政教处中期工作小结2010.doc

2010-2011学年度政教处中期工作小结光阴似箭，转眼间，开学已有三个月了，今天在这次期中总结会上，我就学校的教育工作作以简单的总结汇报。半个学期来，政教处在各位领导的关心与支持下，在各位班主任、教师们的紧密配合和共同努力下，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、劳动技能和身体心理素质。圆满地完成了学校交给的各项任务，班级管理工作有了进一步的提升，主要表现在以下几个方面：一、规范管理，提升德育水平 前期，学校以少年儿童思想道德建设为主线，进一步落实小学生守则和小学生日常行为规范的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“先进班集体”的教育活动中来。（一）加强文明礼仪教育以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。前期，我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用集会、班主任会等形式进行检查评估情况反馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步养成了自觉的行为习惯。 （二）加强养成教育养成教育是学校德育工作的重要组成部分。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处通过值周教师、少队红领巾监督岗等对全校学生的行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及安全、两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯，将各项制度内化为自觉行动。其次，我们在工作中进行改革，及时通报学生违纪现象和好人好事，并把通报结果纳入学校考核中去。由值日生，值周员每天抽查记分，每周及时宣布评比结果。如今，学生的保护环境、爱护公物、勤俭节约等文明礼仪状况较前有一定改观。此外，我们把考评权交给班主任及任课老师，将班级中最优秀或有特长的学生进行培养并树立榜样，并对前期表现突出的学生予以张榜公布。（三）安全工作常抓不懈开学以来，政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，特别是建设“平安法制校园”，校领导高度重视，我们政教处也是把该项工作放在重中之重。通过班会、给学生家长一封信、常小学生安全要求、常小安全十不准等，强化学生安全自护意识，打造安全文明校园。并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、学校网站、班班通系统、广播站等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。要求各班级每周坚持对学生进行安全教育，组织各班级开展防火应急演练。与班主任、学生家长层层签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。建立留守学生档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。二、加强法制宣传教育为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。我们聘请派出所指导员为我校法制副校长，公安局法制课同志为学生作预防未成年人犯罪法及义务教育法的法制知识讲座。另外，政教处协同总务处对学校食堂进行饮食卫生检查，协同总务处对生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改，消除安全隐患。做好校内安全工作，特别是课间活动和上下楼梯安全。强化准入、准出和门卫岗位责任制度，保证让学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。配合防疫部门作好学生疾病防治工作。 通过以上安全教育，学生基本做到：走路乘车注意交通安全，上体育课、课外活动注意活动安全，集会与集体活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学、实验注意学习安全，餐饮注意饮食安全，用电、用火注意生活安全等等。多种形式、虚实结合的安全教育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。（四）强化心理健康教育作好青少年心理教育工作，坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式，培养学生乐观向上，团结协作、公平竞争意识，促进学生身心和谐健康发展。政教处对有违纪行为的学生进行跟踪调查，进行耐心教育，使他们认识到自己所犯的错误，并在以后的生活学习中加以改正。三、夯实基础，注重队伍建设（一）加强班主任队伍建设在当前形势下，建设一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，开学以来，我们继续推行班主任岗位责任制，通过班主任会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。