三只小猪 教学设计 (1)

三只小猪 教学设计教学目标：1、通过学唱童谣感受音乐中的节奏、节拍，并会唱歌曲三只小猪。2、通过老师提示，分别给“唰唰唰”“咚咚咚”“叮叮当”创编动作表现音乐。3、学生学会合作交流，互相配合演好各自的角色。教学过程：一、师生打招呼问好二、律动三只小猪1、动一动 律动舞蹈2、说一说在音乐中我们模仿的是哪种动物？三、欣赏三只小猪1、初次聆听思考：音乐里的小猪在干什么？小猪的心情有是怎样的呢？2、和老师讨论音乐童话故事3、学唱童谣 学唱草房子 学唱木房子 学唱砖房子4、动手盖一盖师示范师带领5、学习音乐第一部分学习劳动动作敲钉子（1）师示范：叮 叮 X X X叮 叮 X X X叮 叮 X X X叮 叮 X X X（2）师生交流（3）学习动作学习劳动动作刷水泥（1）师示范：X X X X（2）师生交流（3）学习动作学习劳动动作堆稻草（1）师生共同表演： x - x - x - x -6、分组学表演（1）分工明确任务比一比，哪一组的小猪唱的歌声最好听，盖房子的动作最整齐有力度，(2)奖励评价指导每组同学搭起房子。其他孩子在心里面默唱歌词，同时用手势盖房子。这次我们来比一比，这次哪一组盖大房子的小猪动作最迅速，配合最好。准备好了吗？7、跟音乐完整表演四、律动三只小猪T: 孩子们，你们的表演真是太精彩了。那你们喜欢三只小猪吗？就让我们随着三只小猪欢快活泼的音乐跳起来，跳出教室吧。小猪们，起立。