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四年级语文第一学期第一单元测试卷班级 姓名 得分 一、单项训练1、按要求写词语。（四字词语各写两个）12分（1）描写“笑”的词语。 （2）表示“静”的词语。 （3）表示“急”的词语。 2、本单元给我印象最深的一课是 因为 3分二、阅读（二） 苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时；她接受了3个月的化学治疗。出院后；她（ ）显得更瘦小，（ ）也不如以往那么话泼了。更（害伯 可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落（lu l）下的课，（ ）每天顶着一（颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了 可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜。笑得那样美。日子就这样一天天过去了，现在；苏珊己忘记自己头上还有一顶帽子。而同学们呢，似（sh s）乎也忘了。1 在文中括号里选择一个恰当的词语或拼音，用横线画出。6分2 在第1节的括号里填上合适的关联词。4分 如果就 不但而且 虽然但是 无论都3联系上下文理解词语。4分难以置信： 平淡无奇 4把句子中带点的词，换个词语试试，意思不变。4分（1）找来几个同学悄悄地商议起来（ ）（2）无疑是非常残酷的事情。（ ）5“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来”她们会商议些什么？请联系上下文的内容想象并写一段对话，注意正确使用标点符号。3分 6你喜欢海伦老师吗？为什么？3分 7给短文加题目。2分老师那双大手 在我的心里。有着一件令我至今难忘的事情。每当我想起和老师的那一次握手，心里就像是吃了蜜一样甜，因为那是我转到这所学校以来，第一次和老师零距接触那是四年级第一学期开学不久。单元考试结束后的一天，老师拿着37份试卷进了门。 我们看到老师那一张严肃的脸。就预感到将要发生些什么事了，教室里的气氛一下子变得沉寂起来。我心想：一定是我们考得不好，才惹得老师不高兴。老师把试卷放在讲台上，开始念分数。“忱晓晴90分，金浩85分”。听到了他们两个一一我们班的“尖子生”的分数也只有这些的时候，我的心就跳得更加厉害了，像十五个水桶七上八下。“包张丽，”当老师报到我名字的时候我的心都提到嗓子眼了，像马上要跳出来似的，生怕自己不及格。“92分，是全班的最高分。”顿时。同学们睁大着眼晴，都发出“哇”的一声。我简直不敢相信自己的耳朵，要知道，我是一个从外校转来的插班生，在天时，地利、人和方面，我都不如那些“老土地”。我以为老师喊错了，于是，我怯生生地问老师：“真的？”“真的，不信你来看试卷。”说完，老师把试卷扬了扬。我看了试卷上的分数以后，心头的一块石头终于落下了，取而代之的却是无尽的感动。这时，老师从讲台前走了下来，他走到了我的身边，伸出了那宽大而又温暖的大手。我也腼腆地伸出了我那双稚嫩的小手。一大一小两双手紧紧地、紧紧地握在了一起。在这个时候，一股暖流正涌向我的心房，股巨大的力量在我身上涌动。老师笑眯眯地对我说：“祝贺你，百尺竿头，更进一步。”我分明感受到了老师真诚的鼓励，无限的信任，我是最幸福的人。这时，全班同学好像有谁在无声地指挥似的，响起了雷鸣般的掌声。我真是难忘这一次的握手，正是这样的握手。让我一步一步朝着成功走去。1、填上合适的词。6分（ ）掌声 （ ）信任 （ ）鼓励2、读一读，仿写。4分（1）当听到我们班尖子生的分数时，我的心就跳得更加厉害了，像十五个水桶七上八下。这句话是 描写，请你也来写一句话。当 ，我的心 。3、划出文中的一句比喻句。（用“ ”划）2分4、巧对上下句。4分（1） 更进一步。（2）十五个水桶打水， （3） ，里外不是人。（4）八仙过海， 。5、读课文填空。6分一次单元考试后，当老师拿着试卷进教室时，教室里的气氛一下子（ ），我心想（ ）。当听到我得了（ ）。当听到我得了（ ），我开始（ ），直到看了试卷上的分数，我才（ ）。我咸到我是最幸福的人，因为（ ）。三、作文35分（写字分2分）题目：我爱我家提示：想一想：你家最突出的特点是什么？比如：尊老爱幼，乐于助人，酷爱学习，富有爱心，热爱劳动，喜爱旅游，都是球迷，喜爱唱歌选择一件事具体地写下来。