鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考考试试卷（I）卷.doc

鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考考试试卷（I）卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）（2016潍坊）下列变化属于物理变化的是（ ）A . 粮食酿酒B . 铁钉生锈C . 酒精挥发D . 蜡烛燃烧2. （2分）下列说法中不正确的是（ ）A . 木炭燃烧后生成黑色固体B . 硫燃烧后生成有剌激性气味的气体C . 炽热铁丝伸入氧气瓶中剧烈燃烧D . 红磷在空气中不能自燃3. （2分）右图是硫元素在元素周期表的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是（ ）A . n等于6B . S属于非金属元素C . S的相对原子质量是32.06D . S在反应中易失去两个电子4. （2分）绿色食品是指（ ） A . 绿色的营养食品B . 有叶绿素的营养食品C . 经济附加值高的营养食品D . 安全、无公害的营养食品5. （2分）净化空气，减少污染，“还我一片蓝天”，是我们地球人共同的心声人们越来越关注空气质量，下列气体不会被计入空气污染指数的是（ ） A . 二氧化硫B . 二氧化碳C . 一氧化碳D . 二氧化氮6. （2分）某课外兴趣小组的同学绘制四种实验操作的变化趋势图象如下，其中正确的是（ ） A . 某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体B . 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加过量的氯化铁溶液C . 向稀盐酸中滴加过量的烧碱溶液D . 镁在密闭容器（含有空气）内燃烧，容器内元素的种类随时间的变化情况7. （2分）以下有关氧气的说法正确的是（ ） A . 液态氧可用作火箭的燃料B . 往食品包装中充入氧气，可以防止食品变质C . 可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈D . 鱼能在水中生存，证明氧气易溶于水8. （2分）一位同学要用天托盘平称量15克食盐，在称量时发现指针向右偏转，这时他应该（ ） A . 增加药品B . 加砝码或移游码C . 调节天平的平衡螺母D . 减少药品9. （2分）用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法错误的是（ ） A . 使用过量的红磷B . 把红磷改为细铁丝C . 恢复到实验开始前的温度才进行测量D . 不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷10. （2分）（2015娄底）下列说法正确的是（ ）A . 油脂会使人发胖，故禁止食用油脂B . 农药化肥能提高农作物的产量，故应大量使用农药化肥C . “五月粽香飘万家”，说明分子之间有间隔D . 高炉炼铁是利用一氧化碳的还原性二、 探究题 (共2题；共14分)11. （7分）学习物质构成的奥秘我们明白了物质的组成与结构：（1）元素的种类决定于原子结构中的_ （2）元素的化学性质主要决定于原子结构中的_ （3）宏观上，物质由_组成，微观上物质由_构成，如水由_构成，氯化钠由_构成，而铁由_构成12. （7分）某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。 （提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？是否比二氧化锰催化效果更好？（设计并完成实验）I、将 3.0g氯酸钾放在试管中加热II、将 3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热 III、将Xg氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热（实验现象分析）III中X的值应为_；将实验I和III比较可证明_；将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和Xg氯酸钾混合加热， 现象与实验III相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后_和_都不变；（结论）氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。（实验反思）实验 II 和 III 对比是为了证明_；（提出问题）双氧水分解速度还和什么因素有关。（设计并完成实验）实验双氧水的质量双氧水的浓度MnO2 的质量相同时间内产生 O2 体积150.0g1%0.1g9mL250.0g2%0.1g16mL350.0g4%0.1g31mL本实验中，测量 O2 体积的装置是_（填编号）。（结论）根据上表可知：在相同条件下，双氧水的浓度越大，双氧水分解的速率越_。三、 推断题 (共1题；共4分)13. （4分）图中的AH是初中化学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的其中B、E是氧化物，E中两种元素质量之比为2：3，C、F、H为相同类别的化合物，F易溶于水并放出大量的热，G的溶液呈蓝色，图中“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去 （1）G的化学式为_ （2）写出E和F反应的化学方程式_ （3）G和H反应的基本反应类型为_ （4）写出CB发生分解反应的化学方程式_ 四、 填空题 (共2题；共13分)14. （7分）（2014柳州）粗盐中含有泥沙等难溶性杂质和氯化镁、氯化钙等可溶性杂质，某学习小组做粗盐的提纯实验 【提出问题】如何才能将粗盐中的杂质除去，获得精盐？【实验方案】该小组按以下流程进行实验【问题讨论】（1）实验步骤都需要进行_操作，该操作中玻璃棒的作用是_ （2）沉淀X是_，沉淀Y是_ （3）有同学认为该实验方案不完善，请你说明原因并补充完善：_ （4）将实验所得的精盐在烧杯中配制成100g 8%的氯化钠溶液经检测，所配溶液溶质质量分数偏小，其可能原因有_（填序号） 精盐称量时，仅在左盘垫上了称量纸，而右盘没有垫上称量纸；溶解时所用烧杯不干燥；所得精盐未完全干燥（5）工业上用电解饱和食盐水的方法可制取氢氧化钠，同时还生成两种气体单质写出此反应的化学方程式_ 15. （6分）端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质你的新猜想：_【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液_NaOH溶液部分变质假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：_【实验反思】下列物质BaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液、Ca（OH）2溶液、Ba（OH）2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是_（填序号）小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用_替代【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是_第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 探究题 (共2题；共14分)11-1、11-2、11-3、12-1、三、 推断题 (共1题；共4分)13-1、13-2、13-3、13-4、四、 填空题 (共2题；共13分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、