资源描述
幼儿园大班语言教案：找不到眼镜活动目标:理解故事内容及角色粗心的性格特点。学习独立保管好自己的学习用品,不遗忘、不丢失。活动准备:故事录音、幼儿用书找不到眼镜。活动过程:1、听故事录音,了解故事主要内容:“故事的名称叫什么?”“谁找不到眼镜?他的眼镜到哪儿去了呢?”2、师生共同听故事录音前半段。教师提问,幼儿回答交流:“熊的眼镜会在哪里?” “为什么他会找不到自己的眼镜?” “他的眼镜应该放在哪里?”3、听看结合,理解故事中角色的性格特点:4、阅读故事,边听教师完整的朗读故事。5、幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:“我们帮助小熊想想办法,怎样改正自己的缺点呢?”6、幼儿联系生活实际进行讨论,提升相关经验:7、活动目标:理解故事内容及角色粗心的性格特点。学习独立保管好自己的学习用品,不遗忘、不丢失。活动准备:故事录音、幼儿用书找不到眼镜。活动过程:1、听故事录音,了解故事主要内容:“故事的名称叫什么?”“谁找不到眼镜?他的眼镜到哪儿去了呢?”2、师生共同听故事录音前半段。教师提问,幼儿回答交流:“熊的眼镜会在哪里?” “为什么他会找不到自己的眼镜?” “他的眼镜应该放在哪里?”3、听看结合,理解故事中角色的性格特点:4、阅读故事,边听教师完整的朗读故事。5、幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:“我们帮助小熊想想办法,怎样改正自己的缺点呢?”6、幼儿联系生活实际进行讨论,提升相关经验:7、引导幼儿积极讨论:“我们的学习用品增加了,那怎么样使这些学习用品不丢失呢?”8、师生共同归纳统计保管物品的方法。2 / 2
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