小学音乐勇敢的鄂伦春 教学设计 (2)教案

勇敢的鄂伦春 教学设计1教学目标 1、通过歌曲的学习让学生对鄂伦春族服饰和生活环境有简单的了解，培养学生热爱少数民族的感情。2、有感情的背唱歌曲，可以边听伴奏边唱边跳有感情的去表演。3、培养学生热爱大自然的环保意识以及培养学生不畏艰辛、不怕困难的坚韧品质，激励学生好好学习，天天向上。2学情分析 一年级的学生正处活波好动、自制力差，注意力保持时间短，学生一节课的有效听课时间一般为15-20分钟，老师要牢牢把握住有效的听课时间，合理的进行教学重难点的教授。在整节课中药时时注意创设意境激发学生的学习兴趣。通过一学期的学习，我班学生大体掌握了基本音阶并能相对准确的演唱，但是对于节奏的掌握还是有所欠缺的，特别容易搞混四分音符和八分音符，在演唱过程中会出现节奏不稳的现象。因此，在教学过程中我会利有效的听课时间进行节奏的联系，并与歌词结合起来，激发学生的学习兴趣。根据学生身心发展的规律，在教学过程中时刻注意学生的表现，充分利用有效的教学手段创设学习意境，紧紧抓住学生的兴趣，从而提高教学质量。在教学过程中，要根据学生当时的具体表现进行适当的环节调整，在共性的前提下充分尊重学生的个性发展，并且有机的把德育教育贯穿其中，让美育教育和德育教育有效的结合起来，培养学生高尚的情操，从根本上体现素质教育的重要性。3重点难点 1、富有感情的边唱边跳的表演。2、二分音符的学习，并能准确区分四分音符和二分音符。4教学过程 活动1【导入】勇敢的鄂伦春 一、课前准备：上课问好：1、教师弹奏：do re mi fa sol la si do，学生起立；2、师生问好：师：1 2 3 4 5 - 同 学 们 好生：i 5 i 5 5 4 3 21 - 您好您好 蔡 老师 您 好3、教师弹奏：do si la sol fa mi re do 。学生坐下。二、导入：1、播放多媒体，展示鄂伦春族服饰、中国地图和大小兴安岭图片，介绍鄂伦春族的相关的知识点。（1）介绍鄂伦春服饰，并引出他们居住环境。师：同学们，你们知道我们中国一共有多少个少数民族吗？（56个）。师：同学们真厉害，除了汉族以外，还有55个少数民族，今天老师就要带大家去他们其中一个少数民族的家里做做客，你们高兴吗？（高兴）。师：请同学们看上黑板，你们看他们穿的衣服是由什么做成的呢？（动物的皮毛）。师：同学们真棒！那同学们，由动物的皮毛做成的衣服是不是特别的暖和！（是）。师：那你们猜一猜他们住的地方是比较寒冷还是暖和呢？（寒冷）。师：是的，他们居住的地方是比较寒冷的，而且他们的服饰最大的特点是头上戴的狍头皮帽。这就是鄂伦春族的传统服饰。（2）介绍鄂伦春族居住的地方，以及“鄂伦春”的两种含义。师：同学们，你们知道吗，“鄂伦春”还有两种含义。第一种是，使用驯鹿的人；第二种是，山岭上的人。你们一定要牢牢记住了。师：刚刚同学们都已经回答了老师，鄂伦春人是住在比较寒冷的地方，他们就居住在我国内蒙古的东北部以及黑龙江省的部分地区。师：同学们你们看，我的中国地图像不像一只大公鸡。鄂伦春人就居住在鸡头的位置，哪里有美丽的大小兴安岭，我们一起来看看他们居住的地方吧！播放大小兴安岭的图片。2、播放勇敢的鄂伦春。师：同学们，鄂伦春人住的地方真美。你们听鄂伦春人骑着马儿，唱着歌儿来欢迎我们了。活动2【讲授】勇敢的鄂伦春学唱环节 三、学唱：1、提出问题，引导学生思考，引出鄂伦春歌词。师：同学们：你们谁能告诉老师鄂伦春人在干什么啊？（守护山林）。师：那为什么说他们很勇敢呢！（不怕艰难，翻山越岭，去巡逻，守护山林。）师：而刚刚他们演唱的歌曲就是鄂伦春传统的民歌勇敢的鄂伦春，今天老师就要带着同学们和鄂伦春人一起学习这一首好听的歌曲，你们高兴吗？（高兴）。2、朗读歌词。（1）学生朗读歌词。师：现在请同学们朗读歌词。（2）教师有感情的朗读歌词。师：同学们，你们要竖起可爱的小耳朵，认真的听一听老师是怎么样朗读的。（3）学生跟随老师朗读，并进行歌词感情分析。师：现在请同学们跟着老师一起朗读，老师读一句，同学们读一句。在带读的过程中分析歌词的含义，以及力度、音量、语速等注意事项。（4）“勇敢的”的读法。师：同学们一定要注意“勇敢的”，你们跟老师读一读。（5）要求学生带感情的朗读歌词。