母语在英语课堂教学作用的研究开题报告.doc

附件（一）某大学毕业设计(论文)课题申报、审核表（20092010 学年）学院（系）：外国语学院英语系指导教师姓名莫名职 称副教授课 题 名 称母语在英语课堂教学运用的研究课 题 类 型课 题 来 源* 说明：论文设计科研真题生产/社会实际实验室建 设其它适用专业英语学生班级10607班指导学生人数12完成课题时间2010年5月7日毕业实习地点 荆州毕业设计(论文)地点校内1. 选题理由（课题的意义与价值分析） 改革开放以来，我国的英语教育有了长足的发展，学生的英语水平也有了明显提高。同时，社会对大学毕业生的英语能力也有了更高的要求。这些要求迫使英语教学随之改革。很多学校开始实行全英语教学，避免使用母语。这一方法在一定程度上提高了学生英语的应用能力，被许多英语教师和学习者认可并采用。然而，也有人认为通过母语的讲解能够更高的激发学生尤其是初学者对英语的学习兴趣、热情和积极性，从而有助于教师顺利地完成教学任务。母语在英语课堂教学中究竟起着怎样的作用，怎样才能协调好母语在英语教学中的干扰和促进作用，提高英语教学的质量，是英语教学者面临的重要问题。2. 此题目往届是否做过？若已做过，写明做过几次，本届有何新的要求？ 否3. 题目的难易程度、工作量，以及对学生的知识、技能有何要求等本选题难度适中，要求学生对语言学、教学法等有一定的理论基础知识，以及收集资料的能力。4. 完成本题目需要哪些条件？（含上机时数）1).利用一定数量的与本论文有关的中英文资料2).在校内图书馆，校外图书馆查阅大量相关的资料3).至少200小时的上机时间5、教研室（系）审查意见教研室（系）主任(签字)： 2010年 月 日6、院(系)毕业设计(论文)工作领导小组审核意见： 院(系)主管领导(签字)： 2010年 月 日*注：若题目来源于教师的科研项目，请在“说明”处填写科研项目名称；若来源于生产/社会实际，请写明题目来源单位；若为实验室建设，写明为哪个实验室，哪项技术改造或实验项目开发。某大学毕业设计(论文)任务书学院（系） 外国语学院 专业 英语 班级 英语10607学生姓名莫名 指导教师/职称莫名/副教授 1. 毕业设计(论文)题目：母语在英语课堂教学运用的研究2. 毕业设计（论文）起止时间2009年12月20日2010年5月7日3. 毕业设计(论文)所需资料及原始数据（指导教师选定部分）1 Atkinson,D.1987.The Mother Tongue in the classroom;A Neglected Resource ELT Journal 41/42 Harboard,John.1992.The Use of the Mother Tongue in the classroom.ELT Journal 46/43 Krashen,S.1981.Soncend Language Acquisition and Second Language Learning.Oxford:Pergamon.4 Swan,M.1985.A Critical Look at the Communicative Approach.ELT Journal 38/1,2-39/25 胡文仲.文化差异种种J.北京：教学研究，1985（5）.6 郭铭华.论母语在外语课上的作用J.外语与外语教学7 蒋祖康.第二语言习得研究M.北京：外语教学与研究出版社，19998 束定芳.外语教学改革M.上海：外语教育出版社，20049 袁彩虹 郎红琴.母语文化的负迁移与英语教学J.外语与外语教学，2000（8） 10 周福芹 刘秀云.当前外语教学的法的理论动态与实践走向J.外语和外语教学,2000（3）4.毕业设计(论文)应完成的主要内容母语对英语课堂教学究竟起什么作用,是英语教育者和学习者共同关注的问题.对此,各种理论提出的假设不同,看法不一,但终归有了一些共识:母语对英语学习肯定有影响，这种影响的过程被称作“语言迁移”。本文将通过阐述语言迁移的概念，从语言学和教学法的角度具体分析全英语教学法及运用母语的英语教学法，探讨母语在英语教学中的利与弊，从而进一步了解母语与英语教学的关系。1) 语言迁移：作为来源语的母语对作为目标语的外语产生影响，叫做“语言迁移”，语言迁移包括语言上的影响，如语音、语汇、语法、语义等方面的影响，语言迁移还包括语言之外因素的影响，如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。语言迁移分为两大类：正迁移和负迁移。2) 全英语教学方法：直接法、听说法、交际法3) 运用母语教学的方法：语言翻译法、自觉对比法 5.毕业设计(论文)的目标及具体要求1）通过查阅与本课题有关的文献资料，撰写文献综述，从而对本课题的当前研究情况有较为深入的了解，为论文的撰写做好准备；2）拟订粗线条的论文大纲，指导教师认可后撰写详细的论文大纲；3）文献综述和论文大纲获得指导教师的认可后，开始准备开题报告；4）按外国语学院统一安排的时间，参加开题报告答辩；5）开题报告获得通过后，进入论文的写作阶段。在论文的写作阶段要保持与指导教师的经常性联系，并且定期向指导教师汇报论文的写作情况及进展；6）按时提交论文的初稿和修改稿，并做好论文答辩的准备；7）通过完成上述各项任务，对学术论文的写作形成更加深刻的认识。6.完成毕业设计(论文)所需的条件及上机时数要求1).利用一定数量的与本论文有关的中英文资料2).