四年级语文第二单元测试卷 班级 姓名 学号 得分 一、基础（15%）1、按要求写词语（四个字的）（6）（1）形容“惊慌、害怕”的词语 （2）形容“哭”的词语 2、照样子，把句子写具体。（6）例：老师气得眼睛冒火。 （1）小莉哭得 （2）同学们吃惊得 （3） 得 3、写出2句关于珍惜时间的格言或谚语。（3）（1） （2） 二、阅读（一）他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的。可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手老师孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可老师的这只手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1、联系上下文解释词语。（4）微不足道： 迷惑不解： 2、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。 （4）3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。 （4）4、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义。这里的“非凡的意义”指的是 （3%）5、读了短文，我懂得了 。（4%） （二）学习的乐趣记得我刚上小学时，爸爸语重心长地对我说：“学习会使人懂得许多东西，学习最有趣，你应当好好学习。”那时我（ ）不大理解爸爸的话，（ ）还是照他的话做。学校里，我（跟 根）老师认字、写字：家里，我认真地做作业。二年级时的一天，我拿起一张报纸念起来。爸爸、妈妈听了，拍着我的脑袋（xng xng）奋地说：“我家的小黎会读报了！”我高兴地想，学习真有趣啊!读四年级时，有一次，我被一道数学难题难住了，想去问爸爸。又一想，这不等于让别人代做吗？我镇定下来，仔细回忆老师讲过的解题方法。终于我攻克了这道难题。以后我经常找难题做。每当我做出一题时，( )会体验到一次学习的乐趣，（ ）还懂得了这种乐趣，是要用辛勤的劳动换来的。 现在，我读五年级了，我看了许多课外书，学到的知识更多了，还会用呢。有一次，家里卫生间的电灯坏了，使用很不方便。我照书上讲的方法，装上一个直流电灯泡。嘿，真管用呢。我学习的兴（xng xng）趣更浓了。几年的学习生活，（ ）有人问我什么最有趣，我（ 会毫不犹豫地回答：“学习。”当然，我最难（望 忘）的话，就是爸爸的话。1圈出括号内正确的读音。（4）2圈出括号内正确的字。（4）3在（ ）内填上合适的关联词。（4）4反义词（2）：犹豫（ ） 近义词（2）：辛勤（ ）5把文中的一句反问句改成陈述句。（2） 6下面是第二大段的复述提纲，把它补充完整。（4）（1）二年级时，我识了字会读报，受到爸爸，妈妈夸奖，觉得学习有趣。（2）四年级时， （3）五年级时， 7用几句话说说读了本文的感受。（6） 三、作文。（35%）题目：爸爸（妈妈）教我 提示和要求：父亲的叮嘱写了爸爸教“我”画素描，“我”画素描，“我”从中明白了实事求是的道理。你的爸爸妈妈教过你什么，你从中明白了什么？先把题目补充完整，再写爸爸（妈妈）具体是怎么教的。2007学年第一学期四年级语文第三单元测验班级 姓名 成绩 清洁分（5分）一、基础部分1、在括号里填上合适的字，组成词语。 气势（ ）（ ） （ ）（ ）自如 衣衫（ ）（ ）长途（ ）（ ） （ ）（ ）欲动 （ ）七（ ）八2、写出句子中带点词的反义词 （1）大家拿起镜子把反射的阳光集中对准第一艘军舰的布帆。 （2）眼看敌舰就要靠岸了，大家急得惊慌失措。 （3）中国申办2010年的世博会成功了，上海市民都欣喜若狂。3、填空。（1）秦时明月汉时关，（ ）。但使龙城飞将在，（ ）。 （2）不要失去信心，（ ），（ ）。4、按要求把句子写具体。6分 例：青蛙像流星一样，一溜烟地摔了下去。（1） 一阵阵春风像 （2） 像 二、阅读；29分 （一）狼和大象 有只狼住在一个窝棚里，它从来也不修理，也不打扫，所以这个窝棚又破又脏，一碰就倒。 一天，一头大象从狼的住处旁边经过，它的大耳朵呼扇呼扇地碰了窝棚一下，窝棚就倾斜了。真对不起 朋友 大象对狼歉意地说 我不是有意的 我马上就把它修好 大象真有本事，它拿起锤子、钉子就动起手来。不一会儿就修好了，窝棚比以前结实多了。“哦！”狼心中暗想，“看来它怕我呀！先是（ ），然后是（ ），我何不趁此机会让它再给我盖一座新房子呢！” “站住！”