此外，政教处实行全员班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任紧密配合，人人是德育工作者，课堂教学有机渗透思想教育，做到既教书又育人。真正做到德育工作贯穿于各项工作中，使德育工作制度化、科学化、系统化、规范化。同时，我们强化班主任考核制度，出台了班主任工作考核细则，以此作为评价班级，班主任工作的依据。（二）加强学生干部队伍建设学生干部的培养通过四个途径来进行：1、竞选：开学初，政教处要求班主任及时评选组建班委会和中队委。2、轮值：实行值周干部制，为不同层次的学生提供锻炼成才的机会。3、培训：大队部对大队干部和各班级中队干部进行培训，开展各类体验活动，学期结束前组织学生座谈，总结自己的工作心得体会，不断提高工作水平。4、实践：把德育过程还给学生，把管理权交给学生，从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价，尽可能由学生自己操作，让学生在操作中体验、探索、培养能力，形成实践能力和主题意识。四、增强实效，开展德育系列活动（一）弘扬民族精神活动开学来，在学生中开展了观看爱国主义教育影片的一系列弘扬民族精神活动，使学生深受爱国主义、革命传统主义的教育，激发他们向烈士学习的决心。把爱国主义教育引向深入。（二）文化艺术活动和体育活动政教处以践行弟子规活动为契机开展各项艺术、体育活动，要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级文艺活动。各项活动设计尽量符合时代特色和学校学生实际，尽量扩大参与面与影响力，体现新时代小学生积极向上、文明健康的精神风貌。五、丰富内涵，浓郁校园文化（一）环境教育随着社会和经济的发展，环保教育越来越引起人们重视。我们大力开展多种形式的教育活动。为了提高广大师生的环保意识，（二）优化校园的物质文化氛围。本学期，政教处积极向学校进言献策，在校园内设置宣传栏，请专业设计公司制作版面，丰富校园文化，真正发挥墙壁的育人功能，要求各班对教室进行“人文化”布置，定期对各班进行检查评比。评比结果纳入班级考核之中。充分发挥广播站、宣传橱窗的功能，使学生从中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。六、齐抓共管，健全教育网络对青少年的教育，尤其是养成教育，社会、家庭、学校必须形成合力，方可提升实效。为使学校教育在家庭中得到延伸，强化教育效果，本学期，我们进一步完善全员参与的“三结合”教育网络，坚持校内教育和校外教育相结合，落实家校联系制，指导家庭教育，互相协助，合作育人，使家庭这块阵地成为精神文明的窗口，营造养成教育服务。通过社区共建，与派出所建立共建合作关系，建设良好的外部育人环境，增强德育的针对性与协调性，提高德育的实效性。七、存在问题：1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一。2、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。3、由于时间、空间、以及经济条件限制，一些活动不能真正开展起来。八后期工作1、加强级部主任上挂下联的责任意识，保证各项工作的落实和监督检查，使各种问题尽可能在级部内发现和解决。2、各班成立班级的家长委员会，要尽可能发挥家长的作用，利用好家长的资源，通过家长开放日等活动加强家校联系，加强对班主任召开家长会的指导。3.学风建设有待进一步加强。近期学校上下齐抓学风，取得了成绩。但我们的学风建设根基不牢，涉及面不广。中期考试结束后，我们的学风就有滑波现象，学生有所放松，时间不能充分利用，班主任也松懈了，不能一鼓作气，在学生没有养成习惯的时候，就松了气，事倍功半，更何况我们的部分学生原本就没有动起来，学习氛围的熏陶才刚刚开始，又淡化了。这是我们的不足之三。学风建设要常抓不懈，不是阶段性的。班主任老师要把抓学风建设作为班级管理的重头戏来抓，特别是对没有动起来的学生要降低标准，制订目标，注重自信心的培养，设法使他们动起来。记几个公式，写几个单词，背一篇课文，练练字等都可以，不要一刀切，不要以成绩定位，更不能歧视。4.学生校外表现和校内表现判若两人。本学期我们校内的管理基本上得到了全程化的管理，学生违纪的空间不大。但是学生一走出校门，则是另外一个人。抽烟的有，宴请别人在食堂吃饭后不付钱偷跑的有，勾结社会闲杂人员干坏事的也有，这说明了我们的教育还不到位，还不够深入，这个问题要引起全体教师的重视，也是我们以后努力的方向。5.学生铺张浪费现象比较严重。 各位班主任要加大教育的力度，召开专门的主题班会，兴节俭之风，煞浪费之气。6.行为习惯有待于进一步加强。尽管我们抓学生的行为取得了很好的成绩，但是习惯的养成不是一朝一夕的事。近期我们有的学生在纪律、安全、卫生文明行为等方面有了一些不好的苗头。这些问题尽管是出现在个别人身上，但也要引起我们全体班主任的重视，我们今后的工作决不能有丝毫的放松。相反我们更应把工作做细做实，对上述存在问题多了解，多调查，设法杜绝，一切以预防为主。7.继续深入开展践行弟子规教育活动，培养学生良好的道德情操、促进学生全面发展。可以说，在前期的工作中，老师们付出了辛勤的劳动，也取得了不少成绩。可我们也知道，工作中还存在不足之处。正因为这些问题的客观存在，才需要我们去努力，去奋斗。我们始终相信，在校领导的正确领导与支持下，在老师们的共同努力下，我校的政教工作会迈向新的台阶。 常兴中心小学 政教处 2010年11月26日