物理总复习11-20打.doc

总课时：第11-12课时 课 题：质量和密度总复习 主备：惠贵清 审核： 朱文瑞 复备人：韩生辉 白文来 闫磊东 刘东 秦小奎 授课人： 授课时间： 授课班级：一，选择题(每题3分，共42分)1.不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，球内气体的质量与密度的变化情况是（ ）A质量增加，密度增加 B 质量不变，密度减小C质量减小，密度减小 D 质量不变，密度不变2.小梦参加了5月份的实验操作考试。下表中记录的是小梦与其他三位 同学测出的小石块密度（注：经查密度表可知，石块的密度为2.50g/cm3 ）,。下列说法正确的是（ ） A.四位考生的实验都失败了，因为密度表中石块的密度为2.50g/cm3 B.只有小满的数据可以接受，因为他的数据最接近密度表中的数据 C.只有张扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大 D.只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效3. 从火炉中拿出被烧红的铁块，降温后会变大的物理量是（ ） A内能 B质量 C体积 D密度4. 一根质量分布均匀的铅笔芯，用去一半后，没有发生明显变化的物理量是它的（ ） A 质量 B 体积 C 长度 D 密度 5今年5月25日，我市部分地区遭受洪魔侵袭，小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码及游码位置如图所示，由图可知，杯和洪水的总质量为（ ）6. 下列关于实验仪器使用方法的说法中，正确的是（ ） A 用天平测量物体质量时，向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡 B 使用温度计测量液体温度，读数时可以将温度计从液体中取出 C 使用电流表时，可以将它直接接在电源两极上 D 使用量筒测量水的体积，读数时视线应该与凹液面底部相平7. 小伟同学利用天平和量筒测橙汁的密度，下列操作步骤中多余的是（ ） A 用天平测量空烧杯的质量 B 将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和橙汁的总质量 C 将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分，测出量筒中橙汁的体积 D 用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量 8.学完密度知识后，一位普通中学生对自己的身体体积进行了估算，下列估算值最接近实际的是（ ） A30dm3 B60 dm3 C100 dm3 D120 dm3 9. 如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡。则制成甲、乙两种球的物质密度之比为 （ ） A34 B43 C21 D12 10. 不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，下列关于球内气体的质量与密度的说法，正确的是（ ） A.质量不变，密度增加 B.质量不变，密度减小 C.质量增加，密度不变 D.质量减小，密度不变 11. 鸡尾酒是由几种不同的酒调配而成的，经过调配后不同的酒界面分明，这是因为不同颜色的酒具有不同的 （ ） A 重力 B 质量 C 体积 D 密度 12. （2013庆阳）如图所示的是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图像。由图像可知，A、B两种物质的密度A、B和水的密度水之间的关系是 ( ) AB水A BBA水 CA水B D水AB13.夏天来了，一些同学喜欢自制冰棒，他们将一杯80g的水放入冰箱中，完全结冰后，其质量（ ） A 仍是80g B 大于80g C 小于80g D 不能确定 14.有一体积为30cm3 的均匀固体，用天平测得它的质量为237g则（ ） A 用天平测质量时，固体应放在天平右盘 B 此固体的密度为7.9g/cm3 C 把此固体截去一半，剩余部分密度减小 D 只改变此固体形状，它的质量减少 二、填空题 （每空2分，共20分）15. 装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂，由水变成冰的过程中质量 ，密度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）16. 人体的密度与水的密度差不多，一个正常成年人的质量约为_千克，其体积约为_米3 17. 右图是小芳同学用天平测量酒精质量的过程。其中有一处操作错误。这个错误是_。这种操作虽然是错误的，但还是可以正确读出烧杯和酒精的质量，该质量是_。 18.体积为100cm3的冰块，全部熔化成水后，水的质量为_g，水的体积为_cm3。（冰密度为0.9103kg/m3） 19.一个空瓶子的质量是150g，当装满水时，瓶和水的总质量是400g； 当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350g则这个瓶子的容积是 ，液体 的密度是 。 三、 实验探究题 （每空2分，共38分） 20. 如图甲所示，是我们实验室常用的托盘天平。 （1）它的工作原理是利用_的平衡条件，由于它的两个_相等，所以待测物的质量等于_盘内砝码的质量。 （2）天平使用前要进行_，如果指针偏向分度标尺左侧，则应该向_（“内”或“外”）调节平衡螺母。 （3）由于最近国际市场黄金价格大幅下降，国内黄金饰品价格也随之下降，小明的妈妈趁机在某金店购买了一款心仪已久的黄金手链，标签注明为“千足金38.599g”。小明妈妈担心产品质量，请正在准备参加中考的小明鉴别。