七年级上册第三单元6.1《走近老师》同步练习A卷新版

第 1 页 共 9 页 七年级上册第三单元 6 1 走近老师 同步练习 A 卷新版 一 了解教师职业 共 8 题 共 16 分 1 2 分 2019 七上 港南期末 你跋涉了许多路 总是围绕着大山 吃了很多苫 但给孩子们的都是 甜 坚守才有希望 这是你的信念 三十六年 绚烂了两代人的童年 花白了你的麻花辫 这是 感动中国 对 感动人物支月英老师的颁奖词 下列说法错误的是 A 教师足我们知识的传授者和人格的影响者 B 教师是我们最真挚的朋友 任何时候可以称兄道弟 打成一片 C 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 是教师职业的最好写照 D 教师是太阳底下最光辉最崇高的职业 要培育尊师重教的良好社会风尚 2 2 分 2018 年 1 月初 淄博的一位中学老师 他在语文课上魔性朗诵 将进酒 的视频迅速走红网络 魔性朗诵 激情四射是这名老师的教学风格 对此 你的看法是 教师是一个专门职业 魔性朗诵有失教师体面 不同的教师有不同的教学表达方式 这可以理解 我们可以不喜欢 但要善于接纳每位教师的不同 教学风格是老师的事情 学生完全不必在意 A B C D 3 2 分 长大后 我就成了你 才知道那间教室 放飞的是希望 守巢的总是你 长大后 我就成了你 才知 道那块黑板 写下的是真理 擦去的是功利 歌词告诉我们 A 老师只是我们心灵的保健医生 B 应由衷地感激老师 尊师爱师 第 2 页 共 9 页 C 老师的工作对我们无关紧要 D 对老师的话应完全言听计从 4 2 分 2019 普宁模拟 办好思想政治理论课关键在教师 关键在发挥教师的积极性 主动性 创 造性 在学校思想政治理论课教师座谈会上 习近平总书记为加强思政课教师队伍建设指明方向 对广大教师寄 予殷切期望 是因为 老师是我们成长道路上的引路人 老师对我们的爱是无私的 我们应该正确对待老师的表扬和批评 老师是人类文明的传播者 A B C D 5 2 分 2019 中山模拟 2019 年 3 月 18 日 习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会 强调 办好思想政治理论课关键在教师 关键在发挥教师的积极性 主动性 创造性 思政课教师 要给学生心 灵埋下真善美的种子 引导学生扣好人生第一粒扣子 这说明 教师是文明的使者 是学生的榜样 师生双方应该互相尊重 信任 理解 合作 教师担负着育人的使命 是学生的引路人 师生之间应是互相教育 教学相长的关系 A B C 第 3 页 共 9 页 D 6 2 分 2018 七上 北部湾月考 一个人遇到好老师是人生的幸运 对这句话理解错误的是 A 老师是人类灵魂的工程师 B 老师是社会上最高贵的职业 C 老师是人类文明的主要传承者之一 D 老师承担着教书育人的使命 对学生的成长起着重要的作用 7 2 分 李林是一名非常聪明的学生 他非常喜欢数学 却对语文不感兴趣 老师 家长批评他 他还振 振有词地说 语文 不用听老师的课 凭我的聪明可以无师自通 你认为李林的看法 不对 因为任何一门功课的学习都离不开老师的指导和教诲 对 因为他非常聪明 不对 因为老师是我们学习 生活的指导者 对 只要学好数理化就可以了 其他的功课都无所谓 A B C D 8 2 分 以下不属于教师职业道德要求的内容是 A 爱国守法 爱岗敬业 B 关爱学生 教书育人 C 道德素养 D 专业技术知识 二 风格不同的老师 共 7 题 共 14 分 第 4 页 共 9 页 9 2 分 每个人心目中都有好老师的形象 我们喜欢的老师 风格可能不尽相同 面对风格不同的老师 下列做法正确的有 子浩不喜欢语文老师的授课方式 主动和老师交流 找到学习方法 文琪采访数学老师 深入了解老师的工作和生活 佳怡因为英语老师的批评索性上课不再积极回答问题 家明努力适应不同老师的教学风格 积极寻找机会了解老师 A B C D 10 2 分 为充分展示教育系统广大干部职工教书育人 积极向上的精神面貌 进一步讴歌广大教职工忠 于职守 辛勤耕耘 乐于奉献的敬业精神 某市决定开展第四届 最美教师 评选活动 关于教师以下说法错误 的是 A 每位教师有不同的教学风格 B 我们要学会接纳不同风格的老师 C 每个教师的风格不同 我们只喜欢自己认为的最美教师 D 由于年龄 学识 阅历 