定安中学高一新活力英语课题实验阶段小结.ppt

定安中学高一 4 新活力英语课题实验阶段小结 1999 2010年度第一学期 海南省 十一五 教育规划课题 新活力英语教学研究 课题组核心成员 Peter 王正俊 2010 3 23 新活力英语课题介绍 新活力英语是由王正俊 Peter 老师创立的一套针对中小学英语教学的新方法 因新活力英语教学能够有效地大面积提高中小学英语教学质量 海南省教研院在有关专家的全面考察和审核下于2007年3月将其确立为省中小学 十一五 教育规划课题 这也是迄今为止海南中小学英语教学唯一的省级原创课题 新活力英语充分发挥教师在英语教学中的核心作用 有效构建一切围绕学生的英语教学平台 注重学生情感和英语语感的培养 自新活力英语课题开题以来 在海南已有七所学校成为其课题实验学校 新活力英语核心理念 汉语环境下的英语教学只有先通过教师的核心作用 以知识和操练为基础 注重学生的情感 语感和英语学习所需的内在品质的培养 才能让学生逐步由依赖性学习过渡到独立性学习 在这个过程中 英语教学也才能真正实现从 教 到 不教 的革命性飞跃 定安高一学生英语现状分析 英语基础 初高中水平落差 教材情况 教学进度的问题 测试的问题 定中高一实验操作原则 一 整体规划二 活力氛围三 短文突破四 量化目标五 学会会学 学期实验工作小结 一 人教版教材创造性处理1 每册16篇短文2 每册核心句子100二 根据高一 4 学情对教学目标量化1 每星期两篇短文的教学与过关2 每星期12个核心句子的教学与过关3 利用其它课余时间进行阅读训练三 氛围营造1 王校长励志讲演2 叶老师和王组长对实验班的关注3 Peter老师的激励课4 外教互动5 活力 主题班会 四 Peter各种课型的演示1 短文教学2 句子集中教学3 知识点集梳理4 阅读训练5 写作训练6 学法指导 五 搭建一切围绕学生的英语教学平台1 教学进度根据学生的掌握情况灵活调节2 过关目标分为三级 1 基本目标人人过关 2 中级目标努力可攀 3 高级目标敢于挑战3 教什么 考什么4 推行赏识与鼓励 实验教学的结果 1 入学原始成绩与其它四个班的对照2 上学期期中成绩与其它四个班的对照3 上学期期末成绩与其它四个班的对照 课题顺利进行的必要条件 一 学校尤其领导层的真切需求二 课题实验教师的挑选三 后勤的保证四 教研组的协作与参与五 课题研究是一个不断与衍生问题作斗争的过程 所以学校对矛盾的心理准备也是课题继续进行的重要条件 让我们一起努力 为摸出定安中学一条实效的教学路子而奋斗 新活力英语网站 新活力英语博客