小明借助实验室的器材采取了下面的步骤：用托盘天平测量手链的质量m，所用砝码和游码位置如图乙所示，则手链质量m=_g； 用量筒测手链的体积V，放入项链前、后量筒内水面位置如图丙所示，手链体积V=_cm3； 查阅教材得到黄金密度为=19.3103kg/m3r通过计算，可以判定这款手链产品_（“是”或“不是”）纯金的。 复习后记总课时：第13-14课时 课 题：运动和力总复习 主备：惠贵清 审核： 朱文瑞 复备人：韩生辉 白文来 闫磊东 刘东 秦小奎 授课人： 授课时间： 授课班级：1、“神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后，遨游太空下列说法正确的是（）A“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的B“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是静止的C“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的D“神舟飞船”相对于地球是运动的，“天宫一号”相对于地球是静止的2、如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明A力的作用是相互的 B力是物体对物体的作用C力可以改变物体的形状 D重力的方向竖直向3、对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是() A桌面对瓶子的支持力与瓶子所受重力是相互作用力B瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力C瓶子正放与倒放时，对桌而的压力是不同的D如果瓶子所受的力同时全部消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态4.教室的门关不紧，常被风吹开小明在门与门框之间塞人硬纸片后，门就不易被风吹开了下列解释合理是（ ）A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C.塞人硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D.塞人硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦5、下列是小强同学在学习过程中得出的四个结论，你认为错误的一项是（）A嫦娥二号在轨道飞行时，如果所受的力同时消失，它将做匀速直线运动B小明匀速爬杆时，手对杆的握力和小明受到的重力是一对平衡力C行车时司机要系安全带，是为防止惯性带来的危害D在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯性6、下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是（）A为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些B黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板C自行车轴承中装有滚珠D在汽车轮胎上装防滑链7、大雪过后，往往给车辆和行人出行造成了极大的不便，交通部门提醒大家“雪天路滑，请注意交通安全！”下列关于冰雪道路的说法错误的是（ ）A.“雪天路滑”是指下雪后物体与地面间的接触面变光滑了B同一车辆在冰雪地面上行驶比在没有冰雪的路面上行驶惯性大一些C冰雪地面行车必须慢速驾驶，主要是为了防止由于惯性带来的危险D人在冰雪地面行走时容易摔倒，其原因与惯性有关8、如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有（ ）A.重力、传送带的支持力 B.重力、对传送带的压力 C.重力、传送带的支持力、向右的摩擦力D.重力、传送带的支持力、对传送带的压力9、小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（ ）A甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变10、忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（）A始终静止不动 B动了一点点，很快停下来C撞击时开始运动，然后慢慢停下来 D撞击时开始运动，然后做匀速直线运动11、小强用10N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为 N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力 （小于等于大于）10N.12、如图所示，是“探究滑动摩擦力大小”的实验对比甲、乙两图可知滑动摩擦力的大小跟 的大小有关；对比甲、丙两图。可知滑动摩擦力的大小还跟接触面的 有关。13、如右上图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所 受摩擦力的示意图。14.如图甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。乙图代表小明的圆点A画出其竖直方向受到的力小明再沿比杆匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f滑、沿杆下滑受到的摩擦力为f杆，f滑_f杆（选填“”，“=”，“”）。 若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向：_15、为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，某同学做了以下实验（实验过程中保持长木板水平固定）。第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图10甲所示。