师：现在；老师要邀请同学们有感情的朗读歌词，而且一定要注意刚刚老师特别指出的地方。2、演唱曲谱，并进行二分音符学习。（1）学生初唱曲谱。师：现在请同学看老师，老师指到哪里，就请同学们唱哪里的曲谱。师：同学们唱的真棒。(2)进行二分音符的学习。师：同学们，你们看老师是不是把“5-”（sol）、“2-”（re）、“1-”（do）用红色的框框标出来了，今天我们就来学习一个新的节奏。（播放四分音符、二分音符图片）师：同学们，你们还记得它“”是谁吗？（四分音符）。师：一个四分音符有几拍？（一拍）。师：同学们真棒。那这一个呢“ -”，听后面有一条小尾巴，叫什么线啊？（延音线）。师：对了，同学们你们以后要记住哦，四分音符后面跟着一个延音线，就是二分音符了。四分音符后面的一个延音线是一拍，那么二分音符一共是多少拍呢？（两拍）。（进行节奏练习）师：同学们你们先听听四分音符和二分音符的时值，注意看老师的手，待会老师要邀请同学们分别演示出二分音符和四分音符的时值。师：现在老师指哪一个音符，就请同学们边挥拍边讲“da”了演示出它们正确的时值。（3）教师教唱简谱，学生跟唱。师：同学们都学会了二分音符了吗？师：现在呀，请同学们跟着老师来演唱这首歌的曲谱，老师唱一句，同学们唱一句，一定要竖起你们的小耳朵认真的听。（4）学生边挥拍边唱曲谱。师：同学们你们都会唱这首歌的曲谱了吗？（会了）。师：那现在，老师就要邀请同学们跟着老师的琴声演唱这首歌的曲谱了，我们一定要注意有二分音符的地方哦，我了让同学们稳定节拍来唱歌，所以同学会待会要边听琴声边挥拍边唱曲谱。（5）学生跟琴演唱歌词。师：同学们刚刚唱的真棒，那么现在老师想请同学们跟着老师的琴声来演唱勇敢的鄂伦春，你们一定要边听边唱，注意音高、音准还有节奏哦。（6）教师教唱，并对整曲音乐的感情色彩进行分析，让学生注意歌曲演唱时强弱以及气息的运用分析感情色彩中进行道德情操的培养，教导学生要和鄂伦春的少年一样要不畏艰难，英勇顽强，做一个有理想有目标的小学生。师：请同学们听一听老师是怎么唱的。师：好了，现在请同学们看上黑板。我们先来分析一下鄂伦春这一首歌。（“高”、“大”要唱的强一些；要突出“勇敢的”，演唱力度上用强；“一呀一匹骏马，一呀一杆枪”要用愉快和自豪的感情演唱，音色要比较清亮；“翻山越岭，去巡逻呀，护呀护森林”真题要唱的强一些，突出鄂伦春人不畏艰辛，保护国家财产的优秀品格）。师：那么现在就请同学们要有感情的演唱这一首好听的鄂伦春民歌，一定要注意老师刚才讲到的注意事项。活动3【活动】听伴奏演唱，并合拍表演舞蹈。 四、跟琴演唱，并合拍表演舞蹈。1、播放音乐，教师表演舞蹈。师：同学们，你们刚刚唱的真好听，鄂伦春人不仅歌唱的好，他们也可会跳舞了，你们想学吗？（想）。师；现在老师要播放音乐来为大家，表演勇敢的鄂伦春的舞蹈，你们要认真的看哦。2、教师教授勇敢的鄂伦春舞蹈动作。师：老师跳的好不好看？（好看）。师：那你们想学吗？（想）。师：起立，现在老师就要开始教大家来跳舞了。我们要一边唱歌一边来学舞蹈哦。3、播放音乐，教师带动学生跳两遍舞蹈。师：现在请同学们和老师一起边听音乐，边跳舞。师：同学们跳的真好看，我们再来跳一遍。3、听琴伴奏演唱歌曲，并合拍表演舞蹈。师：同学们勇敢的鄂伦春的舞蹈都学会了吗？（学会了）。师：现在请同学们听着老师的琴声，边唱歌边跳舞，老师会把节奏放慢，同学们一定要养成听伴奏演唱的好习惯哦。师：同学们刚刚唱的真好听，你们跳的舞蹈真好看，现在老师要按照书上的要求弹奏伴奏了，同学们有没有信心听伴奏演唱，并合拍表演舞蹈呢？（有）。活动4【活动】总结 五、总结。师：同学们你们真棒。今天通过学习勇敢的鄂伦春我们看到了鄂伦春人的勇敢、正直、彪悍，不畏艰辛的保卫祖国的财产安全，我们要不要向他们学习呢？（要）。师：同学们我要像勇敢的鄂伦春人一样不畏艰辛，现在我们还是学生最重要的是呀做什么呢？（好好学习，天天向上）。师：是的，作为学生的我们要不怕辛苦的区好好学习，而且还要做一名保护大自然的小学生。活动5【活动】下课 六、下课1、教师弹奏：do re mi fa sol la si do，学生起立；2、师生问好：师：1 2 3 4 5 - 同 学 们 再 见生：i 5 i 5 5 4 3 21 - 再 见 再 见 蔡 老 师再 见