同时也为本学校本专业拓展了知名度。先后组织申报了结构工程重点学科，组织并主要事迹撰写了土木工程学科建设与发展规划撰写辽宁省重点学科、辽宁省重点实验室等申请报告，两次组织或参与了土木工程专业评估部分筹备工作，参与海岸和近海国家重点实验室评估准备工作，在2008年我校主办的“全国第十届混凝土结构基本理论及工程应用学术会议”研讨会期间，承担了全程的接待及组织工作，在今年校庆期间，积极参与并负责组织部分筹备工作。 二、科学管理，以情育人班主任是班级思德教育过程中的直接教育者、组织者和领导者，在学生的思德教育中发挥着重要的作用。尤其对于刚上大学的学生，需要从入学之初建立起适应大学生活学习的习惯和方法。担任班主任期间，入学的第一学期，连续组织三次班会，每周都到学生的每个寝室，了解学生基本情况，充分调动发挥每一名学生优点，实现育德、育心、育人。我所带的班级，学生成绩遥遥领先于平行班级，在大二即荣获大连理工大学标兵班，并相继荣获辽宁省优秀班级，大连市优秀团支部，连续获大连理工大学优良学风班，本人因此连续获大连理工大学优秀班主任。作为专业基础课教师，在专业知识的传授和管理上也体现了以人为本、重在情感教育的理念，无论在课上还是课下都将一片真情奉献给学生，让每个学生都感到被重视，激发学生求学热情。爱是相互的，我也感谢学生对我教学工作的认可和支持，钢筋混凝土课连续多年都保持极高的出勤率，学生网上评价，我的成绩一直名列前茅。对于个别情况特殊的学生通过电话、QQ及Email等方式对于沉迷上网的同学进行开导。工程管理专业学生有位同学由于在入学之初沉溺网络，到大三被迫退级，王吉忠老师担任他们班的混凝土结构课程，了解到他的情况，配合他来校伴读的母亲，在课上课下对他进行了针对性的教育，从心理上驱除他的网瘾，培养他树立进取的信心，一年时间，该学生彻底脱胎换骨，不但本年度成绩优良，前两年落下的课程基本补上。到了四年级，虽然不再担任该同学任课教师，仍关心他的思想和学习，鼓励他考研究生，他也不负期望望，以360多分成绩考取抗震研究生并获得奖学金，在去年顺利取得硕士学位就业。爱岗敬业，不图回报，以实际行动展现教师应有的风范是王吉忠老师的执教宗旨，“教书育人”是教师实施爱心的集中体现，只要用真心去爱教育事业，用真心去爱每一名学生，教育事业一定会蓬勃发展，祖国的未来一定会人才济济。所在学院意见（签章） 学部意见（签章）