2010年旅游概论教学计划.doc

旅游概论教学计划沈世斌2010-9-1 旅游概论教学计划 沈世斌 2010-9-1根据学校的要求，便于正常的组织教学，顺利完成教学任务，提高学生的应试能力，制定旅游概论教学计划如下： 一、指导思想：以国家的教育方针和新课程标准为指导，以旅游概论教学大纲为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。 二、基本情况本期任教的班共有学生29人，学生有一定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题。 三、教材分析 旅游概论是旅游管理专业的一门基础课程，是国家教育部指定的旅游管理专业课程之一。它主要研究旅游学理论的结构框架，以及旅游管理各专业课在学科中地位。旅游学作为一门综合性的尚在形成和发展过程中的新兴学科，以人类的旅游活动为出发点，以研究旅游三要素（旅游主体、旅游客体、旅游媒体）及其相互关系为核心，通过介绍旅游现象的历史演进与发展现状，探讨旅游发展的基本规律，阐述旅游活动和旅游业的构成要素以及它们之间的关系，介绍我国发展旅游的方针和政策，从而使学生对旅游现象和旅游学科有一个概括而全面的认识。四、教学措施 首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次、要注意教学内容的开放性。要使本课程由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对本课程的理解。 第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。 第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了本课程的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。 第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。 第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的本课程素养。五、教学进度表第一周 开学工作及第一章 12节 第二周 第一章 34节第三周 第二章12节第四周 第二章 34节 第五周 第三章 12节 第六周 第三章 34节 第七周 第四章 12节 第八周 第四章34节第九周 第四章 56节第十周 期中考试 第十一周 第五章12节 第十二周 第五章34节 第十三周 第五章5节 第十四周 第六章12节第十五周 第七章34节第十六周 第八章12节第十七周 第八章34节第十八二十二周 复习及期末考试