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111第一部分：学习目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观重点难点1认识时刻和时间的区别，并会用时间轴表示时刻、时间。比较学习认识比较法是认识事物和学习科学知识的重要思维方法，认识论观点。时刻和时间的区别位置和位移的坐标表示法。直线运动的位置和位移的坐标表示法。2理解路程和位移概念及其区别，掌握直线运动的位置和位移的坐标表示法。讨论、例题讲解3知道矢量和标量概念，了解其区别。讨论第二部分：自主性学习（一）旧知识铺垫在初中学习中：1.速度的定义： 。2.速度的计算公式： 3速度的单位： （二）新知识预览1速度：表示质点运动 的物理量。（1）定义：质点的位移跟发生这段位移所用时间的。（2）定义式：v=。（3）单位：、等。（4）矢量性：速度的大小用公式计算，在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体的。2平均速度：（1）定义： ，平均速度只能地描述运动的快慢。（2）理解：在变速直线运动中，平均速度的大小跟选定的时间或位移有关， 不同 或不同 内的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是哪段 或哪段 内的平均速度。3瞬时速度：（1）定义：运动质点在某一 或某一 的速度叫做瞬时速度。（2）理解：直线运动中，瞬时速度的方向与质点经过某一位置时的相同。瞬时速度与时刻或位置对应，平均速度跟或对应。当位移足够小或时间足够短时，认为平均速度就等于。在匀速直线运动中，和瞬时速度相等。4速率：速度的 叫做速率，只表示物体运动的，不表示物体运动的，它是量。（三）自主性学习效果检测1第1s内表示 S的时间，第3秒末和第4秒初表示 时刻，4s内表示 s时间。2关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是（ ）A位移是矢量，既有大小又有方向B路程是标量，即位移的大小C质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小D位移的绝对值不会比路程大3一条小船在广阔的湖面上航行，开始向东行驶20km，接着向西航行8km，再又向北航行16km，则在此过程中小船通过的路程为 km，位程大小为 km.4小球从5m高处落下，被地板弹回，在2m高处被接住，则小球通过的路程是 m，位移大小是 m，方向为 。（四）我的疑难问题：第三部分：重难点解析【前置复习】创设教学情景1写出描述匀速直线运动的几个物理量，说明它们有什么特点？写出它们之间的关系式。2将初中学过的物理量多写几个，比较它们有什么特点？（一）时刻和时间间隔1时刻和时间怎样在时间轴上表示？2自己画一时间轴，并指出几个时刻和时间。总结：时刻在时间轴上对应于一点，表示某一瞬间，时刻与质点的位置相对应，即某一时刻物体在某一位置上. 时间间隔在时间轴上对应于两点间的一段，表示一段过程.时间间隔与质点运动的位移或路程相对应，即在某段时间内，质点通过了一段路程或发生了一段位移.2什么是路程？从地图上怎样准确地量得两地路程？它属于哪一类的物理量？3什么是位移？用一条由 位置指向 位置的有向线段表示。线段长表示位移的 ，线段方向表示位移的 。位移属于 。4研究质点运动的位移和路程的关系：（1）沿直线、运动方向不变时，两者 ；（2）沿直线、运动方向改变时，位移大小 路程；（3）做曲线运动时，位移大小 路程。要点点拨：位移与路程的区别. 1.质点的实际运动路径的长度，叫路程，路程只有大小，单位是长度的单位. 2.位移是有向线段，线段的长度表示位移的大小，有向线段箭头的指向表示位移的方向，位移的单位是长度的单位. 3.路程是与质点的运动轨迹有关的，位移的大小则取决于物体初末时刻的位置变化.第四部分：知识整理与框架梳理第五部分：习题设计1、关于位移和路程,下列叙述正确的是：（）A某段时间内的位移,即这段时间内由起始位置引出指向终止位置的有向线段B两段位移都是10m这两段位移一定相等C如果质点做方向不变的直线运动,则它们的位移和路程相同D位移的大小可能等于路程2、关于时刻和时间，下列说法正确的是：（）A、时刻表示时间极短，时间表示时间较长； B、时刻对应位置，时间对应位移；C、作息时间表上的数字均表示时刻； D、1min只能分成60个时刻3、氢气球升到离地面80m高空时从上掉落下一物体，物体又上升了10m高后开始下落。若取向上为正，则物体从掉落开始到落到地面时的位移和经过的路程分别为（）A、80m、100m B、80m、100m C、90m、180m D、90m、180m4、质点第一秒内向东*10m,第二秒内转向北*10m,则质点第一秒内的位移,第二秒内的位移这两秒内的位移。111
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