《如何设计实施幼儿园艺术教育活动》教案

如何设计实施幼儿园艺术教育活动 教案 执教者 苏晓燕 学号 201713201033 科目 幼儿园教育活动设计与指导 教学对象 职高二年级 授课类型 新授课 课时 3 课时 教学目标 1 知识与技能目标 1 了解幼儿园艺术教育活动的设计的基本部分 2 明确幼儿园艺术课程实施的原则 3 能够独立地设计幼儿美术或音乐教育活动方案 并进行试 教 2 过程与方法目标 1 通过听教师讲解 举例 了解幼儿园艺术教育活动的 设计的基本部分和明确幼儿园艺术课程实施的原则 2 通过案例分析 设计游戏 设计并拟定 小猪胖嘟嘟 儿歌教学案例 获得设计与实施幼儿美术或音乐教育活动方案 的能力 3 情感态度与价值观目标 1 积极参与课堂讨论 感受参与课堂讨论的快乐 喜欢 小组合作 培养团结合作的团队精神 2 在设计实施幼儿园艺术教育活动时 重视幼儿艺术教 育活动内容及活动方法的系统化 趣味化 多元化 树立科学 的儿童观和幼儿教育观 教学方法 评价分析法 讲解法 讨论法 练习法 教学准备 1 物质准备 教学 PPT 案例文本 图片 音乐 2 经验准备 学生已具备设计与拟定幼儿园教育活动方案的能 力 也模拟过组织幼儿园教育活动 学生已了解幼儿音乐 美 术能力发展特点和幼儿艺术教育特点 明确了幼儿园艺术教育 各层次目标及幼儿园艺术教育的内容 教学重点 难点 1 重点 设计并拟订幼儿美术或音乐教育活动方案 2 难点 根据设计的幼儿美术或音乐教育活动方案进行试讲 教学程序 教师指导 学生活动 一 复习导入 引入新课 3 分钟 二 讲授新课 理解新知 37 分钟 一 如何设计 实施幼儿园艺 术教育活动 一 幼儿园 艺术教育活动 的设计 1 活动名称 类别 2 活动目标 在学习新内容之前 我们先来回忆上次课 所学的知识点 教师提问 1 幼儿园艺术教育活动包括 哪两方面的内容 他们的特点分别是什么 2 幼儿美术活动内容的种类分别有 教师讲解 同学们对于上次课的知识点 掌握得很好 那么这次课我们一起来学习如何 设计实施幼儿园艺术教育活动 一 如何设计实施幼儿园艺术教育活动 一 幼儿园艺术教育活动的设计 教师提问 幼儿园艺术教育活动的设计 包括哪些基本部分 教师总结 幼儿园艺术教育活动的设计 包括活动名称 类别 活动目标的制定 活动 准备 活动过程 活动反思 评价 活动延 伸等几个步骤 1 活动名称 类别 教师举例 大班美术活动 漂亮妈妈 大班歌唱活动 春天在哪里 等都是活动名称 和活动类别 2 活动目标 目标的内容要考虑幼儿认知 情感和技能 三方面的整合 并符合一定的表述要求 教师举例 我们一起来看看大班歌唱活 动 春天在哪里 的三个活动目标 1 在创编活动中体验成功带来的快乐 1 学生回顾 旧知识 1 学生回答 幼儿园艺术教 育活动的设计 的基本部分 2 学生在课 本相关位置 标注记录 1 学生通过 教师的举例 理解 活动名 称 类别及活 动目标 2 学生在课本 相关位置 标 注记录 3 活动准备 4 活动过程 1 整合相关 领域课程 设 计实施活动 教师讲解 学生操作 2 活动导入 以幼儿生活经 验为前提 3 活动形式 以游戏的方式 承载 玩音乐游戏 学生设计音 乐游戏 2 在老师的提示下 探索使用图示理 解 记忆歌词 3 用绘画的形式创编部分歌词 发挥 幼儿的想象力和创造力 3 活动准备 教师讲解 一般包括知识经验的准备和 工具 材料的准备 有些是由教师所做的准备 有些是需要教师和幼儿共同做的准备 4 活动过程 1 整合相关领域课程 设计实施活动 教师讲解 活动过程是整个活动设计的 主体 当选定具体的艺术教育活动内容后要以 开阔的视野 整合相关领域课程 