牛津上海版科学中考备考模拟测试卷（7）A卷.doc

牛津上海版科学中考备考模拟测试卷（7）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）（2014湖州）2013年冬季的雾霾天气给我们的环境保护敲响了警钟。形成雾霾天气的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，即PM2.5，PM2.5的形状因含不同种类的工业污染物、微生物等而有很大差异，能被肺吸入并进入血液，对人体危害很大。PM2.5（ ）A . 在物质分类中属于化合物B . 因悬浮在空气中而不受重力作用C . 是呼吸道传染病的传染源D . 是计入空气质量指数的污染物2. （2分）下列对图中所含信息的理解错误的是（ ）A . 图a中直线越陡，表示物质的密度越大B . 图b中水平直线表示物体做匀速直线运动C . 图a中阴影部分面积表示该物质的密度大小D . 图b阴影部分面积表示该物质在对应时间内通过的路程3. （2分）2017年5月1日（农历四月初六）是全世界劳动人民共同拥有的节日国际劳动节。下列说法正确的是（ ）A . 劳动节当天，地球位于图中位置附近B . 劳动节当天，月相接近上弦月，东半边亮，西半边暗C . 太阳黑子是太阳主要活动之一，爆发时会在地球的两极上空出现极光现象D . 地球表面的地形千姿百态，影响地形的外力因素有水、风、冰川等4. （2分）如图所示，用铅笔尖顶着一个纸风车，置于一杯热水上，风车就会转动。以下叙述正确的是（ ）A . 风车静止时，只受到重力的作用B . 风车转动时，只受到热空气推力的作用C . 风车转动时，机械能转化为水的热能D . 移去热水，风车由于惯性不会立即停转5. （2分）如图所示，在甲、乙两地之间沿直线架设两条输电线，由甲地向乙地输电，两条输电线总电阻为10，甲地电源的电压为220V不变，下列说法正确的是A . 当乙地用户消耗的总功率增大时，相同时间内输电线上产生的热量增多B . 乙地用户用电器上的电压仍为220VC . 在100s的时间内，输电线上产生的热量为4.84105JD . 若出现触电事故，应迅速直接用手拉开触电人员6. （2分）下列关于生物生殖发育的描述中正确的是（ ）A . 蚊、蝇、蝗虫、蟋蟀进行不完全变态发育B . 所有鸡卵都能孵化出小鸡C . 人的卵细胞在输卵管内受精，到达子宫后，才开始进行细胞分裂D . 嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合7. （2分）进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ）A . 二氧化碳B . 水C . 叶绿体D . 光9. （2分）在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（ ）A . Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷B . CO2：二氧化碳分子中含有氧原子C . 2H：2个氢元素D . 氧化钙的化合价为+2价10. （2分）今年3月31日，全国多地出现了“蓝月亮”。所谓“蓝月亮”并不是指蓝色的月亮，而是指一个月中出现了两次满月.根据月相变化周期可推测今年3月1日的月相最接近于（ ） A . B . C . D . 11. （2分）在甲、乙两个完全相同的玻璃缸中装满水，缸中水面分别漂浮着一只玩具鸭，如图所示设甲、乙两缸底受到水的压强分别为p甲、p乙 ， 两只玩具鸭受到的浮力分别为F甲、F乙 ， 下列判断正确的是（ ）A . p甲p乙B . p甲p乙C . F甲F乙D . F甲F乙12. （2分）下列物质中能还原氧化铜的气态单质是（ ）A . 氢气B . 二氧化碳C . 一氧化碳D . 木炭13. （2分）生活中我们会看到这样的现象：现象一，剥开冰棒纸时，冰棒周围冒“白气”；现象二，在寒冷的冬天,户外的人不断呼出“白气”。以上两种现象产生的原因分别是（ ）A . 冰棒局部升华；呼出的水蒸气液化B . 冰棒局部升华；户外空气中的水蒸气液化C . 冰棒周围空气中的水蒸气液化；呼出的水蒸气液化D . 冰棒周围空气中的水蒸气液化；户外空气中的水蒸气液化14. （2分）下图是人体内部分系统的代谢关系简易示意图，图中、分别表示（ ）A . 泌尿系统、消化系统，循环系统、呼吸系统B . 循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统C . 消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统D . 消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统二、 填空题 (共9题；共54分)16. （4分）化学用语是学习化学的重要工具，按要求用化学用于填空： （1）地壳中含量最多的金属_； （2）硝酸钾中含的阴离子_； （3）碘酒中的溶剂_； （4）小苏打中碳元素的化合价_ 17. （1分）用pH试纸测定稀氨水的pH值，如果先将pH试纸用水润湿后，再把稀氨水滴在pH试纸上，则测得的pH值与稀氨水的实际pH值相比_（选填“偏大”或“偏小”或“一样”）。 18. （3分）（2013衢州）人体内各系统的结构和功能是紧密联系的，如图为人体中部分系统之间的模式图（1）进食后，食物中的淀粉在_中最终被消化成葡萄糖（2）葡萄糖被吸收后，血糖含量暂时上升这时，内分泌系统分泌的_增加，使血糖含量下降至正常水平（3）血液流经x系统后，代谢废物含量明显下降，x系统是_系统19. （2分）小宇用如图甲所示电路对一只标有“0.8A”字样的小灯泡L进行了测试，电源电压恒为9V，电阻箱R0的阻值可在09999之间调节，根据所测数据作出了灯丝的IU图象（如图乙所示），根据图象可知小灯泡正常发光时的电阻为_；如果将电阻箱R0的阻值调为10，通电10s电流通过R0所做的功为_J20. （20分）某微电脑电热水壶具有温度可控、自动抽水等优点下表是该电热水壶的铭牌求：（1）如图所示，小电动机将1.2L的水从桶中提升了0.5m，电动机对水做的功至少是多少？