读出弹簧测力计的示数并记入表格中；第2次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示； 第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示。（g10N/kg）请把表格内的数据填全。比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与无关。比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与有关。以上三次实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受摩擦力的大小，是因为是一对平衡力。16.在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是 （2）实验中保持F1和F2相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是 复习后记总课时：第15-16课时 课 题：压强和浮力总复习 主备：惠贵清 审核： 朱文瑞 复备人：韩生辉 白文来 闫磊东 刘东 秦小奎 授课人： 授课时间： 授课班级：一.选择题 下列说法正确的是（ ） A 利用声和电磁波都能测量月球到地球的距离 B 化石能源和太阳能都是可再生能源 C 油罐车的下面拖着一条铁链是为了防止静电带来的危害 D 小轿车的安全带做得较宽是为了增大压强和保证安全 2. 以下选项中，不能用“流体压强与流速关系”解释的是（ ） A乒乓球运动员拉出的“弧圈球” B 正在漂流的一只“橡皮船” C正在空中滑翔的“雄鹰” D 地面上刮起的“龙卷风”3. 不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，球内气体的质量与密度的变化情况是（ ） A质量增加，密度增加 B 质量不变，密度减小 C质量减小，密度减小 D 质量不变，密度不变4. 如图所示，从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下来，下列说法正确的是（ ） A吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强 B吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强C吸气减小了乒乓球上方气体的压强，吹气增大了乒乓球下方气体的压强D吸气增大了乒乓球下方气体的压强，吹气减小了乒乓球上方气体的压强 5如图所示的实例中，利用大气压的是（）.图中为2014年中国海军赴地中海为运输叙利亚化学武器船只护航的情景，舰艇护航编队在距离较近时一般采用“前后”形式护航，并不采用“并排”形式，下图中与之原理相同的是（） 7. 如图，水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70Kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50Kg，却深陷雪地。下列说法正确的是（）A芳芳对雪地的压力比小明的小 B芳芳对雪地的压力和小明的一样C芳芳对雪地单位面积的压力比小明的 小D受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大 8.下列实例中不是利用大气压工作的是（ ） A用塑料吸盘挂物体 B用注射器吸取药液 C用压力锅煮熟食物 D用塑料吸管吸饮料9.如图四种飞行器，在飞行时利用流体压强与流速关系获升力的是（ ）10. 利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，用鼓风机向模型左端吹气，可观察到压强计两侧液面出现高度差则（ ） A模型上方空气流速大，压强小 B模型下方空气流速大，压强大 C模型上方空气流速小，压强大 D模型下方空气流速小，压强小11. 近日，我市各界纷纷组织“关爱留守儿童发放爱心背包”活动，爱心背包的背包带设计的又宽又软的目的是（ ） A增大压强 B减小压强C增大压力 D减小压力14. 如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐， 在水平力F 的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法正确的是 （）AM对桌面的压强变小，压力不变 BM对桌面的压强不变，压力不变 CM对桌面的压强变大，摩擦力不变 DM对桌面的压强变大，摩擦力变小15. 如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。 若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为 ( ) A81 B43 C41 D12二、填空题 16如图所示的装置，抽气前气球内气体压强 大气压：抽气时内的气球在膨胀，说明气球内气体压强 玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强 大气压（选填“大于”、“等于”、“小于”）17. 星期天小明和小慧到德州开发区减河湿地去玩，他们踩在软绵绵的沙滩上，留下一串串脚印小明突然奇想对小慧说：“我的体重是50kg，每只脚与沙滩的接触面积是200cm2，当我在水平沙滩上行走时，对沙滩的压力是 N，压强是 Pa（g取10N/kg） 18小华质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为200cm2，他双脚站立时对水平地面的压强为_Pa，他走路时对水平地面的压强会_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（g=10N/kg)19. 