狼大声喝道，“你这算怎么回事？你以为我是好欺负的？你把我的窝棚撞坏了，马马虎虎钉几下就想完事，没那么便宜，你得给我再盖一座新房子！不然我要好好教训你一顿。” 听完这番话，大象一声没吭，它不费吹灰之力，用鼻子把狼卷起来，一下子扔进了臭水沟，然后一抬腿把窝棚踢了个粉碎。“这就是你的新房子！”大象头也不回地走了。 “哎！我怎么一点也不明白。”狼四脚朝天，翻着眼珠。1、为带点字选择正确读音。（圈出对的） 钉几下（dng dng） 大声喝道（h h） 便宜（pin pin）2、给第3小节加上标点符号。3、联系前文内容，把第4节中的句子补充完整。 4、填空 （1）狼的窝棚非常陈旧，从 这件事可看出。狼的表现让你想起的一个成语是：（ ）5、写话 （1）文章最后一节写狼“一点也不明白”。看了文章你明白吗？请写几句话告诉狼，让它 明白其中的原因。 （2）想想如果狼想要大象帮它盖一座新房子，它应该怎样对大象说，大象一定会乐意帮忙 的？写一写。 （二）积极进取的松下在今天的世界上，（ ）你走到哪里，（ ）能听到、看到“松下电器”，这就是闻名世界的松下电器公司制造的。公司的总裁叫松下，是一个出生子日本农村，家境贫寒的人。是什么使他从一个九岁辍学、十岁卖香烟的小伙子，成长为称雄世界并创立了“松下电器公司”的成功人士呢？1910年，16岁的松下已经是大阪电灯公司工作轻松、工资不少的最年轻的配线检察员。他没有因此而不思进取，相反，强烈的成功欲望驱使他独自一人研究出市场上急需的电源插座。他为把这一产品销售出去，就主动辞去了工作。这一举动无疑是具有了很大的勇气，以至于同事们都好言相劝他：“这种产品未必畅销，还是干老本行吧！”但是，松下满怀信心，甚至连自己家人的衣服都抵押出去换来资金进行研究，终于打开了市场的销路，取得可喜成功。在人生的道路上敢于创新、百折不挠，这就是松下成功的原因。1、在括号内填上适当的关联词语。2、根据下面的解释，从文中找出合适的词语填入括号。（1）用好话进行规劝。 （ ）（2）没有上进心，不求进步。 （ ）3、读短文，完成填空。（1）“他没有因此而不思进取”，句中的“此”在文中指 （2）“这一举动无疑是是具有了很大的勇气”，句中的“举动”在文中指 4、“百折不挠”的意思是 在文中用“ ”划出松下“百折不挠”的语句。5、用文中的句子回答划线句子的总是要求抄写正确、端正。 6、读了短文后，你有什么感想呢？，请写上几句。 三、作文 做人应该懂得感激，胸怀感激之心，你会与别人相处更融洽，生活会更快乐，感激会令你被幸福彻底包围着，从小到大，给予我们无私关怀和帮助的人实在太多了，你都用心体会并表示感谢了吗？今天，就让我们细细体味并用笔来表达我们内心的感激。感动以 ，谢谢你为题，写一篇作文要求感受真实，有件具体事例。四年级第四单元语文测试卷班级姓名学号成绩一单项溯试：20分1、填写词语。（4分） （）然而止 如愿以（）斩钉（）铁 气（）汹汹2、按要求写词语。（6分） l）表示“笑”的成语：（）（）（） 2）表示“看”的词语：（）（）（）3、整理下面的句子。把序号写在括号里。（6分）（）由一栋古旧的词堂改成的校舍前，是一快绿茵茵的小操场。（）我的记忆里保存着这样的画面。（）一群纯朴的乡村孩子正紧紧围坐在一位年轻而美丽的女教师的身边（）春日的小操场上，阳光灿烂。（）孩子们跟着女老师学唱一支古老的歌。（）她在聚精会神地摁着一架风琴。4、选择两个词造句，使它充满童话色彩或诗情画意。（4分）挥动 微笑 散步 争辩 翻滚例：倾听午夜的星星会侧耳倾听小河的低语。二阅读分析；40分 带刺的朋友（节选）秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿；风儿一吹；轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 一天晚上，新月斜挂。朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。 我赶忙贴到墙根，惊愕地注视着它的行动。 那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫 挂满红枣的枝杈，慢慢弯下来。后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“噼里啪啦”地落了一地。我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑“的一声，径直掉下来、听得出摔得还挺重的呢！