资源描述
沪教版2019-2020学年九年级化学第二次中考模拟考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）（2015广元）下列关于物质的变化或物质的性质判断正确的是（ ）A . 生石灰变成熟石灰是物理变化B . 干冰升华是化学变化C . 蔗糖易溶于水是蔗糖的物理性质D . 铜能导电是铜的化学性质2. （2分）（2016兰州）下列关于化学的应用和记载，对其说明错误的是（ ）A . 沈卢用“以剂钢为刃，柔铁为茎干”来描述古创的制作，这里的剂钢指铁的合金B . 神农本草经记载有“水银熔化（加热）还复为丹”，其中水银指金属银C . 我国古代人民常用矾水（明矾水显酸性）除去钢噐上的钢绣（Cu2（OH）2CO3）D . 梦溪笔谈记载有“熬胆矾铁蓄，久之亦化为铜”，这过程发生了置换反应3. （2分）下列有关空气的说法错误的是（ ）A . 按质量计算，空气 中含有氮气约78%，氧气约21%B . 空气中各种成分的含量是相对稳定的C . 空气是一种十分重要的天然资源D . PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一4. （2分）下列说法中，不正确的是（ ） A . 含有氧元素的化合物一定是氧化物B . 闻到花香是因为分子在不断运动C . 增大氧气的浓度能促进可燃物燃烧D . 化学反应通常伴随着能量的变化5. （2分）如图所示，下列实验操作正确的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）废旧手机的某些部件中含有Mg、Al、Cu、Ag等金属，为了回收重金属，将旧手机的部件粉碎并浸入足量稀硫酸中充分反应过滤，所得固体中含有的金属是 （ ） A . Mg、AlB . Cu、AgC . Al、CuD . Mg、Ag7. （2分）化学与生活密切相关，下列叙述中正确的是（ ） A . 人体缺铁或摄入的蛋白质不足都会发生贫血B . 为了个人卫生，应全部使用一次性的木筷和餐盒C . 脂肪使人体臃肿肥胖，因此饮食中拒绝摄入油脂D . 铵态氮肥与草木灰混合使用可以明显提高肥效8. （2分）有一包白色粉末，可能含有氯化钡、氢氧化钠、碳酸氢铵、氯化钠、无水硫酸铜、碳酸钙中的一种或几种。为确定其组成，进行如下实验：取少量该粉末置于烧杯中，未嗅到任何气味；向烧杯中加入适量的水，充分搅拌，静置后，观察到上层溶液呈无色，烧杯底部有蓝白色固体；过滤。向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液，溶液变浑浊。将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中，充分搅拌，有无色无味的气体产生，烧杯底部有白色固体剩余。则下列说法正确的是（ ） A . 白色粉末中可能有氯化钠和碳酸钙B . 白色粉末中肯定没有氢氧化钠和碳酸氢铵，可能有氯化钠C . 白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、无水硫酸铜和碳酸钙D . 白色粉末中肯定有氢氧化钠和无水硫酸铜，且二者的质量比一定为129. （2分）下列图标表示“禁止燃放鞭炮”的是（ ） A . B . C . D . 二、 填空题 (共6题；共40分)10. （5分）按要求填空： 元素名称_锌_氦_元素符号Na_Hg_Ca11. （3分）用化学符号来表示：（1）某物质是人类生存的基本条件，据有识之士预言，它将成为一个深刻的社会危机，我们必须珍惜它，这种物质是_（2）天然物质里最硬的物质是_（3）A元素形成的AO3离子中含32个电子，则A元素是_12. （6分）NaCl、KNO3、Ca（OH）2三种物质的溶解度曲线图如图一与图二所示，请回答：（1）由图一可知，20时氯化钠的溶解度为_g （2）依据图一分析下列问题：50时，将氯化钠、硝酸钾固体各40g分别加入两只各盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，其中_（填写物质化学式）得到饱和溶液；另一种物质的溶液中再加入_g该溶质，溶液恰好饱和；若将温度都降到20，硝酸钾溶液中溶质的质量分数_（填“”、“”或“=”）氯化钠溶液中溶质的质量分数 （3）依据图一分析，要从含有少量硝酸钾的氯化钠溶液中，得到较纯净的氯化钠固体，可采用先_再过滤的物理方法 （4）如图三所示，20时，将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入氢氧化钠固体，结合图二分析石灰水中可能出现_的现象 13. （7分）A,B,C 为初中常见物质，它们之间的转化关系如下图（反应条件、部分反应物和生成物已略去）请针对以下四种情况回答问题：（1）若 A,B,C 均为氧化物，除氧元素外另一种元素均不相同，且三种物质常温下状态均不相同A 的化学式为_B 的化学式为_C 的化学式为_BC 反应的化学方程式为_（2）若 A、B、C 三种物质的组成中均有两种相同元素，且两种相同元素的原子个数比均为1：1A 的化学式为_，AB 反应的化学方程式为_ （3）若 A,B,C 三种物质的组成中含有一种相同元素，且组成元素分别为一种、两种和三种A,B,C的化学式分别为_（至少写出两组） 14. （10分）下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图。 