浙教版科学九年级上册 3.42 简单机械之滑轮 同步练习（II ）卷.doc

浙教版科学九年级上册 3.42 简单机械之滑轮 同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）为便于研究，某健身器材中训练拉力部分的机械结构可简化为如图所示的滑轮组。若不计摩擦，下列有关分析正确的是（ ） A . 两个滑轮在装置中起的作用相同B . 沿方向1与2匀速拉动配重，所用的力大小相等C . 拉力移动的距离与配重上升的距离相同D . 将配重提升相同高度，用该装置与直接提升所做的功相等2. （2分）如图所示，在杠杆AOB的A端挂一个重为GA的物体，B端挂一个重为GB的物体时，杠杆处予平衡状态，若AO=BO，杠杆自身重力不计，则（ ）A . GA=GBB . GAGBD . 无法判断3. （2分）关于斜面，下列说法正确的是（ ）A . 斜面高度相同时，斜面越陡，斜面的机械效率越高B . 斜面高度相同时，斜面越陡，斜面的机械效率越低C . 斜面高度相同时，斜面越陡，则越省力D . 斜面高度相同时，斜面长度越长，则越费力4. （2分）关于热机的效率，下列说法正确的是（ ）A . 蒸汽机的效率通常高于喷气发动机B . 热机效率一定小于100%C . 汽车排放的尾气，是城市环境污染的重要来源目前有些新型燃料汽车，实现了“零排放”，它们的效率达到100%D . 在完全无摩擦的道路上，汽车发动机可达到100%5. （2分）在水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如图所示，若不考虑绳的重力和绳的摩擦，使物体以0.1m/s匀速移动时，水平拉力F及其功率的大小分别为（ ）A . 20N 2WB . 30N 6WC . 60N 2WD . 20N 6W6. （2分）如图所示，光滑水平地面上有一块足够长的木板，在木板的右端固定着一个滑轮(不计滑轮自重及轴心的摩擦)，木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计。在绳端5 牛的水平拉力F的作用下，木板向右匀速运动了0.2米。下列分析正确的是（ ） A . 小木块受到的摩擦力为20 牛B . 弹簧测力计的示数为10 牛C . 该过程拉力做功为4焦D . 小木块相对地面做匀速直线运动7. （2分）用如图所示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀速提高h，最省力的是（滑轮重不计）（ ）A . B . C . D . 8. （2分）如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）如图所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下，当小车从图示位置向右匀速运动时，下列关于对物体A的分析中正确的是（ ） A . 绳的拉力等于A的重力B . 物体A的动能不变C . 物体A的机械能匀速增加D . 绳的拉力对物体A的做功功率不断增加10. （2分）人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是（ ）A . 鞋底花纹磨损后摩擦力增大人更难前进B . 地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进C . 地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进D . 鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进二、 填空题 (共5题；共11分)11. （2分）如图所示，F1=4N，F2=3N，此时物体A对于地面静止，物体B以0.1m/s的速度在物体A表面向左做匀速直线运动（不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦）。则F2的功率为_，如果增大F2 ， 物体A_。（填“向左运动”或“向右运动”或“静止”） 12. （2分）如图所示，在两堵墙壁之间同一水平面上的A、B两点用弹簧测力计和滑轮组相连接，不计摩擦和绳、滑轮、弹簧测力计的重，若拉力F5N，则弹簧测力计P的示数是_N，弹簧测力计Q的示数是_N13. （2分）简单机械在我们的生活中应用广泛，请回答下列有关简单机械的问题：（1）如图甲，物体处于静止状态，物体的重力是_N（不计摩擦及滑轮和绳子的自重）（2）如图甲，物体处于静止状态，物体的重力是_N（不计摩擦及滑轮和绳子的自重）（3）如图乙是一把剪刀，在使用过程中要达到相对省力的效果，则被剪物体应放在_点（填字母“A”或“B”）（4）如图乙是一把剪刀，在使用过程中要达到相对省力的效果，则被剪物体应放在_点（填字母“A”或“B”）14. （3分）用如图所示的机械拉着400N的物体在水平地面上匀速运动，物体受到的摩擦力为100N，绳子末端的水平拉力为50N，则滑轮组的机械效率为_。若物体运动的速度为0.2m/s，则10s内拉力做功_J。15. （2分）如图所示，工人利用滑轮组以250N的拉力将400N的水泥匀速提高2m，该滑轮组的机械效率是_；工人对地面的压力与其重力相比要_（填“大”或“小”）三、 解答题 (共5题；共65分)16. （10分）用如图所示滑轮组匀速提升重为200N的物体，人对绳的拉力为125N，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率是多少？