高中物理人教版必修1学案 质点 参考系和坐标系1

111第一节 质点、参考系和坐标系编写人：朱长春 审稿：张克军重点：质点 参考系难点：参考系（一）预习检查：1、什么是机械运动？答： 2、什么是质点？答： 3、描述物体的运动，需要有参考系；参考系选取不同，同一物体的运动 （填不同或相同）。4、如何选取参考系？答： 5、如何建立坐标系？答： （二）、讨论与交流一物体和质点问题：1.详细描述物体的运动有什么困难？2.我们需要了解物体各部分运动的区别吗？【讨论与交流】1.地球是一个庞然大物，直径约为12 800 km，与太阳相距1.5108 km.研究地球绕太阳的公转时，能不能把它看成质点?研究地面上各处季节变化时，能不能把它看成质点?2.撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目，一般来说可以把撑杆跳运动分为如下几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横杆.讨论并思考后回答，在下列几种情况下运动员能否被看作质点，从中体会质点模型的建立过程.（1）教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，能否将运动员看成质点？（2）分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点？（3）测量其所跳高度（判断其是否打破纪录）时，能否将其看成质点？二、参考系【讨论与交流】1.电影闪闪的红星中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走.”这其中分别描述了两种运动情景，那么它们分别是以什么为参考系的？2.坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里”时，而我们感觉自己是静止不动的.这与诗句里的描述是否矛盾?说明理由.3.敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么?三、坐标系【讨论与交流】 1.说一说（见课本P11）对于在平面上运动的物体，例如冰场上的花样滑冰运动员，要描述他们的位置，你认为应该怎样建立坐标系？2.科学漫步（见课本P11）（三）【课堂训练】1.沿一个方向推动桌面上的书本，如果测量书本移动的距离，是否可以将书本视为质点，为什么？2.如果测定书本经过桌面上方某一定点所需要的时间，是否可以将书本视为质点，为什么？3.还有什么情况下书本可以被视为质点？什么情况下书本不能被视为质点？4.一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表：t/s012345x/m054171（1）请画出一个x轴并在x轴上标出质点在各时刻的位置.（2）哪个时刻离坐标原点最远？有多远？5.第一次世界大战期间的一次空战中，一个法国飞行员正在2 000米高的空中飞行，忽然，他发现脸旁好像有一个小东西在飞舞，他以为是一只小昆虫，于是就伸手轻松地把它抓了过来，仔细一看，把他吓出一身冷汗来.他抓住的不是别的，是德国飞机射向他的一颗子弹.请根据上述信息讨论回答以下问题，并注意体会参考系的选取与运动的相对性.（1）子弹飞得那么快（一般为几百米每秒），为什么没有把他的手打穿？体会一下，同一物体相对于不同的参考系运动状态相同吗？（2）受类似现象的启发，人们实现了飞机在飞行途中进行空中加油，在航天飞行中，宇宙飞船发射到太空和正在绕地球运动的空间站实行空中对接.实现“空中加油”和“空中对接”应满足的基本条件是什么？（四）：课后作业：课本P11：问题与练习1. 2. 3.补充：4.田径场上，描述百米运动员在运动中的位置，需建立什么样的坐标系？描述800米赛跑运动员在运动中的位置需建立什么样的坐标系？足球场上，描述足球运动员的位置需建立什么样的坐标系？要描述足球的位置呢？111