设计实施活 动 学生操作 请同学们以 夜晚 为主题 说说如何整合相关领域课程实施活动 2 活动导入以幼儿生活经验为前提 教师提问 导入环节的目的是什么 有 哪些导入形式 教师总结 教师在导入阶段要注意吸引 幼儿的注意 在幼儿已有的知识生活经验范畴 内 以故事 诗歌 谜语 图片等巧妙的提问 引起幼儿学习的兴趣 萌发幼儿的好奇心 起 到事半功倍的效果 3 活动形式以游戏的方式承载 要体 现集体 小组 个人活动及与教师的互动 玩音乐游戏 跟学生讲清楚游戏方法和要求 带学生玩 猜领头人 的游戏 播放音乐 野蜂飞舞 1 学生根据教 师的讲解 理 解 活动准备 活动过程 并在课本相关 位置 标注记 录 2 学生通过教 师给的题目 以 夜晚 为主题 说说如何整合相 关领域课程实施 活动 自由操作 提高学生的实 践能力 1 学生跟老 师玩音乐游戏 在亲身感受基 4 采用讲解 示范 小组合 作 互动评价 等方式进行 5 活动反思 评价 1 交流讨论 2 小组分享 3 教师总结 6 活动延伸 拓展 1 教师举例 2 交流讨论 3 小组分享 学生设计音乐游戏 请同学们为音乐 降 A 大调圆舞曲 设计 游戏 等会请五位同学进行分享 4 采用讲解示范 小组合作 互动评 价等方式进行 教师讲解 教师一定要面向全体幼儿 采用巡回指导 分层指导的方法开展 避免只 关注几个或少数幼儿 使幼儿参与活动的积极 性受挫 另外在教学活动进行的每个阶段要进 行适时的总结 提醒 鼓励幼儿参与 创作的 热情 5 活动反思 评价 1 交流讨论 以小组为单位 请同学 们交流讨论 活动结束后 教师可以围绕哪些 方面活动反思 评价 2 小组分享 3 教师总结 教师反思在活动实施过 程中活动目标是否达到 幼儿发展情况如何 有何收获 是否有幼儿表现突出或不足等 6 活动延伸 拓展 1 教师举例 小班 撕纸 活动结束 后 幼儿对撕纸表现出浓厚兴趣 教师则可以 在美术角提供各种材质的纸张 如蜡纸 报纸 皱纹纸等意在让幼儿体验不同的撕纸感觉 2 交流讨论 以小组为单位 请同学 们交流讨论 美术活动 蚂蚁的家 活动结束 后 教师围绕本次活动的主题 目标 还可以 开展哪些延伸活动 础上 尝试为 音乐设计游戏 2 学生通过 教师的讲解 理解 采用讲 解示范 小组 合作 互动评 价等方式进行 1 学生以小组 方式 交流讨 论 活动结束 后 教师可以 围绕哪些方面 活动反思 评 价 2 学生进行小 组分享 3 学生听教师 总结活动该反 思哪些方面 1 学生通过教 师的举例 理 解该如何进行 活动延伸 拓 展 2 学生交流讨 二 幼儿园 艺术课程实施 的原则 1 小组学习与 交流讨论 2 小组派代表 发言 3 教师总结 1 启蒙性 原则 2 普遍性 原则 3 整合性 原则 4 陶冶性原 则 3 小组分享 教师小结 刚才 我们了解了幼儿园艺 术教育活动的设计的基本部分 在活动过程 活动延伸这两部分也进行了操作 并尝试为音 乐设计游戏 教师提问 请问幼儿园艺术教育活动的 设计的包括哪几个部分 同学们都掌握得很好 接下来我们一起来 学习幼儿园艺术课程实施的原则 二 幼儿园艺术课程实施的原则 1 小组学习与交流讨论 请同学们分成五 组 每组选择一个原则学习 然后请一位代表 发言 2 小组派代表发言 3 教师总结 1 启蒙性原则 教师选择的艺术教育的内容应是基础的 启蒙的 要求幼儿具备的艺术能力和素质必须 是浅显的 初步的 符合幼儿身心发展的水平 2 普遍性原则 所设置的课程要让每个幼儿感受身心的陶 冶 获得音乐 舞蹈 美术 文学方面的艺术 技能和欣赏兴趣 是以提高绝大多数幼儿的艺 术能力为目标 3 整合性原则 