如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中，距离同一高度分别有A、B两点。若两种液体的质量相等，则A、B两点的压强关系是PA PB；若A、B两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是P甲 P乙（两空选填“”、“”或“”）。20. 小明买来一满桶仙鹤牌酱油，他用小铁钉在密闭口A处扎了一个小洞，发现酱 油倒不出来，原因是 ，有效的解决措施是 三、 实验探究题21. 科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验。（1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟 有关。 （2）这种探究方法在物理学中叫着 。（3）如果在实验中没有泡沫塑料。可选择现实生活中来代替。四计算题.24.如图所示，置于海绵上的木块，高为0.05m，底面积为0.02m2，质量为了0.6kg，g取10N/kg。求： （1）木块的重力大小（2）木块的密度（3）木块对海绵的压强 复习后记总课时：第17-18课时 课 题：功和机械能总复习 主备：惠贵清 审核： 朱文瑞 复备人：韩生辉 白文来 闫磊东 刘东 秦小奎 授课人： 授课时间： 授课班级：一.选择题1、四位同学在英雄山进行登山比赛，规定功率最大者获胜，最后小强胜出则小强一定是（）A速度最大 B体重最大 C做功最多 D做功最快 2、下列说法中正确的是（） A做功快的机械，其功率一定大B判断物体是否运动，不能选择运动的物体作为参照物 C人用水平方向的力推桌子，桌子没动是因为推力小于摩擦力D流速大的地方一般来说压强也大3、三位同学准备进行爬楼比赛，看看谁的功率大他们展开了如下的讨论：甲：只有测出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，才能进行比较；乙：在爬楼的时间相同时，只要测出各自的体重、爬楼的高度，就可以进行比较；丙：在爬楼的高度相同时，只要测出各自的体重、爬楼的时间，就可以进行比较正确的是（）A甲、乙和丙 B甲和乙 C甲和丙 D乙和丙4、某同学的质量约为50kg，他以正常速度从教学楼的一楼走上二楼，请估算在此过程中该同学上楼的功率最接近于（）A1W B10W C100W D1000W5、如图，在水平拉力F的作用下，使物体A沿水平面以速度u向右匀速运动了距离s，若物重为G，平面对物体的摩擦力为f下列说法正确的是（）A有用功的功率为fs B拉力的功率为3FsC装置的机械效率为G/3F D额外功为（3F-f）s6、如图所示，拉力F的功率为3.6W，物体A以0.1m/s的速度沿水平地面向右匀速运动，A与地面间的摩擦力是A重力的0.3倍，不计轮重、绳重和轴摩擦，则下列说法错误的是（）A1s内重力做功3.6JB B. A的重力为120NC拉力F=18N D摩擦力为36N7、对正做匀速直线运动的物体来说，其可能等于零的是（）A内能 B动能 C势能 D机械能8、体积相等的实心铜球和实心木球在水平面上以相同的速度做匀速直线运动，铜球的动能为EK铜，木球的动能为EK木已知铜的密度大于木头的密度，则（）AEK铜EK木 BEK铜=EK木 CEK铜EK木 D无法判断9、为使学生健康、快乐成长，我市中小学开展了丰富多彩的大课间活动对于学生的部分活动场景的说法错误的是（）A将弹簧拉力器拉开，弹簧的弹性势能增大 B将哑铃从地面拿起来，人对哑铃做了功C实心球被投出后继续向前运动了一段距离，是因为球受到了手推力的作用D羽毛球在两同学的球拍来回运动，说明力可以改变物体的运动状态10、如图所示，铅球从出手到将要落地的过程中，下列说法正确的是（不计空气阻力）（）A铅球由ab时，动能逐渐增大 B铅球在b点的机械能大于a点的机械能C铅球由bc时，机械能逐渐减小 D铅球在c点时动能最大11、把篮球抛向空中，忽略空气阻力，哪一图象能正确反映球离手后至落回地面前机械能（E）与篮球离地面高度（h）的关系（） 12、如图所示是把不同的小球放在相同的斜面上自由滚下撞击静止于水平面上的木块进行实验，能说明物体的动能与物体的速度有关的是（）A甲、丙 B乙、丙 C甲、乙 D甲、乙、丙13、一根细长绳的下端系一个金属小球，上端固定，就制成一个摆把小球拉离竖直位置松手，让它摆动起来，如图所示，可以观察到小球在摆动过程中摆动的幅度会逐渐减小，最终会停下来，对于小球在摆动过程中的能量转化情况，下列说法中不正确的是（）A小球从高处向低处摆动过程中，势能部分转化为动能B小球从低处向高处摆动过程中，动能部分转化为势能C小球在摆动过程中，机械能守恒 D小球依次经过最低点时，动能会逐渐减少 14、下列关于能量转化的叙述中，正确的是（）A电动机将机械能转化为电能 B发电机将电能转化为机械能C汽油机将机械能转化为内能 D干电池将化学能转化为电能 15、小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关（1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验：如图所示，将同一个弹簧压缩 （填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块 的大小，从而比较弹性势能的大小（2）弹簧将小球弹出是弹性势能转化为 能（3）若水平面绝对光滑，本实验将 （填“能”或“不能”）达到探究目的（4）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了你认为小明的观点是 的（填“正确”或“错误”），理由是 16、（2013庆阳）如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动请回答下列问题：（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与 的关系；实验时，它是通过观察 ，从而判断钢球动能的大小（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始 相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动 来判断小车在不同的水平面受到 的大小从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将 复习后记总课时：第19-20课时 课 题：简单机械总复习 主备：惠贵清 审核： 朱文瑞 复备人：韩生辉 白文来 闫磊东 刘东 秦小奎 授课人： 授课时间： 授课班级：一、选择题1.