浙教版科学七年级下册第三章第2节力的存在练习C卷.doc

浙教版科学七年级下册第三章第2节力的存在练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 我学会了 (共6题；共19分)1. （3分）在国际单位制中，力的单位是_，简称_，符号是_。2. （3分）用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：将气球吹大，并用夹子把口封紧；从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向_(填“左”或“右”)运动，使气球由静止变为运动的力的施力物体是_，此现象说明力可以改变物体的_。 3. （1分）物体由于发生_而产生的力叫做弹力。4. （4分）某市中学生足球赛精彩纷呈。进攻时运动员用力踢球，足球发生弹性形变，由弹性形变产生的力叫做_力；同时运动员的脚也会感到痛，说明物体间力的作用是_；球离开脚后由于_继续向前飞行；守门员把迎面而来的足球牢牢抓住，说明力可以改变物体的_。 5. （2分）小明用矿泉水瓶做实验。 （1）拧开瓶盖时发现，瓶盖上有很多的竖条纹，这是为了_。 （2）如图，他用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；他用相同大小的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的_有关。 6. （6分）如图是运动员将足球顶出去的情景（1）球被顶出去，说明力可以改变物体的_（2）请在图中作出足球受力的示意图（忽略空气阻力）二、 我理解了 (共11题；共24分)7. （2分）关于足球运动中涉及到的物理知识，下列分析正确的是（ ）A . 守门员扑住飞来的球，说明力改变了物体运动状态B . 踢球时，脚对足球的力和球对脚的力是一对平衡力C . 球员穿上鞋底凹凸不平的足球鞋，是为了增大对地面的压力D . 足球在下落过程中，它的动能变小，重力势能变大8. （2分）质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（ ）A . 同时，乙对甲的推力小于60NB . 甲静止不动，乙向后退C . 乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D . 乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态9. （2分）下列关于力的概念，正确的是（ ）A . 彼此不接触的物体之间一定没有力的作用B . 彼此接触的物体之间一定有力的作用C . 一个受力物体，同时也是施力物体D . 相互作用的两个物体之间的力一般不相等10. （2分）下列温度值最接近实际的是（ ） A . 健康成年人的体温是39B . 让人感觉温暖而舒适的室内温度是25C . 洗澡时淋浴的适宜水温是60D . 在一个标准大气压下盐水的凝固点是011. （2分）（2015杭州）下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F作用下发生形变后静止时的情景，其中与事实相符的是（ ）A . B . C . D . 12. （2分）关于运动和力，下列说法正确的是（ ）A . 两个物体接触时一定会产生力B . 单独一个物体也会产生力C . 物体在平衡力作用下一定做匀速直线运动D . 在水平桌面上做匀速圆周运动的小球一定受力的作用13. （2分）射门时，球员踢出去的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门“香蕉球”（如图所示），图中F表示踢球的力。从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的_A . 大小B . 方向C . 作用点D . 单位14. （2分）如图所示实验，表示力的作用效果与（ ）A . 力的大小有关B . 力的方向有关C . 力的作用点有关D . 力的大小、方向和作用点都有关15. （2分）关于弹簧测力计的说法中，不正确的是（ ）A . 弹簧测力计是常见的测力计B . 弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C . 弹簧测力计的刻度是均匀的D . 弹簧测力计的刻度是根据弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比的原理制成的16. （1分）在滑冰场上，甲推乙，结果甲、乙同时向相反的方向运动(如所示)。这一现象说明_。 17. （5分） 18、物体A放在如图所示的斜面上，受到80牛的竖直向下的 重力G、垂直于斜面向上的支持力N60牛、平行于斜面向上的摩擦力f40牛的作用。请在图中画出这三个力的示意图。第 7 页 共 7 页参考答案一、 我学会了 (共6题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、二、 我理解了 (共11题；共24分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、