教师在进行艺术教育活动内容的选择和设 计时应根据幼儿身心发展情况 整合 渗透相 论 美术活动 蚂蚁的家 该如何开展活 动延伸 3 学生听教师 小结 预备学 习下一个内容 1 学生选择一 个原则进行小 组学习与交流 讨论 2 学生发言 3 学生通过教 师的讲解内化 幼儿园艺术 课程实施的原 则 5 游戏性原 则 2 案例分析 1 出示案例 提出问题 2 学生交流 讨论 3 学生分享 教师小结 三 巩固练习 设计教学案例 试讲 76 分钟 一 出示案 例 儿歌 小 猪胖嘟嘟 2 分钟 关学科和资源 4 陶冶性原则 对于幼儿来说 艺术教育是一种情感交流 因而我们应该用优秀艺术作品的美去感染 熏 陶幼儿 潜移默化的影响幼儿 5 游戏性原则 在艺术教育过程中 运用游戏方式引导幼 儿体验 想象 创造 把艺术活动看作一种有 趣的游戏活动 在游戏活动中唤起幼儿的艺术 兴趣 在游戏活动中培养幼儿的审美感知 想 象和创造能力 2 案例分析 1 出示案例 提出问题 请同学们阅读 小班美术案例 变色龙 说说该活动组织有什么优点 2 学生交流讨论 3 学生分享 教师小结 一 出示案例 儿歌 小猪胖嘟嘟 1 题目 儿歌 小猪胖嘟嘟 2 内容 1 模拟对幼儿表演儿歌 2 模拟组织幼儿学儿歌活动 3 基本要求 1 表演儿歌 普通话标准 语气 语调 动作 表情符 合儿歌内容 有感染力 2 模拟组织 3 4 岁幼儿学儿歌的一个 1 学生阅读 小班美术案 例 变色龙 分析该活动组 织的优点 2 学生分享该 活动的优点 1 学生阅读案 例 儿歌 小 猪胖嘟嘟 的 内容及基本要 求 二 学生设 计教学案例 30 分钟 三 分小组 试教 学生互 评 44 分钟 1 小组试讲 2 学生互评 3 教师总结 四 梳理新知 归纳小结 3 分钟 活动 教学语言有利于熟悉 理解 朗读儿歌 教学方法有趣 能吸引幼儿参与 3 请在 10 分钟内完成上述任务 二 学生设计教学案例 每个人根据要求设计一份音乐的教学案例 三 分小组试教 学生点评 1 学生试教 以小组为单位 选 2 个小组的成员进行试 教 组员扮演幼儿 其他小组做好评课记录 2 学生互评 每个小组派代表互评 说出试教的小组的 优点和提出建议 3 教师总结 教师提问 1 幼儿园艺术教育活动的设计包括哪 些基本部分 2 幼儿园艺术课程实施的原则分别是 什么 教师总结 本次课探讨了如何设计实施 幼儿园艺术教育活动 主要包括幼儿园艺术教 育活动的设计 幼儿园艺术课程实施的原则 同学们作为未来的幼儿教师 要重视幼儿艺术 教育活动内容及活动方法的系统化 趣味化 多元化 要明确作为幼儿园教师自身在教育活 动中的任务和角色 我们应该如何设计与指导幼儿园游戏活动 2 学生设计并 拟定 小猪胖 嘟嘟 儿歌教 学案例 3 学生进行试 教 4 学生互评 1 学生根据教 师的提问 梳 理新知 进一 步内化知识 2 学生听教师 总结 明白作 为未来的幼儿 教师要重视幼 儿艺术教育活 动内容及活动 方法的系统化 趣味化 多元 化 要明确作 为幼儿园教师 自身在教育活 五 布置作业 1 分钟 呢 请同学们回去预习话题 7 幼儿园游戏活动 指导 作业布置 1 教师在设计音乐教育活动时应考虑哪些 问题 2 幼儿园艺术教育活动的设计的原则是什 么 3 根据本章内容 尝试完整的设计一篇艺 术教育活动教学案例 动中的任务和 角色 板书设计 如何设计实施幼儿园艺术教育活动 一 幼儿园艺术教育活动的设计 二 幼儿园艺术课程实施的原 则 1 活动名称 类别 2 活动目标的制定 3 活动准备 4 活动过程 5 活动反思 评价 6 活动延伸 1 启蒙性原则 2 普遍性原则 3 整合性原则 4 陶冶性原则 5 游戏性原则