如图所示，下列工具的使用中，属于费力杠杆的是（ ）2、如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（ ） A. F1较小 B. F2较大 C. F1、F2、F3的大小不能确定D. 如果将钩码提升相同的高度，那么力F1、F2、F3做的功相等3、如图所示，一根粗细均匀的铁棒AB静止在水平地面上，现用力F将铁棒从水平地面拉至竖直立起。在这个过程中，力F作用在A端且始终与铁棒垂直，则用力F将（ ）A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.保持不变 D.先变小后变大4、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房, 他们设计了如图3 所示的四种方案( 机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面) 。其中最省力的方案是（ ）5、下列关于简单机械的描述不正确的是（ ）A钓鱼竿是省力杠杆 B动滑轮是省力机械C天平是等臂杠杆D利用斜面可以省力6、（2013泉州)如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑(轮自重及摩擦，则最省力的是（ ）7、如图所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升02m。已知G=18N，F=ION。这一过程中，不能得到的结论是（ ）A绳子自由端上升0.4m B拉力F做功4J C动滑轮重为2N D该动滑轮的机械效率为908、 如图所示，不计摩擦，把重G =16N的物体匀速提起所用的拉力F =10N，则关于该动滑轮的说法中错误的是（ ）A动滑轮重4N B使该用动滑轮要费距离C该动滑轮的机械效率为80% D提升物体的速度越快，机械效率越高9、如图甲，物体A在水平拉力F的作用下，以0.2米/秒的速度在水平面上作匀速直线运动，此时弹簧秤示数如图乙所示。若不计滑轮、弹簧秤和绳的重及滑轮与绳之间的摩擦，则下列说法中正确的是( )A拉力F为2牛 B此滑轮是定滑轮C拉力F的功率为0.4瓦 D以物体A为参照物，弹簧秤是静止的二、填空题10、如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点， A 为重心，他的体重为550N。地面对手的支持力F 的力臂是_m ，大小为_ N。11、如图所示，小明在用杠杆撬一块大石头，他使用的是 杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。如图16所示，使用定滑轮可以 （选填“省力”、“省距离”或“改变动力方向”）。 12、如图所示，滑轮 可以看作是等臂杠杆（选填“A”或“B”）；若物体所受重力均为20牛且处于静止状态，不计摩擦和滑轮重力，力的大小为 牛；物体上升时，它的重力势能 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。 13、（2013兰州）如图所示，工人用240N的拉力，在15s的时间内，将重600N的建筑材料提升到6m高的楼顶上，绳子自由端移动了 m，拉力做的功是_J，拉力的功率是_W。 14、工人站在地面上，用定滑轮将27kg的物品吊运到10m高处，使用定滑轮的优点是_ _。若不计绳重和摩擦，匀速吊运所需的拉力是_ _N；若匀速吊运时的实际拉力是300N，则人所做的有用功是_ _J，定滑轮的机械效率是_ _（g取10N/kg）。 15、如图所示，在测量滑轮组的机械效率的实验装置中，动滑轮重0.6N， 物重2.4N，不计绳重和各处摩擦，当物体匀速提升时，绳的自由端在竖直方向上的拉力F为 ，此过程滑轮组的机械效率为 。三、作图、实验探究题15、如图所示，水平地面上一质地均匀的方形木板在力F1的作用下处于静止状态，若把它看作一个以O点为支点的杠杆，请你画出阻力F2及动力F1的力臂l116、某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G（如图甲），再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。（1）图甲中弹簧测力计的示数为 N.（2）图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是 （选填“A”或“B”）同学的方法。（3）按照正确的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F (选填“”“”或“”) 1G/3。（4）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了 四、计算题、17、如图所示（滑轮组的绕绳未画出），人以600N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m，重物匀速上升了0.5m，已知滑轮组的机械效率为70%（g=10N/kg）（1）按题意画出滑轮组的绕绳（2）人所做功的功率多大？（3）被吊起的重物质量多大？复习后记