请回答：（1）写出图中标号仪器的名称是：_；_。 （2）实验室制取氧气应选用的发生装置是_；收集装置可选用D装置，理由是_；如果用E装置收集氧气，气体应从_（选填“a”或“b”）进入。 （3）写出实验室制取氧气的文字表达式_。 （4）观察F装置中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，这是因为生成了_的固体小颗粒的缘故。 （5）如图G所示，铁丝在氧气中剧烈燃烧_，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是_，写出此反应的文字表达式_。 15. （9分）甲乙两化学兴趣小组的同学按课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图甲所示），但测出的氧气的体积分数存在误差请你参与探究：甲组测出氧气的体积分数小于五分之一【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？【查阅资料】红磷、白磷的一些性质如下表：颜色、状态熔点/着火点/密度（g/cm3）红磷暗红色固体5902402.34白磷白色或黄色固体44.1401.82（1）【猜想与假设】A同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性B同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气你还能作出的猜想是_（2）【交流与讨论】他们对课本上的实验装置进行了图乙所示的改进（其他仪器忽略）与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是_能得出空气中氧气约占五分之一体积的实验现象是_乙组同学从课本镁条燃烧实验得到启发，用镁代替红磷，实验完毕，冷却后进入水的体积远大于总容积的1/5（3）【猜想与假设】可能镁条与氮气发生了反应【设计实验】为检验镁条能否在N2中燃烧，兴趣小组展开如下探究：组装仪器（图1，钟罩下端无底），检查气密性：向水槽中加水，观察到 现象，说明气密性良好；将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞；待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2），观察液面变化；【交流讨论】a.步骤气密性良好的现象是_；b.步骤目的是_；c.步骤观察到_现象，说明镁条与氮气反应（4）【反思】乙组小罗同学认为只进行图2实验，当钟罩内进入水的体积大于总容积的 ，就能说明镁与氧气、氮气都发生了反应，对此观点你认为是否正确并说明理由_（5）【拓展】镁与氮气反应生成氮化镁（Mg3N2），由于氧气比氮气活泼，所以镁燃烧生成的氮化镁质量比氧化镁_（大、小）8g镁在空气中燃烧，若有30%的镁生成氮化镁，计算氮化镁的质量_（写出计算过程）三、 实验探究题 (共1题；共6分)16. （6分）化学兴趣小组在李老师指导下，改进了“测量空气中氧气体积分数”的实验装置（见下图），并进行以下实验探究活动，请你一同参与。【查阅资料】白磷剧毒，着火点低（40），易燃烧，且耗氧彻底。硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性。（1）【实验探究】在确保装置不漏气时，按图装入药品、连好仪器。将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃。白磷燃烧的化学方程式是_。燃烧结束后，等到锥形瓶冷却到室温，按下注射器，使注射器针头穿透橡皮塞，此时注射器里的硫酸铜溶液会_，以弥补氧气的体积。如果实验比较成功，测得氧气的体积分数约是_，最终注射器里的液面约停留在_mL刻度处。（2）【反思评价】实验结束、振荡锥形瓶，硫酸铜溶液能与剩余的白磷发生反应，有关的化学方程式为：11Px +60CuSO4 +96H2O = 20Cu3P+24H3PO4 +60H2SO4 ， 则x=_。此改进装置与课本上“测量空气中氧气体积分数”实验装置相比，有不少的优点，请你写出1条：_。四、 简答题 (共1题；共7分)17. （7分）为了探究石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳后的废液中的溶质成分，将废液过滤，取滤液224.4克于烧杯中，在不断振荡的条件下，向其中逐滴加质量分数为10.6%的碳酸钠溶液直至过量，有关的变化如图所示。经测定A中只含有一种溶质。根据题中有关信息和图像分析回答下列问题。（1）原废液中的溶质成分有_（用化学式回答） （2）该碳酸钠溶液中钠元素的质量分数为_（结果保留到0.1%） （3）A点处溶液中溶质的质量分数是多少？（列出必要的解题步骤，结果保留到0.1%） 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空题 (共6题；共40分)10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、三、 实验探究题 (共1题；共6分)16-1、16-2、四、 简答题 (共1题；共7分)17-1、17-2、17-3、
展开阅读全文