资源描述
艺术课程level3 B（一）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：彩色圆球，滚滚转，咕噜噜噜，到处转。一会儿上，咕噜噜。一会儿下，咕噜噜。转个圆圈，停下来。二、一个特殊的人在这节中，孩子们将学习减缓与父母分离的痛苦并增强自尊心。材料小梳妆镜、足够大的能装下梳妆镜的盒子、每个孩子个纸盘、蜡笔或记号笔、被剪成段 段的彩色棉线、每个孩子根冰糕棒、每个孩子两颗钮扣、胶水。活动过程1将梳妆镜放入盒子，然后盖上盒盖。2告诉孩子们盒子里有一个很特殊的人，让孩子们传看这个盖着的盒子。3告诉孩子们不要向盒子里面看。让他们轻轻地摇动盒子，听里面的声音，但不可以打开盒子。4让持有盒子的孩子将盒子传给下个孩子，同时鼓励他们通过提问来思考：你认为谁是一个很特殊的人?那个人真的能藏在盒子里吗?在你轻轻摇动盒子的时候，你听到盒子里那个人的声音了吗？5当每个孩子都拿过盒子再传一次后，告诉孩子们他们可以看看盒子里的那个人到底是谁，但不要将答案告诉其他同学。他们能保守秘密吗？6给每个孩子个纸盘，让孩子们装饰纸盘。把棉线用作头发，钮扣用作眼睛，让孩子们使用蜡笔或记号笔在自己的纸盘上制作个特别的人。在纸盘底部粘贴支冰糕棒。7在纸盘的背面写下孩子的名字。让孩子们把特殊的脸放在自己的脸前，并大声说出盒子里那个特殊的人的名字。三、面包人材料一条面包、人形的甜饼模具、奶酪、抹刀、切成小块的胡萝卜、芹菜、葡萄干、干酪。活动过程1将面包给每个孩子一片。2让孩子们用甜饼模具从面包片上截取一个人形。3鼓励孩子们用涂刀把奶酪涂到自己的面包上，然后用蔬菜、葡萄干和干酪装饰这个面包人。4享用点心吧!艺术课程level3 B（二）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：彩色圆球，滚滚转，咕噜噜噜，到处转。一会儿上，咕噜噜。一会儿下，咕噜噜。转个圆圈，停下来。二、大海拼贴画孩子们将使用从海中收集来的东西创造一件艺术品。材料大约15厘米20厘米的白纸板、湿海绵、蓝色和绿色蛋彩画颜料、白色胶水、沙子、小海贝壳、光滑的石头、干海藻、 些浮木、防护胶带、3厘米长的细线。活动过程1给孩子们湿海绵，让他们先蘸上蓝色的蛋彩画颜料，然后再蘸上绿色的。2让孩子们用这些颜料在纸板上旋转着画，以产生蓝绿的海浪效果。向孩子们展示如何将胶水滴在画上然后粘上贝壳、海藻以及其他装饰品，以此设计个图案。3让孩子们将沙子轻轻撒到画上(它会粘在一些富余的胶水上，使画的质地不同)。4将画平放，晾干。5用胶带粘掉多余的沙子。6在每个纸板后面用胶带粘上一个线环，以便用来悬挂。活动扩展讲讲这些画和所用的海洋饰品。用粗糙、光滑、干燥和易脆等词汇来描绘不同的质地。讲讲有关大海以及海洋生物的知识。阅读有关大海的书籍。三、会跳舞的蜡笔材料20厘米*30厘米的白纸、各种颜色的蜡笔。活动过程1让每个孩子在教室里，随意的在纸上画画。2给孩子们提供纸、蜡笔。3播放一段音乐。4鼓励孩子们听音乐，让孩子们随着音乐节奏画画或涂抹，他们的画将会反映出音乐给他们带来的感受。对孩子的评价没有正确与错误之分。5几分钟之后，播放一段新的音乐。6当新音乐开始以后，告诉孩子们，他们可以继续画同一幅画，也可以开始画一幅新的。活动扩展手工：用橡皮泥、颜料或蜡笔做同样的练习。把孩子们的作品与其他孩子共享，请其他人猜一下当时播放的是哪一段音乐。活动：播放各种各样的音乐，鼓励孩子们跳舞或做运动。音乐：给孩子们提供乐器，鼓励他们编故事或复述故事。艺术课程level3 B（三）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：彩色圆球，滚滚转，咕噜噜噜，到处转。一会儿上，咕噜噜。一会儿下，咕噜噜。转个圆圈，停下来。二、拖船通过制作可以航行的拖船，提高孩子们的动手能力。材料每个孩子个12品脱的牛奶盒，纵向从中间剪开,然后钉在起作为船身；每个人六个黑色图画纸做的圆，大小要与剪下来的牛奶盒的边相适应;每人个空纸巾筒，在底部剪两个约2 5厘米长的切口；棉球、红色和黑色颜料、胶水。活动过程1让孩子们将牛奶盒侧面涂成红色，将纸巾筒涂成黑色。在红色颜料上抹些白色的胶水，帮助颜料粘在盒子上。2在颜料干之前，孩子们可以将黑色圆纸片贴在船身侧面， 边贴三个。因为颜料上已经有了胶水，所以贴圆的时候可以不用胶水。3将纸巾筒的切口插到船中心两个盒相互连接的地方。4将棉球拉成云雾状，然后粘到筒上端。活动扩展在船干后，在每条船前面粘条线，然后将船放到水台上玩三、核桃船材料半个完好的核桃壳、一些蜂蜡或橡皮泥、22厘米30厘米长的细线、纸片、剪刀、牙签、台面、水桶、大的洗碟盆、纽扣。