（g取10N/kg）（2）电热水壶在额定电压下工作时的电流（保留一位小数）（3）电热水壶正常工作时，将1.2L水从20加热到100时，水吸收的热量是多少？c水=4.2103J/（kg）（4）若（3）中的加热时间为7min，求电热水壶的热效率21. （15分）读地球公转示意图，完成下列要求（1）把夏至日，冬至日，春分日，秋分日，填在图中相应的位置 （2）在图中画箭头标明地球公转方向 （3）秋分日时，地球应位于_处，太阳直射在_，此时全球各地昼夜长短状况是_ （4）当地球转到C处时，太阳直射的纬度是_，北半球昼夜长短关系是_ 22. （1分）把一长为2米的均质平板的中点支在水平面上一个不高的支点上，在平板上站有两个小孩（如图），已知m甲=30千克，位于板的中点，m乙=20千克，位于板的左端，现两小孩以0.1米/秒的速度沿板同时向右慢慢移动，经_秒平板开始转动。23. （3分）利用下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：甲_；乙_化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学实验室里，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_（选填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求。24. （5分）请分析、比较以下几组化学反应，得出结论组别化学方程式结论6CO2+6H2OC6H12O6+6O2CO2+H2OH2CO3反应物相同，生成物不同，原因_ Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2+2H2O3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO+4H2O反应物相同，生成物不同，原因_ C+O2（充足）CO22C+O2（不充足）2CO反应物相同，生成物不同，原因_ 2KClO32KCl+3O2（反应缓慢）2KClO32KCl+3O2（反应迅速）反应物相同，反应速率不同，原因_ 实践与应用科学探究正努力实现对化学反应的控制，很多化学家致力于研究二氧化碳的“组合转化”技术，把过多二氧化碳转化为有益于人类的物质若让二氧化碳和氢气在一定条件下反应，可生成一种重要的化工原料，反应的化学方程式如下：2CO2+6H2X+4H2O，推断X的化学式是_三、 实验探究题 (共5题；共27分)25. （3分）下图为几组胚芽鞘向光性实验的示意图。试分析实验，回答有关问题。图注：1、不透光锡纸筒；2、不透光锡纸小帽；3、不透光罩；4、切去尖端；5、琼脂块；6、用胚芽鞘尖端处理过的琼脂块。（1）比较 A、B和D三组实验，可以得出什么结论？_，在这个实验中，起对照作用的实验组是_（填相应的字母）。 （2）为了得出“胚芽鞘尖端产生了某种物质，并向下运输，促进下部的生长”的结论，可以比较哪二组实验？_（填相应的字母）26. （4分）如图表示甲、乙二人进食前后血糖含量变化曲线，据图回答：（1）乙曲线 BC 段血糖含量明显上升的原因是_。在该时间段进行剧烈活动，容易影响胃肠器官的功能，理由是_。 （2）某同学分析乙曲线，认为CD段人体内胰岛素分泌量是持续增加的，你是否同意这个观点？_。 （3）甲曲线中MN段血糖含量下降非常缓慢，原因是_。 27. （5分）【探究课题】 研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO2用饱和石灰水，吸收CO2用浓NaOH溶液。这是为什么呢？【我的假设】 可能饱和石灰水与CO2反应有明显现象，而NaOH溶液与CO2反应没有明显现象，但是饱和石灰水的吸收效果没有浓的NaOH溶液好。【探究准备】 集气瓶2个，针筒2只，气球2个，玻璃管2根，饱和石灰水，浓的NaOH溶液若干。【探究过程】 在体积相同盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液。实验装置如图所示。【收集证据】 甲装置中产生的实验现象为_(用化学方程式表示)，通常用石灰水而不用NaOH溶液检验CO2的原因是石灰水和CO2反应_；乙装置中的实验现象是_，吸收CO2较多的装置是_(填“甲”或“乙”)。【探究结果】 饱和石灰水与CO2反应有明显现象，饱和石灰水变浑浊，而NaOH溶液与CO2反应没有明显现象，所以检验CO2用饱和石灰水。但是等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液在吸收CO2时，浓的NaOH溶液吸收的CO2更多，吸收效果更好，所以吸收CO2用浓NaOH溶液。【进一步思考】 另一位同学小李通过计算发现，等质量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的质量，Ca(OH)2大于NaOH。因此，他认为吸收CO2应该用饱和石灰水。【思考评价】 请你对小李同学的结论进行评价：_。28. （10分）如图所示，在一个封闭薄容器中装满体积为1dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的质量为100g，容器的下底面积为100cm2，高为12cm。