2016学年第二学期幼儿园班级环境创设评比表.doc

2016学年第二学期许村翁埠幼儿园班级环境创设评比表项目评分标准小一小二中一中二大一大二班级主题墙(25分)1.主题墙的创设蕴含着教育价值，有利于幼儿获得与主题相关知识，扩展视野，能体现师幼间的互动。(5)2.内容选择突出主题，有创造性、变化性、童趣性，富有美感。（5）3.空间布局合理、有适用性，符合本班教育目标与内容要求及幼儿的需要。(5)4.能根据不同的季节特征和本班课程进度情况及时调整变化，留白与生成相结合，幼儿能主动参与创设，与主题墙产生对话。（10)区域创设(25分)1.常设区角数量在5-7个，区角空间利用合理，会适当利用教室外的走廊、过道空间设置区角。(5)2.区域活动与当前主题融合，材料的选择与投放符合幼儿年龄特点，摆放有序，便于幼儿取放。(5)3.材料丰富多样，有充足的半成品、低结构材料，幼儿使用的工具与材料具有多功能性，满足不同层次幼儿的需要。(10）4.区域材料整洁美观，安全卫生，无毒无害。(5)作品展示（10分）1.作品展示类型丰富，体现幼儿个性化。（如绘画、手工、建构、泥工等）（5）2.作品呈现的方式多样化，能充分利用墙面、区角、作品柜或悬挂等方式呈现，能充分体现幼儿的参与性。（5）家园 联系栏（10分）1.家园联系栏富有独特性。(2)2.栏目美观，标题醒目，本周内容齐全。（如主题说明、周计划、通知、育儿知识等）(6)3.联系内容选材适当，定期更换。（2)自然角（10分）1.能利用废旧材料进行种养殖，呈现的方式多样化。（2）2.能根据本班幼儿年龄特点自制相应的动植物标志牌。（2）3.观察有重点，能根据幼儿年龄特点做好相应的观察、记录，体现幼儿参与性。（4）4.自然角创设富有生机，内容丰富，符合本班幼儿的年龄特点。（2）生活环境（10分）1.生活环境创设合理，美观、整洁、大方。（2）2.洗手、入厕、喝水、午睡等有明显标志，体现年龄特点。（2）3.关注生活细节，能及时进行喝水记录；（3）4.根据年龄特点能创设其他生活细节管理公约。（值日生公约、班级公约、天气预报等）（3）整体环境（10分）1.教室空间规划合理，整体自然美观，颜色搭配恰当，具有本班特色。（4）2.各类物品摆放有序，挂饰高度适应，满足幼儿的眼光和需要。（3）3.充分利用身边资源进行整体环境创设，各处安全、卫生。（3）总分合计: 时间： 评分人：