活动过程1敲开核桃，让孩子们帮你去掉核桃仁，在“点心时间”享用注意：若你不想把壳弄碎的话，只需将较尖的物体插入常常位于核桃底端平坦处的小开口处，然后轻轻扭动即可。2将绳子的一端放在半个核桃壳的端，在线端上按小块橡皮泥将其固定。3从纸片上剪出个小小的帆的形状，然后插入一根牙签。现在，船在自己的桅杆上有帆了。4把橡皮泥压到核桃壳底部，再将牙签的末端插入蜂蜡中。5在绳子松开的端系个扣子，这样方便孩子们在水中拉动自己的船。活动扩展手工：做纸船或木片船艺术课程level3 B（四）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：彩色圆球，滚滚转，咕噜噜噜，到处转。一会儿上，咕噜噜。一会儿下，咕噜噜。转个圆圈，停下来。二、美洲鳄鱼孩子们会被美洲鳄鱼等动物所吸引。在这个活动里，他们将运用精细动作来制作一个他们自己的美洲鳄鱼。材料人个纸板蛋盒、胶带或订书机、绿色颜料、胶水或固体胶、圆形白色贴纸(选用)、黑色的记号笔(选用）活动过程1将蛋盒的底部和顶部分开。从底部剪下一对蛋杯。2将底部倒过来，蛋杯就成为美洲鳄鱼的牙齿。3将蛋盒的顶部放到倒放的底部上面，在后面用胶带粘在起或是用订书机订在一起，这样这个美洲鳄鱼的嘴就能张开和关闭了。4将那对蛋杯用胶水粘到顶部，作为它的眼睛。5将美洲鳄鱼的身体涂成绿色，然后放到一边等到颜料晾干。6将两个白色的圆形贴纸贴到那对蛋杯上面，并用记号笔画出眼睛。三、狐狸和马材料橡皮泥、画笔、白纸活动过程1老师给孩子们讲一个故事。2鼓励孩子们将自己喜欢的人物，用画笔画出来或用橡皮泥捏出来。故事一个农夫有一匹勤勤恳恳、任劳任怨为他干活的马，但这匹马现在已经老了，干活也不行了，所以，农夫不想再给马吃东西。他对马说：“我再也用不着你了，你自己离开马厩走吧，到你比一头狮子更强壮时，我自然会把你牵回来的。”说完，他打开门，让马自己去谋生去了。这匹可怜的马非常悲哀，它在森林里茫无目标地到处徘徊，寒风夹着细雨，更增加了它的痛楚，它想寻找一个小小的避雨处。不久，它遇到了一只狐狸，狐狸问它：“我的好朋友，你怎么了？为什么垂头丧气，一副孤苦伶仃、愁眉苦脸的样子呢？”马叹了一口气回答说：“哎！公正和吝啬不能住在一间房子里。我的主人完全忘了我这许多年为他辛辛苦苦所干的一切，因为我不能再干活了，他就把我赶了出来，说除非我变得比一头狮子更强壮，他才会重新收留我。我有这样的能力吗？其实，主人是知道我没有这样的能力的，要不然，他也不会这样说了。”狐狸听了之后，要它别愁了，只管放心，说道：“我来帮助你，你躺在那儿，把身子伸直，装做死了的样子，我自有办法。”马按狐狸的吩咐做了。狐狸跑到狮子住的洞口边，对狮子说：“狮子大王，有条小路上躺着一匹死马，我们一同去，你可以作一顿很不错的午餐来享受哩。”狮子听了非常高兴，立即就动身了。它们来到马躺的地方，狐狸说：“在这儿你吃不完它，我告诉你怎么办：先让我把它的尾巴牢牢地绑在你的身上，然后你就能够将它拖回你的洞穴去慢慢地享用了。”狮子对这个建议很欣赏。于是它一动不动地躺下来，让狐狸把它绑在马背上。但狐狸却设法将它的腿捆在一起，用最大的力气把狮子牢牢地捆作一团，狮子没法挣脱束缚了。一切料理完毕，狐狸拍了拍马的肩背说道：“起来吧！老马头，你可以走了！”那匹马跳起来，把狮子拖在尾巴后面离开了。狮子知道上了狐狸的当，开始咆哮吼叫起来，巨大的吼声把树上所有的鸟儿都吓得飞走了。但老马随便它怎么叫，只管自己慢慢悠悠地走过田野，终于把狮子拖到了主人的屋里。它对主人说：“主人，狮子在这儿，我把它料理妥当了。”当主人看见它的这匹老马后，对它产生了怜悯之心，说道：“你就住在马厩里吧，我会好好待你的。”于是，这匹可怜的老马又有了吃的东西，主人一直供养它到死去。活动扩展语言：与孩子们讨论故事，请孩子们发表自己的看法。戏剧表演：当孩子们熟悉故事后，鼓励他们通过自己的身体语言去表演。亲子园早教机构高昂的加盟费用,是不是让有创业冲动的你望而却步,现在问题可以解决了,省去你高额的费用，我们现出售早教机构教案,教案包括(抚触,启蒙亲子,奥儿夫音乐,妙事多音乐,蒙氏生活感观,蒙氏数学科学启蒙课程,感统教育,创意画)、测评方案、测评软件。提供全套测评体系,家庭辅导计划,亲子园开办指南,内部管理制度,配套音像资料, 有需要请联系：北京爱贝尔教育咨询有限公司 电话 010-81137864 孙老师 13121650930QQ：296586545 为您省去大笔加盟费用。 本公司专业团队曾供职于国内多所知名早教机构高层，幼儿园与亲子园教学管理与运营管理轻车熟路，提供全套亲子、蒙氏、奥尔夫教案及光盘，保证您拿到教案就可上课。并提供运营管理咨询，帮你降低运营管理风险，加速投资成本回收。
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