17. （10分）如图所示，要以最省力的方式拉动汽车，请画出滑轮组的绕绳方式18. （15分）如图所示为一种蓄水箱的人工放水装置，AOB是以O点为转轴的轻质杠杆，AO呈水平状态，A、O两点间的距离为40cmB、O两点间的水平距离为10cm，竖直距离为7cm，K是一轻质、横截面积为100cm2的盖板（恰好堵住出水口），它通过细绳与杠杆的A端相连，在水箱右侧水平地面上，重为600N的人通过滑轮组拉动系在B点呈竖直状态的绳子，可以控制出水口上盖板，若水箱水深为50cm，当盖板恰好要被拉起时，水平地面对人的支持力为490N，人对绳子的拉力为F1 ， 绳子对B点的拉力为F2 ， 滑轮组的机械效率为，盖板的厚度、绳重与滑轮间的摩擦均可忽略不计，人对绳的拉力与人所受重力在同一直线上（g取10N/kg）求：（1）水箱中水深为50cm时盖板上表面所受水的压强和压力（2）人对绳子的拉力F1和绳子对B点的拉力F2 （3）整个装置的机械效率 （4）若与杠杆A、B两端选接的细绳足够结实，当水位至少达到多高时，人将无法拉起盖板19. （15分）如图甲所示，正方体A边长02m，作为配重使用，杠杆OE：OF=2：3，某同学用这个装置和一个密闭容器D提取水中的圆柱体B，圆柱体B的体积是密闭容器D的 ；旁边浮体C的体积是01m3 ， 该同学站在浮体C上，C总体积的 浸入水中；该同学用力拉动滑轮组绕绳自由端，手拉绳的功率P和密闭容器D匀速被提升的距离关系如图乙所示；密闭容器D上升速度005m/s保持不变，密闭容器D被提出水面后，将圆柱体B从密闭容器D中取出放在浮体C的上面，同时手松开绳子，浮体C露出水面的体积减少总体积的 ；在提升全过程中，配重A始终没有离开地面。两个定滑轮总重10N。（绳的重力，滑轮与轴的摩擦及水的阻力不计。g=10N/kg)，求： （1）D完全露出水面时人拉绳的力的大小。 （2）圆柱体B的重力； （3）密闭容器D离开水面时，滑轮组提升重物B的机械效率（百分号前面保留整数）； （4）圆柱体B的密度。 20. （15分）“共享单车”、“共享汽车”的出现使人们的出行更加便捷。如图所示是我市街头某品牌共享电动汽车，下表是该品牌电动汽车的部分相关数据：某品牌电动汽车最大速度(Kmh)100电动机额定功率(Kw)15电池容量(Kwh)22（1）给电池充电有快充和慢充之分，以普通电动汽车为例，快充的话可以在半小时内充满7080，但充电时_极大，对电池有损害。如果利用家庭电路对上述品牌电动汽车电池进行慢充，10小时可将空电池全部充满，则慢充时的工作电流为多少_?（2）若电能的75转化为机械能，该电动汽车以额定功率和最大速度在水平路面上匀速直线行驶，最大行驶距离为多少? 四、 实验探究题 (共3题；共8分)21. （4分）小科利用塑料瓶、定滑轮和量筒设计了测量黄蜡石密度的实验。如图甲所示，细线两端各系一个完全相同的空塑料瓶，线的右端再系上黄蜡石，向左瓶中逐渐加水至13毫升时装置恰好平衡；接着用排水法测黄蜡石的体积，量筒读数如图乙所示。（1）细线右端系一个空塑料瓶的目的是_ ， （2）细线右端系一个空塑料瓶的目的是_ ， （3）黄蜡石的密度是_克/厘米3（不考虑黄蜡石的吸水性和装置的摩擦）。（4）黄蜡石的密度是_克/厘米3（不考虑黄蜡石的吸水性和装置的摩擦）。22. （2分）李刚家里买了一支新的保温瓶，他想研究保温瓶的保温性能与所装开水的关系，他设计了一个这样的实验。 先在保温瓶中装入初温为t的开水，取水的体积为保温瓶容积的 ，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。第二次在保温瓶中装入初温仍为t的开水，其体积是保温瓶的 。盖上木塞，每隔半小时测一次水的初温，共测3次。第三次把保温瓶内装满初温是t的开水，重复前次做法。这样从三次的实验记录中，可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水多少的关系。你从他的实验可知，他所改变的量是开水的 _。由于影响保温瓶的保温性能的因素除了开水的质量外，保温瓶的型号，开水的_， 环境的温度，观察的时间长短都会影响其保温性能，因此，这些因素应加以控制，应观察的量是经过相同的时间间隔开水的温度。23. （2分）实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图（每个钩码重2N） 物理量实验1实验2实验3钩码重G/N446钩码上升高度h/m0.10.10.1绳端拉力F/N1.81.42.4绳端移动距离s/m0.30.50.3机械效率74%57%83.3%（1）通过表中数据可分析出实验1是用_图做的实验，（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率_。（3）比较实验1和实验3可得出结论：使用同一滑轮组，提升不同的重物时，_，滑轮组的机械效率越高第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共5题；共11分)11-1、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、15-1、三、 解答题 (共5题；共65分)16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、四、 实验探究题 (共3题；共8分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、23-1、23-2、23-3、