求：（1）水对容器底部的压力和压强；（2）容器对桌面的压力和压强。29. （5分）小北所在学校要举办科普知识竞赛，请你设计一个抢答器，要求不论哪一组按开关，主持台上的电铃都要响，而且用不同的灯泡告诉主持人是第几组按开关，按上述要求将上图所给的器件连成实物图。 四、 解答题 (共7题；共56分)30. （4分）甲、乙、丙、丁分别是石蕊溶液、稀硫酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水中的一种，若用四个圆表示四种溶液，两圆相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，如图所示。请回答： （1）丁是_；通常其用途为_； （2）乙是_； （3）甲和丙的化学反应方程式为_。 31. （5分）简述蒸腾作用对植物生活的作用？32. （9分）墨鱼俗称乌贼，我省沿海产量丰富。（1）墨鱼是真正的贝类，图甲是通过_镜观察到的墨鱼体内放大120倍的内贝壳。用图乙装置测定内贝壳中碳酸钙含量时，撤去B装置将使实验结果_（选填“偏大”、“不变”或“偏小”） （2）一条受惊后从海中跃起的墨鱼，利用喷气推进可飞跃至20米左右高空（图丙），墨鱼的这种类似导弹的推进方式利用了力的作用是_的原理。 （3）墨鱼鲜脆爽口，有些人食用墨鱼等海鲜会过敏，过敏是免疫系统对抗原的免疫反应造成的，属于_（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。 （4）请根据下表信息完成三种动物的简单检索表33. （5分）BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高由蓝变绿再变黄。某兴趣小组的成员为探究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。 试管编号1234567水草无有有有有有有距日光灯的距离/cm20遮光*1008060402050 min后试管溶液颜色浅绿色X浅黄色黄绿色浅绿色浅蓝色蓝色注：遮光*是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100 cm的地方。（1）本实验中，50 min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由_引起的；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是_(填“可靠的”或“不可靠的”)。 （2）表中X代表的颜色应为_(填“浅绿色”“黄色”或“蓝色”)，判断依据是_。 （3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草_34. （12分）大理石是含杂质的碳酸钙，因具有美丽花纹面被广泛用于建筑物外墙、内壁的贴面和地面铺设。某同学想测出大理石样品中碳酸钙的含量，进行了如下实验和分析。 （1）取一定量的大理石样品置于图甲的发生装置中，用分液漏斗向下滴加盐酸（杂质不参加反应），产生的气体用含有碱性物质的吸收装置充分吸收。分液漏斗中所加液体不选用硫酸，理由是_。 （2）反应前，测得图甲中锥形瓶内物质的总质量和吸收装置的总质量都为m克，实验后，根据实验数据绘了图乙，曲线a、b分别表示锥形瓶内物质的总质量和吸收装置的总质量随反应时间变化的情况。请根据曲线b分析计算出大理石样品中碳酸钙的质量? （3）请综合分析曲线a、b，计算出实验中所用盐酸的溶质质量分数。（结果精确到0.1） （4）计算后，该同学对上述实验进行了反思。他认为分液漏斗中选用的盐酸浓度偏大，会对实验结果造成较大影响，其原因是 _。 35. （15分）孝感城区每天清晨都要进行洒水，若一辆洒水车空车质量6t，水罐容积5m3 装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2 （g取10N/kg，水=1.0103kg/m3）问：（1）该车最多能装水的质量为多少？（2）洒完一半水时，洒水车对地面的压强为多少？（3）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为多少？36. （6分）如图所示，手指施加8N的力把图钉压人木板。已知图钉帽的受力面积是1cm2 ， 图顶尖与木板的接触面积为1mm2 ， 请解答以下问题：（1）图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小_来达到增大压强的目的。（2）利用压强公式计算手指对围钉帽的压强为多少帕斯卡?第 19 页 共 19 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 填空题 (共9题；共54分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、16-1、16-2、16-3、17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、21-1、22-1、三、 实验探究题 (共5题；共27分)23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、25-1、26-1、26-2、27-1、四、 解答题 (共7题；共56分)28-1、28-2、28-3、29-1、30-1、30-2、30-3、30-4、31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、32-4、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、