性格等差异 每位教师解决问题的方法不同 11 2 分 老师是人类文明的主要传承者之一 是我们学习的指导者和成长的引路人 面对风格不同的老 师 下列做法正确的是 发现不同风格老师的特点 承认老师之间的差异 接纳每位老师的不同 尊重老师的 不同 主动走近老师 第 5 页 共 9 页 A B C D 12 2 分 我们的任课老师中 每位老师的风格各有不同 造成老师风格不同的原因是 A 老师的学识和阅历都相同 B 老师的性格 情感与思维方式等不同 C 有的老师素质好 有的老师素质差 D 老师的性别不同 13 2 分 不同的老师 有不同的讲课风格 有的老师热情奔放 很能感染学生 属于慷慨激昂型 有的老师 幽默风趣 属于活泼愉快型 有的老师深入浅出 属于沉稳柔和型 回答问题 1 面对不同风格的老师 我们应该 A 完全听从老师的教法 不提出任何异议 B 认真学习自己喜欢的老师教的科目 C 探索一种学习方法 以不变应万变 D 尊重 接纳每位老师的 不同 2 面对老师的差异 下列同学的做法正确的有 小哲性格活泼 非常不喜欢语文老师上课的刻板风格 但他善于发现老师的优点 接纳老师 小辉认为数学老 师上课过于严厉 他上课时总低着头 还躲避老师 小泽性格内向 不喜欢道德与法治老师合作探究的教学方式 但 他努力放开自己 积极参与 小尧进入七年级后能主动承认并接纳每位老师的不同 主动了解老师 A B C 第 6 页 共 9 页 D 14 2 分 2019 七上 无棣期中 我们班的语文老师幽默风趣 平易近人 数学老师教学严谨 不苟言 笑 历史老师知识渊博见解独到 对这些风格不同的老师 下列做法不可取的是 A 接纳每位老师的不同 才有更多机会了解老师 B 根据个人的喜爱偏好 确立优先学习的学科 C 善于发现老师的优点 寻找接纳老师的理由 D 了解老师教育行为的目的 更好地理解老师 15 2 分 小姝是某校七年级 2 班的学生 她的语文老师个子很矮 长相一般 但教学时很幽默 她的外语 老师个子高 声音甜美 但讲课时却很严肃 对此 小姝同学应该 承认老师的差别 发现不同风格老师的优点 选择自己喜欢的老师教授的学科认真听课 了解老师教育行为的目的 A B C D 三 材料探究 共 3 题 共 35 分 16 10 分 2017 七上 岳池期末 师长情义 不同的老师 有不同的讲课风格 有的老师口若悬河 热 情奔放 属于慷慨激昂型 有的老师妙语连珠 幽默风趣 属于机智活泼型 有的老师引经据典 深入浅出 属 于儒雅沉稳型 1 不同的老师 为什么会有不同的教学风格 2 我们应如何对待风格不同的老师 3 在日常学习生活中我们难免在思想或行动上与老师发生一些矛盾 当发生矛盾时我们该怎么处理 17 10 分 不同的老师 有不同的讲课风格 有的老师口若悬河 热情奔放 属于慷慨激昂型 有的老师 第 7 页 共 9 页 妙语连珠 幽默风趣 属于机智活泼型 有的老师引经据典 深入浅出 属于儒雅沉稳型 1 不同的老师 为什么会有不同的教学风格 2 我们应如何对待风格不同的老师 3 在日常学习生活中我们难免在思想或行动上与老师发生一些矛盾 当发生矛盾时我们该怎么处理 18 15 分 七年级 6 班的同学开展了一次主题班会活动 说一说自己对老师的看法 小悦 徐老师是我们班任课老师中最年轻的一位 不仅年轻有活力 上课还十分幽默 经常把我们逗笑 这让 我更加喜欢他的数学课 小宁 她上课语言准确生动 声调抑扬顿挫 情感真挚感人 学识渊博 古诗文辞滔滔不绝 她上的课具有磁铁 一样的吸引力 我最喜欢上杨老师的语文课了 小雨对小鹏说 我喜欢英语白老师 尤其喜欢他的讲课方式 但这学期白老师不教我们了 换了刘老师 我不喜 欢她 1 结合上述同学的观点 谈谈为什么会有各种不同风格的老师 2 从上述同学的发言中可以看出每位老师的特点和风格不同 对此我们应该怎么做 第 8 页 共 9 页 参考答案 一 了解教师职业 共 8 题 共 16 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 二 风格不同的老师 共 7 题 共 14 分 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 三 材料探究 共 3 题 共 35 分 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 第 9 页 共 9 页