浙教版科学七年级下学期3.2力的存在同步测试（1）（I）卷.doc

浙教版科学七年级下学期3.2 力的存在 同步测试（1）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 在发生力的作用时，一定可以找到此力的施力物体和受力物体B . 力是物体对物体的作用，彼此不直接接触的物体之间没有力的作用C . 没有物体，也可能会有力的作用D . 力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动2. （2分）篮球是大家喜爱的运动，有关篮球下列说法中正确的是 （ ） A . 人抛出去的球，上升时受到平衡力的作用B . 拍球时手感到疼说明力的作用是相互的C . 球出手后，继续运动，是受到了力的作用D . 飞行中的球会落向地面是由于球具有惯性3. （2分）下图所示，A重力为5N，B重力为10N，放置于水平面上如图所示，则下列说法不正确的是（ ） A . A受到5N的重力和B对A的支持力为平衡力B . B受到往下的力为15NC . B受到10N重力和地面给B往上支持力为相互作用力D . 地面给B的支持力和B给地面的压力为相互作用力4. （2分）汽车刹车原理图如图所示，连着刹车踏板的金属杆是一根能绕O点转动的杠杆，当驾驶员踩下刹车踏板时，刹车油受到挤压从而推动活塞向左移，活塞挤压刹车卡钳夹紧刹车盘产生摩擦力使车辆减速。当行驶中的汽车刹车时，下列分析正确的是（ ）A . 刹车盘的温度会升高，内能转化为机械能B . 刹车时利用了“压力越大，摩擦力越大”的科学道理C . 脚对踏板的压力与踏板对脚的压力是一对平衡力D . 连着刹车踏板的金属杆是费力杠杆5. （2分）小明推着小车在水平地面上运动，放手后小车运动一段距离停下下列说法中错误的是（ ）A . 小车受到的重力的施力物体是地球B . 小车最终停下来是因为不再受推力C . 小车受到的重力和地面对小车的支持力是一对平衡力D . 小明对小车的推力与小车对小明的作用力大小相等6. （2分）在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的（ ）A . 小鸟受到的力大B . 飞机受到的力大C . 小鸟和飞机的受力一样大D . 主动撞击的一方产生的力大二、 填空题 (共5题；共12分)7. （2分）将细线穿过吸管，让两个同学拉紧，将气球口上扎一段吸管，往里吹烟，堵住气球口，用胶带把气球固定在吸管上，松开气球口，让烟从吸管口喷出，即看到气球沿细线前进(如图)；实验现象可以得出的结论是：_，_。8. （2分）如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的_同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是_的9. （2分）（2014杭州）小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是（ ）A . 图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B . 图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C . 图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D . 条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小11. （4分）在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。（1）同学们是根据_来比较压力的作用效果的。（2）观察比较如图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，_，压力的作用效果越明显。（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较_两图的实验，得到的结论是：_。第 5 页 共 5 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 填空题 (共5题；共12分)7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、