在校内图书馆，校外图书馆查阅大量相关的资料3).至少200小时的上机时间任务书批准日期 年 月 日 教研室(系)主任(签字) 任务书下达日期 年 月 日 指导教师(签字) 完成任务日期 年 月 日 学生（签名） 某大学毕业设计(论文)开题报告 题 目 名 称: 母语在英语课堂教学运用的研究 题 目 类 别: 毕业论文 学 院（系）: 外国语学院 专 业 班 级: 英语10607班 学 生 姓 名: 莫名 指 导 教 师: 莫名 评 阅 教 师: 莫名 开题报告日期: 2010年3月17日 毕业设计(论文)开题报告母语在英语课堂教学运用的研究一、 题目来源其他二、 研究目的和意义随着社会对大学毕业生的英语水平要求的提高，我国的英语课堂教学也进行了一系列改革。有人认为，在英语课堂上应该坚持全英语教学，这样有助于学生听力和口语等能力的提高，同时避免母语对于英语教学的干扰。也有部分人认为，全英语教学在一定程度上对学生英语水平的提高起着负面的影响，不利于教师与学生之间的交流，应该坚持在英语课堂上运用母语教学。母语与英语课堂教学的关系是英语教学者与学习者面临的重要问题。只有认清这两者之间的关系，才能在英语课堂尽量上减少母语对于英语学习的干扰，同时认可和接受母语在英语教学中的积极作用，提高英语课堂的教学质量和效果。三、阅读的主要参考文献及资料名称1 Atkinson,D.1987.The Mother Tongue in the classroom;A Neglected Resource ELT Journal 41/42 Harboard,John.1992.The Use of the Mother Tongue in the classroom.ELT Journal 46/43 Krashen,S.1981.Soncend Language Acquisition and Second Language Learning.Oxford:Pergamon.4 Swan,M.1985.A Critical Look at the Communicative Approach.ELT Journal 38/1,2-39/25 胡文仲.文化差异种种J.北京：教学研究，1985（5）.6 郭铭华.论母语在外语课上的作用J.外语与外语教学7 蒋祖康.第二语言习得研究M.北京：外语教学与研究出版社，19998 束定芳.外语教学改革M.上海：外语教育出版社，20049 袁彩虹 郎红琴.母语文化的负迁移与英语教学J.外语与外语教学，2000（8） 10 周福芹 刘秀云.当前外语教学的法的理论动态与实践走向J.外语和外语教学,2000（3）四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向1.课题研究现状 很多学者已从不同方面对母语在英语教学课堂上的作用进行了研究，包括从语言学的角度以及教学法的角度，很多人成就显著，奉献卓越。他们对于语言的正迁移，负迁移，以及各种全英语教学与运用母语的教学方法都进行了较深刻的探讨。本文将更具体的对各种教学方法和模式进行探讨，分析母语在英语教学课堂上的作用。2研究的主攻方向通过阐述语言迁移的概念，从语言学和教学法的角度具体分析全英语教学法及运用母语的英语教学法，探讨母语在英语教学中的利与弊，从而进一步了解母语与英语教学的关系。利用全英语教学的直接法、听说法、交际法在一定程度上有提高学生的听力以及口语的作用，但也具有不同程度的不良影响。运用母语教学的方法如：语言翻译法、自觉对比法存在母语对于英语教学干扰的问题，但更有利于教师与学生的沟通，提高学生对于教学内容的印象。五、 主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路1 主要研究内容1）语言迁移2）全英语教学方法3）运用母语教学的方法2重点研究的关键问题和解决思路通过阐述语言迁移的概念，从语言学和教学法的角度具体分析全英语教学法及运用母语的英语教学法，探讨母语在英语教学中的利与弊，从而进一步了解母语与英语教学的关系。进而在英语课堂尽量上减少母语对于英语学习的干扰，同时认可和接受母语在英语教学中的积极作用，提高英语课堂的教学质量和效果。解决思路:采用例证法，对比法及分类法等研究方法，对自己的观点进行阐述，论证，总结，使之上升为系统的理论，根据提纲来分类总结。六、 完成毕业论文所必须具备的工作条件及解决的办法1 所需工作条件：1） 搜集大量相关的中英文资料，寻找类似课题的论文作为样本借鉴；2） 利用网络查询课题研究的国内外信息，了解课题的研究成果及发展趋势；3） 要求有先进的文件检索系统及完备的计算机打印设备。2 解决办法：1） 充分利用校内外图书馆、资料室查找所需资料；2） 利用中国期刊网，下载CAJview5.5浏览器查找相关论文；3） 运用Microsoft Word 撰写、编辑、排版论文；4） 通过学校机房及打印室完成论文的打印和装订。七、 工作的主要阶段、进度与时间安排1. 2009年12月20日确定论文题目.2. 2009年12月20-31日前查找资料,阅读文献，翻译文献资料,撰写文献综述，拟定写作大纲。3. 2010年3月5-17日开题报告，做好开题准备。4. 2010年4月15日前完成初稿,并让指导老师提出指导意见.5. 2010年4月20日前结合指导老师意见认真修改论文.6. 2010年5月7日前定稿,打印上交,准备论文答辩。八、 指导教师审查意见