很快，它又慢慢地活动起来了。看样子。劲头比上树的时候足多了。他匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个地归到一起，又“扑噜”一下，就地打了一个滚。你猜怎么着？那堆枣儿，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子涨大了一圈。兴许是怕被人发现，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了。 哎，这不是刺猬吗？ 我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊！1、 文中找出下列词语的近义词。（4分）佩服（）神秘（）惊讶（）也许（）2、摘录文中的象声词并自己再写出两个：（5分） （）（）（）（）（）3、文中的一句比喻句。（4分）这句句子把比作。4、用“”划出文中的一句反问句，并在下面的横线上把它改成称述句。（3分）5你还知道哪些动物具有特殊的本领呢？照样子写一写。（4分）例；刺猬偷枣狗看门 （二）狼和大象 有一只狼住在一个窝棚里，它从来不修埋，也不打扫，所以这个窝棚又脏又破，似乎一碰就倒。一天，一只大象从狼的住处旁边经过，它的大耳朵呼扇呼扇地碰了窝棚一下，窝棚就倾斜了。“真对不起，朋友！”大象对儿狼歉意地说，“我不是有意的，我马上就把它修好。” 大象真有本事，它拿起锤子、钉子就动起手来。不一会儿，就修好了，窝棚比以前结实多了。“哦！”狼心中暗想，“看来它是怕我呀！先是向我道歉，然后就动手给我修窝棚。我何不趁此机会让它再给我盖一座新房子呢？”“站住”狼大声吆喝道：“你这算怎么回事？你以为我是好欺负的？你把我的窝棚撞坏了，马马虎虎用钉子钉了几下就想完事了。没那么便宜，你得给我盖一座新房子！不然我要好好教训你一顿。” 听完这番话，大象一声没吭，它不费吹灰之力，用鼻子把狼卷起来，一下子扔迸了臭水坑里。然后一抬脚把房子踢了个粉碎。“这就是你的新房子！”大象说完，头也不回地走了。 “哎！我怎么一点儿也不明白。”狼倒在臭水坑里，四脚朝天，翻着眼珠。“你这个蠢货！”这一切让乌鸦看在眼里，它对狼说；“把别人对你的尊敬当成软弱好欺，就该受到惩罚。”1、为带点字用“”选择正确的读音。住处（ch ch） 教训（jio jio）2、给下列句子中画线的词语选择正确的解释。（3分）便宜：价钱低不应得的利益 使得到便宜 没那么便宜，你得给我盖一座新房子。（） 这双鞋只需8元钱就买得到，的确很便宜。（ ） 他总喜欢占人家的便宜。（ ）3把句子写完整。（4分）（1）这个窝棚又脏又破，似乎一碰就倒。是因为，（2），是因为。4、你认为狼的想法对吗？为什么？（3分）5阅读画的一节，联系上下文想一想：大象听了狼的话，心里会怎样想？（3分）6大象生气时是怎样弄倒狼的房子的？请你找出两个描写动作的词写下来。（2分）、7读了这则寓言，你受到什么启发？（3分） 三、写作（35分）题目：我爱要求；先把题目补充完整，然后围绕题目写一篇不少于3 00字的短文，做到内容比较具体，语句比较通顺、连贯。2008学年度第一学期四年级第五单元试卷班级 姓名 学号 成绩 一、 基础知识：1、 把词语填写完整：8%（ ）（ ）称道、 （ ）兵（ ）将、 （ ）不（ ）力 不（ ）其（ ）、 （ ）财（ ）命、 有（ ）难（ ）2、 按要求写词语：6%（1）、描写劳累的词语：（ ）、（ ）、（ ） （2）、描写寒冷的词语：（ ）、（ ）、（ ）3、照样子扩写句子：6%例：雪花飘落下来。（大片大片的）雪花飘落下来。（大片大片的）雪花（从昏暗的天空中纷纷扬扬地）飘落下来。（1）、大海龟划过来。 （2）、浪花跳跃。 二、 阅读，完成练习：（一）、姐弟情 20%我们大杂院里，有一家姐弟俩，姐姐岗云，弟弟小刚，姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝，姐弟俩xiang yi wei ming( )。每天姐姐用自行车把弟弟送到学校，下午去学校里接，上学与上班的方向正相反，弟弟大些了，便乘车上学。姐姐把弟弟送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路。姐姐常放心不下弟弟的安全。记得学校第一次组织游泳，老师带队，姐姐还不放心，请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的弟弟。在家里，姐姐管着弟弟专心读书，做作业，别的，几乎什么都不让他干。姐姐的工资，除生活必要开支外，就全供弟弟念书。弟弟升上高中后，姐姐给他买了台收录机，为的是让弟弟学好外语。那机子的按键旋钮又多又fu za( )。弟弟用时， _。弟弟终于考上了大学，只是在外地，姐一直把弟弟送到学校，安顿好才回来。一天，弟弟突然从学校跑回来，抹着泪对姐姐说：“姐，我不念书了，就和你生活在一起，一辈子。”姐姐惊讶地看着弟弟，半天才闹明白，原来弟弟到了学校，不会洗衣服，不会叠被子，甚至到食堂买饭，不知买几两米饭才合适。姐姐这时真有些茫然bu zhi suo cuo（ ） 了。一、根据文中的拼音写词语二、文中的姐姐很爱自己的弟弟，他千辛万苦地抚养他，为他做了很多很多，文中第二小节举了哪些例子，请简要地写出。_三、姐姐对弟弟的照顾真是无微不至，想象一下，弟弟在使用收录机时，姐姐会怎么做呢？请联系上下文把短文补完整。四、填空：1、弟弟突然从学校回来，对姐姐说自己不愿意读书的原因是_2、结尾写姐姐感到很茫然，“茫然”的意思是_, 姐姐茫然的是_。 五、读了这篇文章，你想对这个姐姐说些什么呢？试着写几句话。_小麻雀麻雀叽叽喳喳地唱，的的笃笃地跳，我太喜欢它了，可是，我从来没有得到过它。有一天，在路上，我竟然捉住了一只飞得不快、逃得很慢的麻雀，我快活得不知什么似的。我找了根细细的麻绳，想拴住它，是缚它的腿好呢，还是系住它的翅膀？缚腿，怕伤腿；缚翅，怕伤了翅膀。最后，我还是选了第三种方案，先剪了它一些羽毛，让它暂时飞不动，可以管住它。可是，麻雀有个倔脾气，当它做了俘虏后，就是不愿意跟人做朋友，喂它，它不吃；推它，它不动。它在装死。我还是不放心，把它关在一间四面封闭的小屋里，找了些稻草棉花，给它做被褥。第二天，端了白米和清水，我去看望它，它已经不动了，头上还有一点血。麻雀是个烈性子，它是撞壁而死的，它用这种非常特殊的方式，来表示对我粗鲁行为的抗议。我得到了这只小麻雀，但是我没有得到过任何的快慰，它给了我的，只有孤独和哀伤。1、照样子写词语。叽叽喳喳地唱： 、 、 。2、根据课文内容填空。（1）“我太喜欢”麻雀了，可只是爱它 地唱， 地跳，竟然捉住了它，使它失去了自由。（2）尽管“我”没有缚它腿，怕 ；没有系它的翅膀，怕 。但“我”还是做了傻事： 。（3）可麻雀使出了它的 ，以“撞壁而死”对我 表示抗议。3、用“ ”划出小麻雀倔脾气的句子4、这是一只 的麻雀。5、小麻雀死了，“我”失去了什么？得到的是什么？讨论一下，面对小动物，怎样才能得到真正的快乐？ 三、作文：往事35%+5%书写分提示：围绕题目，写一件生活中真实的事，要写具体，要有真情实感，不少于400字。题目：学校_ 班级_ 姓名 学号 _密封线四年级第一学期语文第六单元试卷（卷面书写5%）一、基础知识：（19分）1、在括号里填上合适的字。（8分）（）吞（ ）咽不（）其数（）（）欲飞 转（）为（）调兵（）将面面相（）大（）小（） （）高（）下2、给下面一段话加上合适的标点符号。（4分）妈妈摸着我的头说孩子这次考试非常重要你一定要认真对待争取考到好成绩我会努力的请您相信我我点点头告诉妈妈3、用修改符号修改下面的病句 。（3分）（1）每天晚上睡觉之前，我总要看课外书和音乐。（2）看到别人有困难，我总能帮助主动解决。（3）上课铃响了，同学们连续走进了教室，安安静静等老师来上课。4、古诗连线 。（4分）诗名作者和朝代 诗句鲁山山行 宋：梅尧臣 入春才七日，离家已二年。人日思归 南：陈 江总 好峰随处改，幽径独行迷。长安九日诗 隋：薛道衡 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 江畔独步寻花 唐：杜甫 故乡篱下菊，今日几花开。 二、阅读理解。（40分） （一）最美的名字（20分）在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。 这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的（要领由来）我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了生命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我（喝 渴）得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽，全都吐了出来。 “看样子，这孩子